1. Общие сведения и классификация чрезвычайных ситуаций.
2. Природные (стихийные) бедствия.
3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
4. Глобальное потепление.
5. Разрушение озонового слоя.
6. Антропогенное воздействие на ближний космос.
Требования к выступлению и к презентации докладов:
Для каждой темы семинарского занятия в методических указаниях приводится список рекомендуемой литературы. Участник семинарского занятия подготавливает выступление на 10-15 минут с представлением презентационного материала.
Форма текущего контроля:
№ | Форма текущего контроля | Критерий оценки | Описание критерия |
1 | Проработка заданной темы докладчиком | Раскрытость темы, манера изложения материала, ответы на заданные вопросы | Рассмотреть основные стороны поставленного вопроса, внятное выступление, соблюдение временного лимита, наличие и качество презентации, правильность ответов на вопросы. |
2 | Работа на семинаре | Активное участие в работе на семинарского занятия | Заданные вопросы, конспектирование выступление докладчика, внимательное прослушивание доклада |
Тема 3. Глобальные экологические проблемы современности (лекционная форма проведения занятия)
Цели лекции: знакомство с глобальными экологическими проблемами современности, их причинами и следствиями.
Задачи лекции:
- получение студентами знаний об основных экологических проблемах на планете Земля;
- установление взаимосвязей между технологическими процессами и вызываемыми ими изменениями в окружающей среде;
- формирование у студентов экологического мышления.
Основные термины, понятия, законы:
Разрушение озонового слоя, климатические изменения, парниковый эффект, разрушение озонового слоя, воздействие на околоземное космическое пространство и др.
Форма текущего контроля:
№ | Форма текущего контроля | Критерий оценки | Описание критерия |
1 | Работа на лекции | Активное участие в работе на лекции | Ответы на вопросы, записи в тетрадь, внимательное прослушивание лекции |
2 | Промежуточное тестирование | Ответы на вопросы теста | Правильность ответа на вопросы |
Тема 4. Антропогенные воздействия на биосферу (семинарское занятие)
Цели семинара: получение представления о существующих экологических проблемах в биосфере.
Задачи семинара:
- установление взаимосвязей между технологическими процессами и вызываемыми ими изменениями в окружающей среде;
- формирование экологического мышления.
План семинарского занятия:
1. Антропогенное воздействие на атмосферу.
2. Антропогенное воздействие на гидросферу.
3. Антропогенное воздействие на литосферу.
4. Антропогенное воздействие на биотические сообщества.
5. Особые виды воздействия на биосферу.
6. Экстремальные воздействия на биосферу.
Требования к выступлению и к презентации докладов:
Для каждой темы семинарского занятия в методических указаниях приводится список рекомендуемой литературы. Участник семинарского занятия подготавливает выступление на 10-15 минут с представлением презентационного материала.
Форма текущего контроля:
№ | Форма текущего контроля | Критерий оценки | Описание критерия |
1 | Проработка заданной темы докладчиком | Раскрытость темы, манера изложения материала, ответы на заданные вопросы | Рассмотреть основные стороны поставленного вопроса, внятное выступление, соблюдение временного лимита, наличие и качество презентации, правильность ответов на вопросы. |
2 | Работа на семинаре | Активное участие в работе на семинарского занятия | Заданные вопросы, конспектирование выступление докладчика, внимательное прослушивание доклада |
Тема 5. Проблема загрязнения окружающей среды (лекционная форма проведения занятия).
Цели лекции: формирование у студентов естественнонаучного мировоззрения, позволяющего грамотно воспринимать и решать проблемы, связанные с экологической безопасностью.
Задачи лекции:
- знакомство с региональными проблемами в области охраны ОС;
- формирование экологического мышления;
- выработка навыков экологического поведения.
Основные термины, понятия, законы:
Понятие «загрязнение окружающей среды». Виды загрязнения. Химические экотоксиканты. Общая характеристика источников загрязнения. Основные источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Особенности химического загрязнения природной среды и его влияние на здоровье человека. Масштабы и последствия антропогенного воздействия на биосферу.
Форма текущего контроля:
№ | Форма текущего контроля | Критерий оценки | Описание критерия |
1 | Посещение лекций | Работа на лекции | Активное участие в лекции |
3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
Не предусмотрено
4. Формы рубежного контроля: рубежное тестирование
4.1. Назначение теста.
Тест предназначен для контроля достижения комплексной цели модуля 2.
4.2. Продолжительность тестирования.
45 мин.
4.3. Пример тестовых заданий.
1. Техногенез - это
1. совокупность процессов загрязнения природных объектов
2. сочетание технических средств и технологий, позволяющих выпускать законченную продукцию
3. энергетическое обеспечение технических средств и технологий
4. совокупность процессов, возникающих и развивающихся в природной среде под воздействием и эксплуатацией инженерных сооружений и технических средств
2. Под экологическим кризисом понимается такое взаимоотношение между обществом и природой, при котором
1. развитие производительных сил и производственных отношений не соответствует возможностям ресурсного потенциала природы
2. распространяются загрязнения во всех важнейших сферах жизнедеятельности человека
3. не хватает тех или иных видов природных ресурсов и их приходится закупать за рубежом
4. возникающая нагрузка на природу вызывает сопротивление природоохранительных организаций
3. Катастрофа экологическая подразумевает
1. определенное нарушение природной среды, приведшее к снижению биологической продуктивности
2. определенное нарушение природной среды, приведшее к снижению биологического разнообразия
3. полное нарушение экологического равновесия в экосистемах
4. существенное нарушение экологического равновесия в экосистемах, требующее значительных затрат на их восстановление
4. Идея о механизме парникового эффекта была впервые изложена в
1. 1827г.
2. 1915 г.
3. 1843г.
4. 1856г.
5. Вследствие жизнедеятельности человека ежегодно выброс углекислого газа в атмосферу равен
1. 10 млрд тонн
2. 22 млрд тонн
3. 8 тонн
4. 7 тонн
6. Содержание метана в атмосфере за последние 100 лет
1. стало в 4 раза выше
2. осталось неизменным
3. удвоилось
4. уменьшилось
7. «Копенгагенская конференция по предотвращению глобального потепления и изменения климата» состоялась в
1. 2008 г.
2. 2009 г.
3. 2010 г.
4. 2011г.
8. Парниковый эффект и вызывающие его причины
1. увеличение среднегодовой температуры слоя воздуха в результате изменения солнечной активности
2. снижение величины солнечной радиации за счет увеличение запыленности и задымленности атмосферы
3. увеличение среднегодовой температуры воздуха за счет изменения оптических свойств атмосферы
4. увеличение среднегодовой температуры воздуха вследствие изменения направления морских течений
9. Назовите последствия парникового эффекта
1. уменьшение количества выпадающих осадков
2. регрессия (понижение) уровня мирового океана
3. возросшие темпы и объемы испарения с поверхности океанов
4. количество техногенной энергии, необходимой людям, останется постоянным
10. Киотский протокол в отношении присоединившихся к нему стран включает в себя обязательство
1. сократить производство индивидуального автотранспорта на 5% до 2025 г.
2. отказаться от использования хлорсодержащих растворителей в промышленности до 2010 г.
3. сократить или стабилизировать выбросы парниковых газов по отношению к уровню 1991 г.
4. сократить выбросы озонразрушающих веществ в атмосферу на 50% к 2002 г.
11. Киотский протокол по стабилизации выбросов парниковых газов был подписан в
1. 1985 г.
2. 1987 г.
3. 1992 г.
4. 1997 г.
12. Газ, который пропускает длинноволновое инфракрасное излучение и не приводит к «парниковому эффекту»
1. SO2
2. СО2
3. СН4
4. N2O
13. Максимальная концентрация озона расположена на высоте
1. 10-50 км
2. 15-25 км
3. 30-50 км
4. 400-500 км
14. Впервые с проблемой разрушения озонового слоя столкнулись
1. в начале 1960-х гг.
2. в конце 1960-х гг.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
