Учебно-методический комплекс дисциплины «Экология» (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Геолого-географический факультет

Рассмотрен и рекомендован к утверждению
на заседании кафедры геоэкологии и прикладной геохимии ЮФУ		УТВЕРЖДАЮ
протокол от __.__. 2012 г. № ___		Декан геолого-географического факультета
«____»______________ 2012 г.
		«		»		2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОЛОГИЯ»

Направление подготовки (специальность)	021600 – Гидрометеорология
Профиль подготовки (специализация)
Квалификация (степень) выпускника	Бакалавр
Форма обучения	очная

Разработчик: , преподаватель

Ростов-на-Дону - 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа дисциплины.. 3

1.1 Цели освоения дисциплины.. 5

1.2 Место дисциплины в структуре ооп впо. 5

1.3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 6

1.4 Содержание и структура дисциплины «экология». 8

1.5 Образовательные технологии дисциплины.. 11

1.6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 12

1.7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины «экология». 14

1.8 Материально-техническое обеспечение дисциплины «экология». 16

1.9 Учебная карта дисциплины «экология». 18

2. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту. 19

3. Методические рекомендации преподавателю.. 41

4. Дополнительные методические материалы.. 44

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Геолого-географический факультет

		УТВЕРЖДАЮ
		Декан геолого-географического факультета
		"		"		2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОЛОГИЯ»

Направление подготовки:

021600 «Гидрометеорология»

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Кафедра геоэкологии и прикладной геохимии

Курс: 2, семестр: 3

Форма обучения: очная

Программа разработана: , преподаватель

Ростов-на-Дону - 2012

Рассмотрена и рекомендована к утверждению	Рассмотрена и рекомендована к утверждению
на заседании учебно-методического совета геолого-географического факультета	на заседании кафедры геоэкологии и прикладной геохимии
протокол заседания от __.______________. 2012 г. № ___	протокол заседания от __._________________. 2012 г. № ___

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания учебно-методического совета геолого-географического факультета

от __.______________. 2012 г. № ___

I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения этой дисциплины является изучение студентами основных законов общей экологии, актуальных экологических проблем в РФ и в мире, методических основ и принципов прикладной экологии, ознакомление с экологическим законодательством РФ.

Задачи:

1)  получить современные представления о структуре, функционировании и продуктивности экосистем, о биогеохимических круговоротах вещества и энергии в экосистемах, об антропогенных (техногенных) воздействиях на биосферу и экосистемы, о методических основах и принципах прикладной экологии, защитных технологиях; изучение глобальных экологических проблем и международного сотрудничества в сфере охраны окружающей среды;

2)  ознакомиться с экологическим законодательством и экологическим правом в РФ.

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1 Дисциплина «Экология» предназначена для подготовки бакалавров по направлению 021600 «Гидрометеорология» и относится к математическому и естественнонаучному циклу ООП. В соответствии с тенденциями развития современного общества (концепция устойчивого развития, использование наилучших доступных технологий и пр.) высшее образование предполагает подготовку разносторонне развитых специалистов, умеющих принимать грамотные решения в своей профессиональной деятельности и смежных областях с учетом возможных, в том числе глобальных, последствий для окружающей среды. Данная дисциплина не только способствует расширению кругозора студентов, но и учит комплексному подходу к рассмотрению различных проблем.

2.2 Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения, навыки, формируемые дисциплинами:

¾  «Почвоведение» (знания строения почвенного профиля, основных процессов, происходящих при почвообразовании, характеристики основных генетических типов почв);

¾  «Биология» (знания основных биологических законов, уровней организации и основных принципов функционирования живых систем, понятий «вид», «популяция», «экосистема»);

¾  «Физика» (знания основных законов термодинамики);

¾  «Химия» (знания периодического закона периодической системы , химических процессов, протекающих в окружающей среде, окислительно-восстановительного и водородного показателей, характеристики металлов и неметаллов, основных классов органических и неорганических соединений; умение рассчитывать концентрации химических веществ).

2.3 Дисциплина «Экология» в фундаментальном образовании бакалавров может служить связующим звеном естественнонаучного и гуманитарного знания.

Знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для учебных дисциплин:

¾  «Природные катастрофы» (знания основных понятий экологии, основных антропогенных воздействий; умения выявлять экологические проблемы; навыки использования экологических знаний для предсказания риска от природных катастроф);

¾  «Биогеография» (знания экологических законов и лимитирующих факторов; умение выявлять экологические группы организмов в зависимости от условий среды);

¾  «Экология прибрежных территорий» (знания основных понятий экологии, основных загрязнителей и их воздействия на окружающую среду; умения грамотно применять экологические термины, определять вредное воздействие, оказываемое природной среде);

¾  «Экология шельфовой зоны» (знания основных биологических процессов, происходящих в водных экосистемах, особенностей антропогенного воздействия на водную среду жизни; умения выявлять экологические проблемы; навыки использования экологических знаний для предсказания риска от антропогенного прессинга).

Знания и практические навыки, полученные при изучении курса, используются в процессе дальнейшего обучения, при написании выпускной квалификационной работы.

Дисциплина «Экология» рассчитана на 144 часа трудоемкости, включает аудиторную (36 часов) и самостоятельную (72 часа) работу. В самостоятельную работу студентов входят освоение теоретического материала и подготовка к экзамену.

Курс имеет модульную структуру, позволяющую учащимся использовать различные схемы изучения и применения материала.

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки: 021600 «Гидрометеорология». Так, силами дисциплины «Экология» частично формируются следующие компетенции:

а) общекультурные компетенции (ОК):

¾  уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

¾  владеть основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных аварий, катастроф и стихийных бедствий (ОК-10).

б) профессиональные компетенции (ПК):

¾  владение теоретическими основами экологии, геоэкологии, природопользования; знание основных законы экологии и их роли в жизни природы и общества (ПК-11).

В результате освоения дисциплины "Основы экологии" обучающийся должен:

1.  Знать:

¾  цели и задачи дисциплины;

¾  основные разделы современной экологии;

¾  историю развития и становления экологии как науки;

¾  связь экологии со смежными дисциплинами;

¾  структуру экосистем;

¾  характеристику основных оболочек биосферы;

¾  круговорот основных биогенных элементов, таких как углерод, азот, фосфор и сера, и воды;

¾  основные пути переноса и превращения энергии в экосистеме;

¾  влияние лимитирующих факторов на окружающую среду;

¾  основные виды антропогенного воздействия на природную среду;

¾  важнейшие экологические последствия загрязнения атмосферы;

¾  последствия загрязнения Мирового океана;

¾  проблему радиоактивного загрязнения окружающей среды;

¾  уровни контроля за состоянием окружающей среды;

¾  критерии оценки качества окружающей природной среды.

2.  Уметь:

¾  профессионально применять знания по экологии при изучении географических оболочек Земли;