Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 27 )

Рабочая программа, как компонент ООП НОО МОАУСОШ № 5 является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне учебных предметов, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.

Рабочая программа учителя разрабатывается на основе: требований ФГОС начального общего образования, ООП НОО МОАУСОШ № 5, примерной образовательной программы по учебному предмету, с учетом УМК «Школа России», включающего в себя авторскую программу по предмету.

При создании рабочей программы соблюдается преемственность изучения предмета на разных уровнях общего образования; обеспечивается увеличение количества часов учебных занятий практико-ориентированной направленности и логическая последовательность освоения программного содержания в ходе реализации образовательного процесса. Моделирование программного содержания производится на основе современных образовательных технологий с учетом механизмов достижения планируемых результатов освоения учебной программы.

Рабочая программа составляется на один учебный год или на уровень образования (начальное общее образование)

Рабочая программа учебных предметов, курсов разрабатывается группой учителей или учителем индивидуально в соответствии с требованиями ФГОС, целями и задачами ООП НОО МОАУСОШ № 5 и спецификой класса.

Рабочая программа является обязательным документом для административного контроля степени освоения содержания учебного предмета обучающимися и достижения ими планируемых результатов на базовом уровне.

Рабочая программа, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС и представленная УМК «Школа России», может использоваться без изменений при условии ее соответствия ООП НОО МОАУСОШ № 5.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО программы отдельных учебных предметов, курсов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы (далее - ООП) начального общего образования.

Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе: требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

программы формирования универсальных учебных действий.

Программы отдельных учебных предметов, курсов содержат:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

6) содержание учебного предмета, курса;

7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

8) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Все рабочие программы по учебным предметам утверждены решением педагогического совета образовательного учреждения.

Рабочие программы по русскому языку, математике, английскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, музыке, изобразительному искусству, физической культуре, ОРКСЭ представлены в приложении к ООП НОО МОАУСОШ № 5.

Перечень рабочих программ внеурочной деятельности

№ п\п	Кружок	Срок реализации программы	Программа (тип, автор)	Утвержде ние	Составители (Ф. И.О. учителей)
1.	Школа здоровья	1 год	По конкретным видам внеурочной деятельности. Разработана учителями физической культуры и начальных классов МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1	,
2.	Основы нравственности	1 год	По конкретным видам внеурочной деятельности. Разработана учителями начальных классов МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1
3.	В мире природы	1	По конкретным видам внеурочной деятельности. Разработана учителями начальных классов МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1
4.	Я и мой мир	4 года	Тематическая. Разработана педагогом-психологом МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1
5.	Я исследователь	1 год	По конкретным видам внеурочной деятельности. Разработана учителями начальных классов МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1
6.	Смотрю на мир глазами художника	4 года	Тематическая. Разработана учителем ИЗО МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1
7.	История кубанского казачества	1 год	По конкретным видам внеурочной деятельности. Разработана учителями начальных классов МОАУСОШ № 5.	Утверждено решением педагогического совета от 01.01.2001 года Протокол №1

Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:

спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих программ.

Внеурочная деятельность в МОАУСОШ № 5 организуется по основным направлениям в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

Все программы внеурочной деятельности утверждены решением педагогического совета МОАУСОШ № 5.

2.3. ПРОГРАММА ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Пояснительная записка

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся направлена на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников МОАУСОШ № 5 станицы Прочноокопской.

Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития обучающихся на ступени начального общего образования являются Закон РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об образовании в Российской Федерации», федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Цель программы: создать социально-педагогические условия для воспитания, развития и становления личности младшего школьника способного сознательно выстраивать отношение к себе, своей семье, обществу, государству, Отечеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов.

Задачи:

- Формирование способности к непрерывному образованию, самовоспитанию и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше».

- Создание общешкольной атмосферы любви, взаимопонимания и взаимопомощи.

- Развитие активного культурного сознания и нравственного поведения детей.

- Формирование личности, уважающей историю своего народа, способную к толерантному взаимодействию с окружающей действительностью.

- Ориентирование семьи на духовно-нравственное воспитание детей, укрепление авторитета семьи.

Программа реализуется школой в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы:

- учреждениями дополнительного образования (ДЮСШ «Олимп», ДЮСШ «Крепыш»);

- Советом ветеранов станицы Прочноокопской и Новокубанского района;

- комитетом по делам молодежи;

- МОУ ДОУ № 7 и № 18;

- учреждениями культуры (библиотекой, КДЦ Прочноокопский, краеведческим музеем);

- СМИ (районной газетой «Свет маяков», школьной газетой «Школьные новости»).

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника формулируются, достигаются и решаются в контексте национального воспитательного идеала.

Основная педагогическая цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Общие задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

В области формирования личностной культуры	- формирование способности к духовному развитию; - формирование основ нравственного самосознания личности (совести); - формирование основ морали; - принятие обучающимися базовых национальных ценностей; - формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; - формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию; - формирование способности к самостоятельным поступкам; - развитие трудолюбия
В области формирования социальной культуры	- формирование основ российской гражданской идентичности; - воспитание ценностного отношения к своей культуре; - формирование патриотизма и гражданской солидарности; - развитие навыков организации сотрудничества с окружающими; - формирование уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям; - формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения;
В области формирования семейной культуры	- формирование отношения к семье, как основе российского общества; - формирование у обучающихся уважительного отношения к членам своей семьи; - формирование представления о семейных ценностях

Воспитание в школе не должно быть оторвано от процесса образования, усвоения знаний, умений и навыков. Оно должно быть включено в этот процесс до такой степени органично, что хорошая учеба станет одним из важнейших воспитательных результатов.