Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

ПРИНЯТО решением педагогического совета протокол № 1 от 01.01.2001 года

УТВЕРЖДАЮ приказ № 000 от 31 августа 2015 года. директор МОАУСОШ № 5 им. ст. Прочноокопской ___________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы № 5

им. ст. Прочноокопской

муниципального образования Новокубанский район

2015 год

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1. Пояснительная записка	7 - 20
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования	21 - 22
Формирование универсальных учебных действий	22 - 25
Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)	26 - 27
Формирование ИКТ - компетентности обучающихся (метапредметные результаты)	28 - 29
Русский язык	29 - 35
Литературное чтение	35 - 40
Английский язык	40 - 45
Математика	45 - 49
Окружающий мир	49 - 53
Музыка	53 - 55
Изобразительное искусство	55 - 61
Технология	61 - 66
Физическая культура	66 - 70
Кубановедение	70 - 73
Основы религиозных культур и светской этики	73 - 75
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Общие положения	75
Способы оценки предметных результатов. Виды и формы контрольно-оценочных действий учащихся и педагогов	76 - 78
Организация накопительной системы оценки. Портфель достижений	78 - 79
Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию	80 - 86
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на уровне начального общего образования
Ценностные ориентиры начального общего образования	87 - 89
Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на уровне начального общего образования	89 - 92
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов	92 - 97
Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию	97 - 98
Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения в начальной школе	99 - 102
Планируемые результаты в освоении школьниками универсальных учебных действий по завершении начального обучения	102 - 103
Оценка сформированности универсальных учебных действий у учащихся на уровне начального общего образования: метапредметные результаты, предметные результаты, личностные результаты.	103 - 108
2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности
Перечень используемых УМК	108
Перечень рабочих программ по всем предметам	108 - 112
Перечень программ внеурочной деятельности	113 - 115
2.3. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования
Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	115 - 117
Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования:	118
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования	118
Принципы и содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования:	119 - 121
Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на уровне начального общего образования	122 - 132
Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся	132 - 133
Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на уровне начального общего образования	133 - 147
План работы детской организации «Теремок»	147 - 151
2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Пояснительная записка	152 - 154
Направления деятельности по здоровьесбережению, обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся на уровне начального общего образования	154 - 158
Модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного уклада школьной жизни	158 - 165
Критерии, показатели эффективности деятельности образовательного учреждения в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся	165 - 167
Методика и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся	167 - 170
2.5. Программа коррекционной работы
Основные направления работы по созданию системы коррекционной работы	170 - 172
Специальные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.	172 - 174
План работы с учащимися с ОВЗ	175 - 176
Годовой план коррекционной работы педагога - психолога	180 -181
3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ	182
3.1. Учебный план начального общего образования	183 - 184
3.2. План внеурочной деятельности	185 - 188
3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта	190
Описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения	191 - 193
Психолого-педагогические условия	194 - 196
Материально-технические условия	197 - 199
Учебно-методическое и информационное обеспечение	199
Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования	201 - 205
Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий	205 - 207
Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий	207 - 210
Контроль за состоянием системы условий	210 - 213
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение Мониторинг сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-4 классов
Приложение Мониторинг образовательных компетенций
Приложение . Диагностика уровня воспитанности учащихся начальных классов
Приложение . Мониторинг состояния физического здоровья и развития детей
Приложение № 5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН для 1-4 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 им. ст. Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год
Приложение № 6. ПЛАН внеурочной деятельности для 4 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 им. ст. Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год
Приложение № 7. ПЛАН внеурочной деятельности для 3 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 им. ст. Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год
Приложение № 8. ПЛАН внеурочной деятельности для 2 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 им. ст. Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год.
Приложение № 9. ПЛАН внеурочной деятельности для 1 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 им. ст. Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год.
Приложение . План работы психолого - медико – педагогического консилиума (ПМПк) МОАУСОШ № 5 им. ст. Прочноокопской» на 2015-2016 учебный год.

I. Целевой раздел