Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 42 )

Продолжительность обучения: 4 года.

Организация образовательной деятельности

Основной формой обучения является очная (классно-урочная) система.

Реализуемые программы :

«Школа России».

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Содержание образования обязательной части учебного плана призвано обеспечивать приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формировать систему предметных навыков и личностных качеств, гражданскую идентичность обучающихся, здоровый образ жизни, элементарные правила поведения в экстремальных ситуациях. Обеспечить готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования.

Приложение № 5. «Учебный план для 1-4 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 станицы Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год».

3.2.План внеурочной деятельности

для 1, 2, 3, 4 классов, реализующих ФГОС начального общего образования, МОАУСОШ № 5

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Программа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся раскрыть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д. Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

Часы, отведённые на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.

Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:

- приобретение учащимися социального опыта;

- формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

- приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

Цель и задачи

Цель внеурочной деятельности: создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

Задачи внеурочной деятельности:

- организовать общественно-полезную и досуговую деятельность учащихся совместно с библиотеками, семьями учащихся;

- формировать навыки позитивного общения;

- развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

- воспитывать трудолюбие, способности к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

- развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

Принципы программы:

- включение учащихся в активную деятельность;

- доступность и наглядность;

- связь теории с практикой;

- учёт возрастных особенностей;

- сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности;

- целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Нормативно-правовая и документальная основа:

- Законом РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об образовании в Российской Федерации».

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

- Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

- Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.

- Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000/28-16).

- Должностная инструкция зам. директора по учебно-воспитательной работе.

- Должностная инструкция классного руководителя.

- Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям образования.

Формы внеурочной деятельности:

1. Спортивно-оздоровительная:

- Работа кружка «Школа здоровья».

- Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.

- Проведение бесед по охране здоровья.

- Применение на уроках игровых моментов, физминуток.

- Участие в школьных и районных спортивных соревнованиях.

- Ведение классных часов «Полезные привычки», «Разговор о правильном питании».

- Организация и проведение уроков здоровья.

- Проведение ежедневных динамических пауз

2. Общекультурная:

- Организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся.

- Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи.

-Участие в конкурсах, викторинах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, края.

- Организация и работа кружков «Смотрю на мир глазами художника», «Декоративно-прикладное искусство», «История Кубанского казачества».

3. Общеинтеллектуальная:

- Предметные недели.

- Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры, викторины и др.

- Организация и проведение занятий кружков «Математика и конструирование», «Оформление текстов на компьютере».

4. Духовно-нравственная:

- Встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества».

- Выставки рисунков.

- Оформление газет о боевой и трудовой славе односельчан.

- Тематические классные часы.

- Оказание помощи ветеранам ВОВ и труда.

- Конкурсы рисунков.

- Проведение субботников.

- Разведение комнатных цветов

- Организация и проведение занятий кружка «Основы нравственности».

5. Социальная

- Организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся.

- Проведение тематических классных часов по культуре поведения и общения.

- Участие в конкурсах, выставках детского творчества, акциях.

- Организация и работы кружков «Я и мой мир», «Уроки общения».

6. Проектная деятельность: разработка проектов к урокам.

3. Формат реализации курсов внеурочной деятельности

1. Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного времени.

2. Проведение необходимых для оптимальной занятости учащихся в свободное от учёбы время организационно-управленческих мероприятий.

3. Совершенствование содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.

4. Информационная поддержка занятости учащихся в свободное время.

5. Научно-методическое обеспечение занятости учащихся во внеурочное время.

6. Совершенствование уровня кадрового обеспечения.

7. Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.

Программа организации внеурочной деятельности, в соответствии с приоритетными направлениями программы развития школы, состоит из подпрограмм, в рамках которых реализуются 5 направлений деятельности: спортивно - оздоровительное, духовно - нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное.

Приложение № 9. «Учебный план для 4-х классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 станицы Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год».

Приложение № 10. «Учебный план для 3 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования муниципального общеобразовательного автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 станицы Прочноокопской муниципального образования Новокубанский район на 2015-2016 учебный год».