Тема: «Влияние Я-концепции на уровень притязаний личности в юношеском возрасте» (стр. 7 )

До этого были рассмотрены случаи, когда какой - либо фактор (в нашем случае – это главные составляющие Я – концепции характер и самооценка) влиял на уровень притязаний. Были раскрыт вопрос: как Я концепция влияет на уровень притязаний, но ответ будет не полным, если не принять во внимание как сам уровень притязаний влияет на личность в целом.

Как было рассмотрено выше уровень притязаний бывает, так же как и самооценка, трёх видов: завышенный, средний и заниженный. Сначала необходимо обратить внимание на средний уровень [41, с.158].

Средний уровень притязаний свидетельствует о том, что человек имеет отличное психологическое состояние, ведь если рассуждать субъективно, то одна половина психологического здоровья человека состоит из того, что строит уровень притязаний, а другая из того, что выстраивается относительно него.

Таким образом, находясь посередине уровень притязаний как будто обуславливает их. Эти доводы позволяют делать такие заключения. У людей с нормальным уровнем притязаний наблюдается лад в его Я – концепции между идеальным и действительным Я: идеальное не слишком превосходит действительное, а действительное не слишком отстаёт от идеального. Такие люди имеют хороший социальный статус, они отделили от своего близкого круга общения людей, которых они считают «лишними» и наоборот приблизили тех, кто им приятен. Имеют чёткий намеченный жизненный план и стараются его придерживаться, не имеют навязчивых комплексов, чувствуют себя уверенно в обществе в целом.

Но, к сожалению, в современном обществе таких людей достаточно низкий процент и не многие это осознают. Большую часть населения занимают люди с заниженным, а ещё больше с завышенным уровнем притязаний.

Перейдём к рассмотрению двух других видов уровней притязания, следует начать заниженного уровня – после этого будет проще к пониманию следующий тип.

Заниженный уровень притязаний свидетельствует о следующих психологических нарушениях у человека: неправильная – вредоносная Я – концепция, заниженная самооценка. Эти нарушения влекут за собой следующие последствия: низкий социальный статус, постоянная подавленность, недовольство самим собой.

Когда индивид ставит себе задачи, которые в реальности ему достаточно легки и есть возможность поставить выше, он начинает быть постоянно недоволен своим «провальным успехом» - ему он кажется скудным и мало значимым. Усугубляет ситуацию ещё то, что человек постоянно сравнивает себя с другими субъектами социума. Но, пожалуй, хуже ситуация складывается, когда индивид из – за низкой самооценки не справляется даже с лёгкими для него задачами, тут наступает очень сильная угнетённость [34, с.228].

Также при заниженном уровне притязаний человек начинает задаваться вопросом «о смысле жизни» и как правило не находит на него ответа. Тут наблюдается достаточно логичная тенденция – смысл в жизни видят лишь люди с нормальным уровнем притязаний, у всех остальных этот вопрос вызывает крайне негативные эмоции.

Если рассматривать не материальные и духовные изменения, а затронуть психологические изменения, то тут ситуация также неприятна как и с предшествующими следствиями. После многочисленный поражений человек морально подрывается, пытаясь его защитить Я – концепция старается создать оправдания, к сожалению которые даже такому человеку будут казаться абсурдными. После того как сознательная составляющая человека не справилась с поставленной задачей, ей на смену поступает без сознательная, а именно эмоции. В этот момент человек начинает не просто видеть виноватых в окружающем его социуме, он начинает относиться к ним с беспричинной агрессией. У него начинается депрессия, перепады настроения. Все эти последствия ломают жизнь человеку.

Разбирать этот пункт следует так же как и предыдущий. Завышенный уровень притязаний обуславливает следующие психологические отклонения человека: нарушенная Я – концепция, завышенная (в крайне редких случаях заниженная) самооценка. Следствием этих отклонений является низкий социальный статус, плохие отношения с обществом, неврологические расстройства. При завышенном уровне притязаний работают похожие принципы, что и в случае с заниженным уровнем, только в обратном направлении [4, с.228].

Устанавливая задачи значительно превосходящие его возможности человек будет всегда получать в результате провал, но если он поставил себе такие задачи, значит его Я – концепция убедила его, что ему это по силам. Из этого следует, что у человека завышенная самооценка – он ставит себе выше других. И провалы индивидуум будет переживать намного сложнее, чем человек в заниженной самооценкой. Это происходит из – за того, что человек с заниженным уровнем притязаний (а как следствие и Я – концепцией) уже изначально настроен на то, что он потерпит неудачу в своём начинании. Рассматривая же человека с завышенной самооценкой, имеем другую ситуацию: он изначально знает, что у него получится – уверен в себе и при поражении его Я – концепция не даёт ему принять тот факт, что он не прав, она будет пытаться обойти сознательную сторону без сознательной, то есть агрессия, раздражимость перепады настроения, неврозы и нервные срывы.

Интересным явлением являются люди с завышенным уровнем притязаний, но с заниженной самооценкой. Не частый случай, но имеет место быть упомянутым в этой работе.

Это происходит когда Я – концепция человека настроена на провал (низкая самооценка), но цели или самого провала ещё нет. Тогда сознание относясь к себе критично ставит цели невыполнимые для данного индивидуума. Если говорить иными словами, то при установке на поражение и при отсутствии самого поражения человек придумывает его себе искусственно, после чего убеждает себя в том, что не способен это сделать, тем самым выполняя изначально забитую установку [28, с.108].

Во всех негативных случаях последствия одинаковые: беспричинная агрессия, плохие отношения с социумом, деградация личности, перепады настроения, нервные срывы.

Проблемой современного общества является не сам факт наличия правильной или неправильной Я – концепции, а то, что это общество не хочет видеть эту проблему – закрывают на неё глаза. Современные психологи должны искать способ не восстановления Я – концепции до уровня норма, а способ показания людям, что им это нужно.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1

Обобщая понятия о юности то, в этом возрасте в рамках формирования нового уровня самосознания происходит становление относительно устойчивого представления о себе, Я-концепции. Одним из основных механизмов самопознания юношей самого себя, своего внутреннего мира является личностная рефлексия. Развитие личностной рефлексии отражается на особенностях Я-концепции в юности. Происходит постепенная смена «предметных» компонентов Я-концепции, в частности, соотношение телесных и морально-психологических компонентов своего «Я».

В основе уровня притязаний лежит оценка человеком своих собственных возможностей, причем сохранение этой оценки стало для него потребностью. Уровень притязаний может быть адекватным (человек выбирает цели, которые реально может достичь, которые со­ответствуют его способностям, умениям, возможностям) либо неадекватно завышенным, заниженным. На уровень притязаний оказывают влияние динамика неудач и удач на жизненном пути, динамика успеха и неуспеха в конкретной деятельности.

Таким образом, зависимость уровня притязаний от Я – концепции, как у отечественных авторов, так и у зарубежных, сводится к тому, что зависимость будет разная и будет зависеть от типа Я – концепции, а так же от общего жизненного опыта, но основой гипотезы данной работы было всё же увеличения внимания к зависимости от более среднего – нормального уровня Я – концепции. Подводя итог, практически все авторы сходятся в том, что стабильный, средний уровень Я – концепции будет влиять на формирование адекватного уровня притязаний.

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ НА УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

2.1 Диагностики и анализы уровня притязаний личности и Я – концепции в юношеском возрасте.

Целью нашего исследования являлось изучение влияние Я – концепции на уровень притязаний личности в юношеском возрасте.

Базой экспериментального исследования явился Моздокский механико-технологический техникум в г. Моздок.

В экспериментальном исследовании приняли участие 58 испытуемых. Возраст испытуемых от 17 до 19 лет. Из них первая группа ПД1 составила - 25 лиц, вторая группа М-1 состояла из -33 лиц.

Дипломное исследование состояло из нескольких этапов:

1. Подготовительный этап - определение целей и задач исследования; выбор объекта и предмета исследования; выдвижение гипотезы исследования; изучение научной литературы по проблеме Я-концепции в отечественной и зарубежной психологии; изучение научной литературы по проблеме уровня притязаний в работах отечественных и зарубежных исследователей.

2. Констатирующий этап - подбор методов научного исследования для выявления особенностей Я-концепции лиц юношеского возраста; подбор методов научного исследования для выявления особенностей уровня притязания личности.

Проведение диагностического обследования по выявлению особенностей Я-концепции лиц юношеского возраста; проведение диагностического обследование по выявлению особенностей уровня притязания лиц юношеского возраста.

3. Заключительный этап - обработка полученных результатов в ходе экспериментального исследования; сравнительный анализ особенностей влияние Я – концепции на уровень притязаний личности в юности.

В исследовании были использованы следующие методы и методики:

- тест двадцати высказываний (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация ), применяемый для изучения содержательных характеристик идентичности личности;

-методика исследования самоотношения (), направленная на изучение эмоционально-ценностного компонента  самосознания;

- «Самооценка уровня притязаний по методике Шварцландера»;

- опросник «Мотивация к успеху» (Т. Элерс).

Тест двадцати высказываний (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация ) используется для изучения содержательных характеристик идентичности личности. Вопрос «Кто Я?» напрямую связан с характеристиками собственного восприятия человеком самого себя, то есть с его образом «Я» или Я концепцией.