Образовательная программа высшего образования (стр. 10 )

9. Динамика развития базовых терминов в различных предметных областях теории социально-культурной деятельности

10. Методологическое обоснование использования тезауруса в научных трудах по истории и теории СКД

11. Педагогический принцип социального воздействия в теории культурно-просветительной деятельности

12. Проблемы корректного использования понятийного аппарата в научных дискуссиях

13. Роль тезауруса как источника и инструмента обновления научного знания в теории СКД

14. Специфика использования понятийного аппарата в различных научных школах современной СКД

6. Автор: доктор культурологии, профессор

Аннотация рабочей программы дисциплины

12.  «Технологии культурно-досуговой деятельности в процессе эвент-проектирования»

1. Цель и задачи дисциплины: 

подготовка магистра социально-культурной деятельности к выполнению научно-исследовательских задач, научному обоснованию проектов и программ развития социально-культурной сферы, к прогностической и проектной деятельности в профессиональной сфере, моделированию инновационных культурно-досуговых процессов и явлений, выявлению тенденций их развития.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО: 

Дисциплина «Технологии культурно-досуговой деятельности в процессе эвент-проектирования»  входит в вариативную часть цикла профессиональных дисциплин М.2.В.2 магистерской подготовки.

  Дисциплина является основной в формировании целостного представления о технологиях разработки культурно-досуговых проектов и программ.

Исходные знания, умения и компетенции магистра по курсу «История форм культурно-досуговой деятельности» определяются предшествующими, параллельными  и последующими дисциплинами: М.1.В.1. История форм культурно-досуговой деятельности, М.2.Б.1. История и методология теории социально-культурной деятельности, М.2.Б.5. Теория и практика социально-культурного проектирования,  М.2.Б.6. Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга, М. В.3 Продюсирование культурно-досуговых проектов, М.2.В.4. Сценарно-режиссерские основы эвент-проектов, М.3 «Научно-исследовательская работа», «Научно-производственная практика», «Педагогическая практика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Профессиональные компетенции:

ПК-1 - готовность к осуществлению на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуг;

ПК-2 - готовность к авторской разработке и научному обоснованию проектов и программ развития социально-культурной сферы;

ПК-16 - способность управлять действующими технологическими процессами социально-культурной деятельности;

ПК-20 - способность оценивать затраты и результаты деятельности учреждений социально-культурной сферы при решении воспитательных задач, проведении культурно-просветительной деятельности и организации досуга населения;

ПК-21 - способность разрабатывать планы и программы организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга.

Спецальные компетенции:

СК-4 - готовность к управлению художественно-творческим процессом – разработкой концепции, созданием сценария, реализацией режиссерского замысла  и музыкальным оформлением событийного мероприятия.

В результате изучения дисциплины магистр должен:

Знать:

сущность и методологию культурно-досугового проектирования; социально-психологические основы  целевой аудитории проектов; законодательную базу культурной и образовательной  политики РФ; специфику целевого проектирования в социально-культурной сфере и образовании; стратегии финансирования культурно-досуговых проектов и программ.

Уметь:

проводить  проблемно - целевой анализ социокультурной ситуации; применять знания методики разработки целевых, комплексных программ  сохранения и  развития социокультурной сферы и образования в России и  в ее отдельных регионах; разрабатывать культурно-досуговые проекты в соответствие с культурными потребностями различных групп населения.

Владеть:

методологией научного исследования процессов социокультурного воспитания; навыками анализа, поиска, сбора, систематизации и обработки информации, необходимой для подготовки и разработки культурно-досуговых проектов; логикой и методикой разработки целевых и комплексных программ сохранения и развития социокультурной сферы и образования в России в целом и ее отдельных регионах; способностью к прогнозированию и  моделированию инновационных культурно-досуговых процессов; технологиями разработки проектов и программ развития социально-культурной сферы и образования. навыками творческого, самостоятельного мышления и научного поиска.

4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 3 зач. ед./108 часов.

5. Основные разделы дисциплины:

Раздел I.  Теоретические основы технологий культурно-досугового проектирования

Раздел II. Технологии разработки культурно-досуговых проектов и программ.

6. Автор: к. п.н., профессор.

Аннотация рабочей программы дисциплины

13. «Продюсирование культурно-досуговых проектов»

1. Цели и задачи дисциплины: сформировать у магистров понимание основных аспектов организации продюсирования культурно-досуговых проектов, познакомить с современным понятийно-терминологическим аппаратом, характеризующим  процесс продюсирования, дать представление о юридических аспектах деятельности продюсера, принципах управления современными культурно-зрелищными технологиями; ориентировать на раскрытие личностно-деловых качеств, профессиональной направленности, смысловых образований, корректирующих их поведение; научить магистров экономически правильно оценивать  процесс организации и управления продюсированием культурно-досуговых проектов; дать магистрам аспекты  экспертного мышления  в области оценки  и выбора основных  параметров продюсирования культурно-досуговых проектов; на примере успешных проектов показать преимущества тех или иных технологий.

2. Место курса в структуре ОП ВО: дисциплина «Продюсирование культурно-досуговых проектов» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (М2.В3) и тесно связана с большинством дисциплин общепрофессионального блока.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Профессиональные компетенции:

ПК-2 - способность к комплексному решению задач продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств;

ПК-19 - способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала;

ПК-22 - способностью к формированию систем инновационного маркетинга культурных услуг учреждений социально-культурной сферы, продвижения социокультурных продуктов (проектов, программ).

Специальные компетенции:

СК1собирать и анализировать информацию, необходимую для разработки проекта; использовать соответствующий методический инструментарий для осуществления различных функций управления эвент-проектом;

СК-3 - готовность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

СК-5 - пособность к оценке эффективности результатов эвент-проекта в условиях социально-культурного и образовательного учреждения.

В результате изучения дисциплины магистр должен:

Знать методы мониторинга зрительских интересов, этапы работы продюсера и его роли в каждом из них, юридические аспекты деятельности продюсера;

Уметь создавать постоянные и временные творческие коллективы из любителей и профессионалов и уметь руководить ими; обеспечивать условия для включения населения в культурно-творческую деятельность; выполнять специальный заказ, разрабатывать структурную модель для создания культурно-досуговых проектов различного вида; разрабатывать собственный и использовать имеющийся сценарный материал и практически реализовывать его в режиссерском замысле через постановку конкретной программы, найдя оригинальный сюжетный ход, образное решение, сценическую атмосферу; использовать в своей постановочной практике все выразительные средства культурно-досуговой деятельности;

Владеть пониманием ключевых целей и задач продюсера и способностью определять схемы финансирования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед./ 108 часов.

5. Основные разделы дисциплины:

1. Продюсер и управление.

2. Продюсер и креативность в культурно-досуговых проектах.

3. Продюсер и экономика.

4. Продюсер и право.

5. Комплексное решение задач по продюсированию культурно-досуговых проектов.

6. Автор – к. п.н., доцент

Аннотация рабочей программы дисциплины

14. «Сценарно-режиссерские основы эвент-проектов».

1. Цель и задачи дисциплины –подготовить будущих специалистов  к  руководству различными видами и формами  работы над  созданием эвент-проектов с  сфере  досуговой деятельности;  совершенствовать профессиональную подготовку  магистрантов в организации культурно-досуговых программ для детей и молодежи в учреждениях системы дополнительного образования, общеобразовательных школах полного дня и др.; 

оснастить магистрантов  необходимыми теоретическими сведениями для создания эвент-проектов, рассмотреть особенности и специфические черты современных форм театрализованного досуга детей и юношества, дать основные понятия  законов драматургии в целом, познакомить с отличительными чертами драматургии театрализованных зрелищ, дать необходимые сведения  об особенностях сценарной  работы во время подготовки театрализованных форм досуга, заложить необходимые навыки  сценарно-режиссёрской  работы над различными видами и формами театрализованного досуга детей и молодёжи, привить  навыки организационно-творческого, постановочного характера деятельности в процессе  подготовки и проведения театрализованных зрелищ, способствовать развитию организационно-творческих способностей каждого магистранта в процессе обучения. 

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО: