Образовательная программа высшего образования (стр. 14 )

Специальные компетенции:

СК-6 - способность к внедрению фандрайзинговых технологий в реализацию эвент-проектов в сфере культуры и образования.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

Знать:

основные научные подходы к осуществлению инновационного маркетинга, оказанию консультационной помощи учреждениям и организациям социально-культурной деятельности и образования; технологические модели бизнес-консультирования.

Уметь:

решать задачи, возникающие в процессе экспертно-консультационной, проектной деятельности; определять оптимальные методы исследования, уметь анализировать и обрабатывать результаты научных исследований социально-культурной деятельности;

Владеть:

технологиями анализа и достижения четко поставленных целей, эффективного использования ресурсов, основанных на способности убеждать людей в правильности своих идей; методами анализа, обоснования перспектив развития и использования научно-технических и организационно-экономических инноваций с учетом специфики данной отрасли культуры и проблем потребителей культурных услуг.

Разностороннее изучение предмета не только призвано повысить образовательный и профессиональный уровень магистров, но и должно положительным образом сказаться на формировании собственного мировоззрения, что в дальнейшем позволит соответствовать высокому уровню культуры выпускника гуманитарного вуза. Дисциплина завершает формирование управленческих (менеджерских) компетенций, и актуализируется на этапе выполнения итоговой квалификационной работы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зач. ед./144 часа.

5. Содержание разделов дисциплины:

1. Инновации и маркетинг в социально-культурной сфере и образовании

2. Маркетинговый процесс

3. Коммуникации в маркетинге

4. Маркетинг культурных услуг и информационные технологии

управление знаниями

5. Социально-культурный и образовательный маркетинг

6. Технологические подходы к инновационно-маркетинговой деятельности

в сфере культуры и образования

Автор: к. п.н., доцент

Аннотация рабочей программы дисциплины

21. «Фандрайзинговые технологии в культуре и образовании»

1.Цели  и задачи  дисциплины: раскрыть и сформировать характер экономических отношений в культуре и образовании, понимание основных аспектов фандрайзинговых технологий, познакомить с современным понятийно-терминологическим аппаратом, характеризующим  процесс фандрайзинга в культуре и образовании, дать представление о специфике результатов труда и правового статуса организаций культуры и образования, принципах управления современными учреждениями культуры и образования; обучение фандрайзинговым технологиям в культуре и образовании ориентированно на раскрытие личностно-деловых качеств, профессиональной направленности, смысловых образований, корректирующих поведение. Задача изучения «фандрайзинговых технологий в культуре и образовании» предполагает, в первую очередь, усвоение учащимися отношений собственности в культуре и образовании, а также эволюции системы хозяйствования (планирования, ценообразования, стимулирования).

2.Место дисциплины в структуре ОП ВО:

Дисциплина «Фандрайзинговые технологии в культуре и образовании» входит в цикл профессиональных дисциплин (Курсы по выбору М.2) подготовки магистрантов по направлению «Управление эвент-проектами в учреждениях социально-культурной сферы и образования». Изучение дисциплины ориентировано на тесное взаимодействие с такими дисциплинами как экономика, менеджмент и маркетинг социально-культурной деятельности, технологические основы социально-культурной деятельности, продюсирование социально-культурных программ, предпринимательство, бизнес-планирование, реклама и др.

Курс продолжает на практико-ориентированном уровне развитие знаний, умений и навыков, полученных в ходе освоения предыдущих общепрофессиональных и профессиональных дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК-9 - способностью к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей.

Профессиональные компетенции:

ПК-17 - способностью к разработке инновационной стратегии и формирования эффективного менеджмента учреждений социально-культурной сферы;

ПК-22 - способностью к формированию систем инновационного маркетинга культурных услуг учреждений социально-культурной сферы, продвижения социокультурных продуктов (проектов, программ).

Специальные компетенции:

СК-5 - способность к оценке эффективности результатов эвент-проекта в условиях социально-культурного и образовательного учреждения;

СК-6 - способность к внедрению фандрайзинговых технологий в реализацию эвент-проектов в сфере культуры и образования.

В результате изучения дисциплины магистр должен:

Знать:

ключевые цели и задачи фандрайзинга в культуре и образовании; методы мониторинга зрительских интересов. этапы фандрайзинговых технологий; схемы финансирования; юридические аспекты фандрайзинговой деятельности в культуре и образовании.

  Уметь:

владеть состояниями и перспективами благотворительности, меценатства и спонсорства в культуре и образовании; обеспечивать условия для включения населения в культурно-творческую деятельность; выполнять специальный заказ, разрабатывать структурную модель для создания культурно-досуговых и образовательных программ различного вида, формы и жанра.

Владеть:

разработкой собственного и использованием имеющегося практического опыта учреждений культуры и образования с целью реализации его в фандрайзинговых технологиях через конкретные программы, найдя при этом оптимальный вариант; использовать в своей практической деятельности разнообразные внебюджетные источники финансирования культуры и образования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач. ед./144 часа.

5. Основные разделы дисциплины:

1. Внебюджетные источники финансирования культуры и образования: понятия, состояние, перспективы.

2. Методика и методология фандрайзинговых технологий в культуре и образовании.

6. Автор – к. п.н., доцент

Аннотация рабочей программы дисциплины

22.«Жанры эстрадного искусства в эвент-проектах»

Цель и задачи:

Курс нацелен на теоретическую подготовку магистрантов в области эстрадного искусства.

Задачи дисциплины:

– способствовать развитию у  обучающихся методологического мышления;

– способствовать развитию у студентов аналитического мышления;

– способствовать системному представлению о процессе культурно-досуговой деятельности;

– содействовать развитию умений и навыков применения теоретических знаний в практической деятельности; теоретическому осмыслению результатов практического опыта работы;

–  формировать художественно-творческое мышление студентов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Жанры эстрадного искусства в эвент-проектах» входит в вариативную часть (Б.1) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 51.04.03. Социально-культурная деятельность как дисциплина по выбору. Курс продолжает на практикоориентированном уровне развитие знаний, умений и навыков, полученных студентами в ходе освоения общепрофессиональных дисциплин «Технологии  культурно-досуговой деятельности в процессе  эвент-проектирования» и «Сценарно-режиссерские основы эвент-проектов», «Постановка  культурно-досуговых программ для различных категорий участников социально-культурного и образовательного процесса».

Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Профессиональные компетенции:

ПК-1 - быть готовым к осуществлению на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуг;

ПК-2 - быть способным к комплексному решению задач продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств;

ПК-21 - быть способным разрабатывать планы и программы организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:  - основные этапы зарождения зрелищно-игрового  искусства в мировой художественной культуре;

- художественно-творческие особенности той или иной формы эстрадного искусства;

- влияние художественных традиций на современные формы зрелищно-игрового плана;

Уметь:  - применять свои знания в художественно-творческой практике работы с различными категориями населения;

- ориентироваться в особенностях современных форм эстрадного искусства;

Владеть: - методиками организации той или иной формы зрелищно-  игрового характера;

- технологиями создания эстрадных программ для различных категорий населения.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)

5. Содержание дисциплины:

1. Искусство под открытым небом.

2. Сближение искусства "легких жанров" с театром и клубом.

3. Искусство эстрады в России.

4. Новые тенденции в эстраде.

5. Специфика эстрадного искусства.

6. Жанры эстрадного искусства.

7. Особенности драматургии в искусстве эстрады.

8. Различные формы эстрадных концертов и представлений.

6. Автор: доцент

Аннотация рабочей программы дисциплины по выбору

23. «Музыкальное оформление событийных проектов»

1.Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель курса определяет его стратегию, связанную с формированием у магистрантов, знаний, умений и навыков, позволяющих осуществлять углубленный анализ закономерностей и тенденций развития и совершенствования зрелищно-игровой культуры; оснащать их  специальными знаниями, касающимися специфики постановки эстрадно-зрелищных и театрализованных программ.

Задачи дисциплины:

– способствовать развитию у  обучающихся методологического мышления;