Образовательная программа высшего образования (стр. 15 )

– способствовать развитию у студентов аналитического мышления;

– способствовать системному представлению о процессе культурно-досуговой деятельности;

– развивать художественный вкус и музыкальный кругозор  студентов через активное восприятие музыки;

– содействовать развитию умений и навыков применения теоретических знаний в практической деятельности; теоретическому осмыслению результатов практического опыта работы;

–  формировать художественно-творческое мышление студентов;

– формировать навыки музыкально-оформительской деятельности;

– способствовать использованию мультимедийных и технических средств обучения.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Музыкальное оформление событийных проектов» входит в вариативную часть (Б.1) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 51.04.03. Социально-культурная деятельность как дисциплина по выбору. Данная дисциплина имеет практико-ориентированный характер, рассчитана на развитие у студентов специальных художественно-творческих навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности. Эта дисциплина дает теоретическое и практическое продолжение знаниям, умениям и навыкам, полученным при изучении курсов «Технологии  культурно-досуговой деятельности в процессе  эвент-проектирования» и «Сценарно-режиссерские основы эвент-проектов», «Постановка  культурно-досуговых программ для различных категорий участников социально-культурного и образовательного процесса».

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Профессиональные компетенции:

ПК-1-быть готовым к осуществлению на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга;

ПК-2-быть способным к комплексному решению задач продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств;

Специальные компетенции:

СК-4 - быть готовым к управлению художественно-творческим процессом – разработкой концепции, созданием сценария, реализацией режиссерского замысла  и музыкальным оформлением событийного мероприятия.

В результате освоения курса студент должен:

знать: стилистические особенности музыкального произведения; основные законы музыкального искусства; природу музыки; музыкальное произведение без опоры на нотный материал;

уметь: сформулировать задачи для композитора и аранжировщика при работе с материалом; выстраивать драматургическую линию пластико-хореографического решения, исходя из музыкального высказывания работать с музыкальным материалом при сочинительской работе постановщика культурно-досуговых программ; слышать и понимать музыкальную мысль и ее развитие; прочитывать музыкальную драматургию;

владеть: навыком распознавания музыкальных событий и интерпретации объективных свойств выразительности музыкального материала в культурно-досуговых программах; владеть методом слухового восприятия и эмоционального ощущения.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)

5. Содержание дисциплины:

Основные виды музыкальной выразительности при постановке культурно-досуговых программ. Музыкальный ритм при решении образа культурно-досуговой программы. Жанры и стили современной музыки. Анализ музыкальных произведений. Основы музыкального оформления культурно-досуговых программ. Музыка в структуре концерта и праздничной программы. Музыкально-компьютерное оснащение культурно-досуговых программ.

6. Автор: доцент

Аннотация рабочей программы дисциплины

23. «Социокультурная анимация в событийных  проектах»

1. Цель  и задачи дисциплины: формирование у магистров научного подхода к организации социокультурной анимации в событийных проектах и практических навыков по разработке и внедрению в анимационную деятельность инновационных, научно-обоснованных педагогических, художественно-творческих, рекреативных, реабилитационных, информационных технологий формирование способности к использованию на практике навыков и умений в организации социокультурной анимации в событийных мероприятиях, в управлении научным и творческим коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально - психологический климат в нужном для достижения целей направлении,  оценивать качество результатов деятельности; развивать умение самостоятельно проектировать событийные анимационные программы на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения; сформировать практические навыки разработки научно-методических материалов по внедрению в социокультурную анимацию инновационных, научно - обоснованных педагогических, художественно-творческих, рекреативных, реабилитационных, информационных технологий

2.Место дисциплины в структуре ОП ВО:

Дисциплина «Социокультурная анимация в событийных проектах» входит в цикл дисциплин по выбору блока профессиональных дисциплин. М 2 подготовки магистров специальности 071800.68 Социально-культурная деятельность по программе «Управление эвент-проектами в учреждениях сциально-культурной сферы и образования». Изучение дисциплины тесно связано с педагогикой досуга и социально-культурным проектированием.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Общекультурные компетенции:

ОК– 3 - готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала, способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

Профессиональные компетенции:

ПК-1- готовность к осуществлению на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуг;

ПК – 2 - способностью к комплексному решению задач продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств;

ПК – 9 – Уметь самостоятельно проектировать социально - культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения;

ПК-10 - способность к прогностической и проектной деятельности в профессиональной сфере, моделированию инновационных социально­культурных процессов и явлений, выявлению тенденций их развития;

Специальные компетенции:

СК-3 - готовность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций.

В результате изучения базовой части цикла магистр должен:

Знать:

- способы        использования на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских, научно-производственных работ и творческих проектов, в управлении научным и творческим коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально - психологический климат в нужном для достижения целей направлении,  оценивать качество результатов деятельности;

- технологии проектирования социокультурной деятельности на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения;

- методы и приемы разработки научно-методических материалов по внедрению в социально-культурную деятельность инновационных, научно-обоснованных педагогических, художественно-творческих, рекреативных, реабилитационных, информационных технологий

Уметь:

-  использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, научно-производственных работ и творческих проектов, в управлении научным и творческим коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально - психологический климат в нужном для достижения целей направлении,  оценивать качество результатов деятельности;

- самостоятельно проектировать социально - культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения;

- использовать методы и приемы разработки научно-методических материалов по внедрению в социально-культурную деятельность инновационных, научно - обоснованных педагогических, художественно-творческих, рекреативных, реабилитационных, информационных технологий

Владеть:

-- способностью  к        использованию на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских, научно-производственных работ и творческих проектов, в управлении научным и творческим коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально - психологический климат в нужном для достижения целей направлении,  оценивать качество результатов деятельности;

-  технологией проектирования социально-культурной деятельности на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения;

- методами и приемами разработки научно-методических материалов по внедрению в социально-культурную деятельность инновационных, научно-обоснованных педагогических, художественно-творческих, рекреативных, реабилитационных, информационных технологий

Дисциплина «Социокультурная анимация в событийных проектах» ориентирует магистров на применение теоретических знаний в организации социально-культурной анимации. Практические занятия, а также творческие задания играют существенную роль в развитии у будущих специалистов социально-ориентированного мировоззрения, владении технологиями социально-культурной анимации.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зач. ед./72 часа

5. Содержание разделов дисциплины:

1.Теоретические основы социально-культурной анимации

2. Направления социально-культурной анимации

3.  Технологии социально-культурной анимации

4.  Виды событийных проектов

5. Социокультурное проектирование событийных анимационных программ для различных категорий населения

6. Автор: к. пед. н., доцент

Аннотация рабочей программы дисциплины

24. «Ресурсное обеспечение социально-культурных проектов»

Цели  и задачи  дисциплины:

- ознакомление магистрантов с основными направлениями, видами и формами ресурсного обеспечения социально-культурных проектов;

- спецификой ресурсного обеспечения и особенностями организации социально-культурного проектирования; с новыми формами и направлениями ресурсного обеспечения социально-культурных проектов, соответствующих современным требованиям, предъявляемым к уровню управленческой, экономической и творческой культуры магистранта;

- раскрытие основных направлений и форм ресурсного обеспечения социально-культурных проектов в условиях рынка;

- обучение специальным знаниям, навыкам и умениям в области ресурсного обеспечения социально-культурных проектов.

Место дисциплины в структуре ОП ВО:

Дисциплина «Ресурсное обеспечение социально-культурных проектов» входит в цикл профессиональных дисциплин (курсы по выбору М.2) подготовки по направлению «Управление эвент-проектами в учреждениях социально-культурной сферы и образования». Изучение дисциплины тесно связано с теорией и историей социально-культурной деятельности, основами культурной политики, технологиями социально-культурной-деятельности, ресурсной базой учреждений социально-культурной сферы, менеджментом, маркетингом, продюсированием, рекламой и др.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК-8 - готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации.

Профессиональные компетенции:

ПК-17 - способностью к разработке инновационной стратегии и формирования эффективного менеджмента учреждений социально-культурной сферы;

ПК-19 - способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала;

ПК-20 - способностью оценивать затраты и результаты деятельности учреждений социально-культурной сферы при решении воспитательных задач, проведении культурно-просветительной деятельности и организации досуга населения.

Специальные компетенции:

СК-2 - способность к организации, планированию, формированию команды проекта, к осуществлению функций контроля и мотивации трудовых ресурсов;

СК-6 - способность к внедрению фандрайзинговых технологий в реализацию эвент-проектов в сфере культуры и образования.

В результате изучения дисциплины магистр должен:

Знать:

- основные этапы развития теории и практики ресурсного обеспечения социально-культурных проектов, особенности ресурсов управления социокультурными процессами;

- основные ресурсы, обеспечивающие социально-культурное проектирование;

- сущность и структуру ресурсного обеспечения социально-культурных проектов;

- особенности реализации ресурсного обеспечения социально-культурных проектов в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

- методы и логику социокультурного исследования, особенности его организации.

Уметь:

- осуществлять ресурсно-обеспечивающий процесс в социально-культурном проектировании;

- использовать методы социокультурной диагностики для решения различных профессиональных задач;

- разрабатывать социально-культурные программы на основе социокультурного проектирования.

Владеть:

- навыками осуществления социально-культурного проектирования;

- методами и способами ресурсного обеспечения социально-культурных проектов;

- способами осуществления ресурсного обеспечения социально-культурных проектов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зач/ед, 72часа

5. Содержание разделов дисциплины:

1. Теоретические основы ресурсного обеспечения социально-культурных проектов.

2. Технологические подходы к организации ресурсного обеспечения социально-культурных проектов.

3. Технологии управления ресурсным обеспечением социально-культурных проектов. 

6. Автор: к. п.н., доцент