Образовательная программа высшего образования (стр. 9 )

Уметь:

- осуществлять на научной основе технологический процесс деятельности учреждений культуры;

- решать профессиональные задачи в области продюсирования и постановки культурно-досуговых программ;

- применять на практике способы управления действующими технологическими процессами социально-культурной деятельности;

- разрабатывать планы и программы организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга рекреационных объектов и индустрии досуга;

  Владеть:

- применять в профессиональной деятельности технологии социально-культурной сферы;

- применять технологии продюсирования и постановки культурно-досуговых программ;

- применять способы управления действующими технологическими процессами социально-культурной деятельности;

- применять методику разработки планов и программ организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга.

4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 3 зач. ед./108 часа.

5. Основные разделы дисциплины:

1.Зарождение досуговых форм деятельности у восточных славян и их дальнейшее развитие в X-XVII вв.

2.Формы культурно-досуговой деятельности различных сословий российского общества в XVIII-XX вв.

3.Формы культурно-досуговой деятельности в 1917-1941 гг.

4.Деятельность культурно-досуговых учреждений в годы Великой отечественной войны 1941-1945 гг.

5.Формы культурно-досуговой деятельности в 1946-1999 гг.

6.Современные формы  культурно-досуговой деятельности в отечественном и зарубежном опыте

7.Социальные функции культурно-досуговой деятельности.

6. Автор: к. п.н., профессор

Аннотация рабочей программы дисциплины

10. «Организация и управление эвент-проектами в учреждениях  культуры и образования»

1. Цель и задачи дисциплины: 

подготовка магистра социально-культурной деятельности к научному обоснованию проектов и программ развития социально-культурной сферы, к проектной деятельности в учреждениях культуры и образования.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО:  Дисциплина «Организация и управление эвент-проектами в учреждениях культуры и образования»  входит в вариативную часть цикла профессиональных дисциплин М.2 магистерской подготовки, ее содержание определяет процесс освоения основ проектной деятельности в  учреждениях культуры и образования. Дальнейшее развитие полученные знания получают в дисциплинах: «Теория и практика социально-культурного проектирования», «Сценарные основы социально-культурной деятельности», «Проектирование анимационных  программ».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Профессиональные компетенции:

  ПК-8 - готовность к авторской разработке и научному обоснованию проектов и программ развития социально-культурной сферы ;

  ПК-9- способность  самостоятельно проектировать социокультурную деятельность на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения;

ПК-12 - способность к применению технологий социально-культурного проектирования в решении общественно значимых проблем;

ПК-15 - готовность к осуществлению социально-культурного консалтинга, оказанию консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере;

Специальные компетенции:

СК-1-  способность собирать и анализировать информацию, необходимую для

разработки проекта; использовать соответствующий методический инструментарий для осуществления различных функций управления эвент-проектом;

  СК-2 - способность к организации, планированию, формированию команды проекта, к осуществлению функций контроля и мотивации трудовых ресурсов;

  СК-5 - способность к оценке эффективности результатов эвент-проекта в условиях социально-культурного и образовательного учреждения.

В результате изучения дисциплины магистр должен:

  Знать:

типологию и классификацию социально-культурных акций; сценарные основы социально-культурных проектов; основные положения договорного законодательства и авторского права; принципы управления творческим процессом; критерии эффективности мероприятия.

Уметь:

использовать методический инструментарий для осуществления функций управления эвент-проектом; формировать образно-смысловой ход и выстраивать композиционную структуру сценария эвент-проекта; управлять командой проекта; разрабатывать проектно-сметную документацию и бюджет событийного мероприятия; оценивать эффективность эвент-проекта.

Владеть:.

способностью к прогнозированию и  моделированию инновационных социально-культурных процессов; логикой и методикой разработки событийных мероприятий в учреждениях культуры и образования; навыками организации, планирования и  формированию команды проекта; технологиями разработки  и управления эвент-проектами для разных социальных групп.

4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 4 зачетные единицы (144 час.)

5. Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Теоретические основы проектирования событийных мероприятий в учреждениях культуры и образования.

Раздел II.  Технологии разработки и управления  эвент-проектами.

6. Автор: к. п.н., профессор

Аннотация рабочей программы дисциплины

11.« Понятийно-терминологическая система теории социально-культурной деятельности»

1. Цель и задачи дисциплины:

Курс нацелен на фундаментальную подготовку магистра социально-культурной деятельности к выполнению научно-исследовательских задач, углубленному изучению проблем отраслевой науки и практики на основе целостного историко-культурного представления о теории социально-культурной деятельности как специализированной отрасли педагогического знания.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО:

Дисциплина включена в блок дисциплин профессионального цикла магистерской подготовки, она входит в вариативную часть (М.1.В.2).

Дисциплина является одной из основных в формировании у магистров целостного представления об историческом пути и теоретических основах социально-культурной деятельности. Базовые идеи и Содержание разделов дисциплины направлены на более полноценное освоение учебных дисциплин: «М.2.2. Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности», «М.2.5. Теория и практика социально-культурного проектирования», а также на оказание помощи магистрам на этапе выполнения итоговой квалификационной работы.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК-4- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

Профессиональные компетенции:

ПК-5 способностью к самостоятельной авторской работе и редакционной подготовке научных текстов, работе в научных, художественно-творческих и редакционных коллективах;

ПК - 6 способностью к руководству научной работой исследовательских коллективов по вопросам истории, теории и технологии социально-культурной деятельности;

ПК-8 готовностью к авторской разработке и научному обоснованию проектов и программ развития социально-культурной сферы;

ПК-13 готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований для учреждений и организаций социально-культурной сферы;

ПК-14 - способностью к экспертизе социально-культурных проектов и программ.

В результате изучения дисциплины магистр должен:

Знать:

исходную классификацию основных и вспомогательных терминов, входящих в базовый понятийный аппарат, используемый в теории и практике социально-культурной деятельности, историю и методологию направления, основные этапы развития научных представлений о социокультурной обусловленности как ведущих, так и вспомогательных терминов, связанных с современной трактовкой воспитания, культурно-просветительной и социально-культурной деятельности; особенности становления теории социально-культурной деятельности; основные источники формирования и постоянного пополнения понятийно-терминологического аппарата, теории социально-культурной деятельности и многоукладный состав методологии.

Уметь:

формулировать методологическое и теоретическое обоснование научного исследования социально-культурной деятельности; анализировать научные данные на основе изучения специальной литературы по историографии, методологии и теории социально-культурной деятельности;

Владеть:

навыками творческого, самостоятельного мышления и научного поиска; навыками самостоятельной научно-исследовательской работы, требующие фундаментальной теоретической подготовки по всем направлениям социально-культурной деятельности; навыками использования научного аппарата теории социально-культурной деятельности в решении исследовательских задач.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зач. ед./72 часа.

5.Содержание разделов дисциплины:

1. Введение в историю и методологию понятийно-терминологической системы (ПТС) теории социально-культурной деятельности.

2. Анализ понятийно-терминологического аппарата в общенаучном контексте

3. Историография возникновения и развития понятийного аппарата в теории социально-культурной деятельности

4. Источниковая база возникновения и развития понятийно - терминологического аппарата истории и теории социально-культурной деятельности (на примере ведущих смысловых базовых единиц)

5. Системный подход к характеристике понятийно-категориального аппарата теории социально-культурной деятельности

6. Категория «понятия» как объект и предмет научного исследования в теории социально-культурной деятельности

понятий по отдельным предметным областям теории социально-культурной деятельности

8. Структурный анализ категории «понятие» в теории социально-культурной деятельности