Тема 9
Члены предложения. Синтаксические отношения и средства их выражения. Понятие синтаксического отношения в предложении и словосочетании. Виды синтаксических отношений. Способы связи слов при подчинении. Отношение уточнения. Синтаксические формы и средства их образования.
Члены предложения. Традиционное разграничение главных и второстепенных членов предложения. Главные члены предложения – предикативная основа предложения. Проблема подлежащего в безличных предложениях. Второстепенные члены предложения, принципы их выделения и классификации. Вопрос об их информативной нагрузке в речевой ситуации. Примарные и секундарные второстепенные члены предложения. Дополнения, их виды. Обстоятельства, определения. Выделение модальных членов предложения. Возможность двойной трактовки отдельных членов предложения. Усложненные структуры простого предложения. Абсолютные конструкции. Вводные и вставные компоненты.
Порядок слов. Различные функции порядка слов. Рамочная конструкция, ее виды. Полная и неполная рамка сказуемого, отклонения. Роль первого места в предложении.
Тема 10
Сложное предложение. Цельность сложного предложения. Сочинительная и подчинительная связь. Соединительные слова, союзы и корреляты. Проблема сложного бессоюзного предложения. Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное предложение. Классификация придаточных предложений. Использование сложноподчиненного предложения для выражения коммуникативной актуализации одной из составляющих. Случаи синонимии между сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями.
Тема 11
Текст. Лингвистика текста. Определение текста. Классификации текста. Членение текста. Моделирование текста. Соотношение текста и предложения. Микротекст и макротекст. Структура микротекста. Грамматические характеристики текста.
1.1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
(требования к знаниям, умениям, навыкам,
приобретенным в результате изучения дисциплины)
По окончании курса студенты должны:
- обобщить и углубить знания, полученные в курсе практической грамматики немецкого языка; делать самостоятельные выводы из наблюдений над фактическим материалом; давать самостоятельную оценку различных интерпретаций и методов анализа практического материала; выбирать наиболее рациональные приемы объяснения грамматического материала; применять знания, полученные в курсе по теоретической грамматике, в практике преподавания немецкого языка в средней школе.
Формы контроля
Текущий контроль осуществляется:
-в устной форме: обсуждение теоретического материала на семинарских занятиях, выполнение практических заданий, подготовка докладов по тематике курса;
-в письменной форме – проведение контрольных работ, контрольных срезов знаний, написание рефератов по тематике курса.
Итоговый контроль осуществляется на экзамене, который проводится в конце курса по теоретической грамматике – 7 семестр. Экзаменационный билет включает два теоретических вопроса: один из раздела «Морфология», другой – из раздела «Синтаксис». Третий вопрос: практическое задание по курсу теоретической грамматики. Все 3 вопроса должны быть из различных разделов курса теоретической грамматики немецкого языка.
1.1.5 Учебно-методическая карта дисциплины
__Ф__ Теоретическая грамматика (90 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы
050303.65 Иностранный язык с дополнительной специальностью Иностранный язык по очной форме обучения
Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||
В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторные | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |
№1 | 12 | Тема 1. Предмет теоретической грамматики. Составные части: морфология, синтаксис, текст. Основные понятия морфологии. Морфологические единицы. | Язык как важнейшее средство общения и формирования мысли. Язык и речь, их соотношение. Грамматический строй современного немецкого языка – система взаимосвязанных явлений. Грамматика как наука о грамматическом строе языка. Разделы грамматики: морфология, синтаксис. Основные понятия морфологии: морфемы (грамматические, словообразовательные, лексические), парадигма, категория. | 2 | 1 занятие | Подготовка рефератов: Синтетический способ выражения грамматических значений и сферы его использования в немецком языке. Аналитический способ выражения грамматических значений и сферы его использования в немецком языке. Партиципы и герундив в немецком языке | Самостоятельное изучение вопроса: К истории возникновения грамматических учений. Подготовка к семинарскому занятию: Морфология. Морфологические единицы. Выполнение практических заданий: Морфологический состав слова | 8 | 1. Проверка конспектов 2. Опрос на семинаре 3. Контроль выполнения практических заданий 4. Контроль присутствия на лекции |
№1 | 10 | Тема 2. Теория частей речи. Понятие частей речи. Принципы их выделения. | «Полевая структура» частей речи. Разграничение знаменательных и служебных частей речи. Критерии разграничения частей речи: семантический, синтаксический, морфологический. Спорные случаи выделения и разграничения частей речи. Вопрос о числительных и местоимениях. Вопрос о кратких прилагательных и качественных наречиях. Проблема артикля. Понятие о морфологических служебных словах. | 2 | 2 занятие | Подготовка рефератов: Структурно-семантические классы прилагательных; полевая структура прилагательного как части речи. Степени сравнения прилагательных. Синтаксические функции противочленов этой категории в немецком языке. Междометия как особый класс слов. | Самостоятельное изучение вопроса: Назывные и указательные части речи. Служебные слова. Изменяемые и неизменяемые части речи. Проблема конверсии частей речи. Подготовка к семинарскому занятию: Проблема классификации слов (части речи) | 6 | 1. Проверка конспектов 2. Опрос на семинаре 3. Контроль присутствия на лекции и семинаре |
№1 | 10 | Тема 3. Имя существительное. Структурно-семантические классы. Грамматические категории существительных. | Семантико-грамматические разряды, категории имен существительных. Категория грамматического рода, ее классификационный характер. Категория числа. Типы образования множественного числа, структурно-семантические функции категории числа. Тип склонения. Проблема «общего падежа». Грамматическая категория соотнесенности – дискуссионная проблема немецкой грамматики. Артикли – средства выражения коммуникативной нагрузки существительного в предложении, их функции. | 2 | 3 занятие | Подготовка к семинарскому занятию: Категории имени существительного. Выполнение практических заданий: Морфология имени существительного. | 6 | 1. Проверка конспектов 2. Опрос на семинаре 3. Контроль выполнения практических заданий 4. Контроль присутствия на лекции | |
№1 | 19 | Тема 4. Глагол. Морфологическая классификация. Структурно-семантические классы. Грамматические категории глагола. Теория валентности. | Морфологическая классификация, семантико-грамматические подклассы. Полнозначные, модальные глаголы. Связочные и полусвязочные глаголы, личные и безличные, переходные и непереходные, субъектные и объектные. Предельность и непредельность глаголов, грамматические различия. Категория лица и числа. Категория времени, значение времен. Плюсквамперфект. Взаимодействие между временными формами глагола. Категория наклонения глагола. Индикатив, императив, конъюнктив. Категория залога. Именные формы глагола. Левосторонние и правосторонние валентности. | 3 | 4-6 занятие | Подготовка рефератов: Безличное употребление личных глаголов. Неличные формы глагола. Поле пассивного залога. Перифразы пассива. | Самостоятельное изучение вопроса: Вопрос о соотношении претерита и перфекта, их синонимия, сфера употребления и различия. Подготовка к семинарским занятиям: Морфологическая и структурно-семантическая классификации глагола. Система временных форм глагола. Валентность. Выполнение практических заданий: Морфология глагола. | 8 | 1. Проверка конспектов 2. Опрос на семинаре 3. Контроль выполнения практических заданий 4. Контроль присутствия на лекции |
№2 | 4 | Тема 5. Синтаксис. Синтаксические единицы. Синтаксические категории. | Предмет синтаксиса. Разделы синтаксиса. Основные понятия синтаксического исследования. Синтаксические единицы. Синтаксические категории. | 2 | 2 | 1. Контроль присутствия на лекции | |||
№2 | 8 | Тема 6. Предложение. Проблема определения предложения. Классификация предложений. | Классификация предложений. Типы предложений, роль интонации и порядка слов, эмоционально-оценочные предложения. Понятие собственно-восклицательных предложений. Вопрос о парадигме предложения. Элементарные и цельные предложения. Классификация по формально-грамматической структуре. Понятие структурного минимума предложения. Предложения с однородными членами и слитное предложение. Эллиптические и узуально-неполные предложения. | 2 | 7 занятие | Подготовка к семинарскому занятию: Предложение. Принципы его классификаций. | 4 | 1. Проверка конспектов 2. Опрос на семинаре 3. Контроль присутствия на лекции и семинаре | |
№2 | 5 | Тема 7. Актуальное членение предложения. | Актуально-коммуникативное членение предложения. «Вещественная» и «актуальная» информация. Понятие темы и ремы, состав данного и состав нового. Структурно-грамматическое и актуальное членение предложений. | 1 | Подготовка рефератов: Методы анализа предложения: метод непосредственно составляющих; метод трансформации. | Самостоятельное изучение вопросов: Модели предложений Эрбен, Бринкманн, Адмони, Москальская. Метод непосредственно составляющих. Метод трансформационного анализа. | 4 | 1. Проверка конспектов 2. Контроль присутствия на лекции | |
№2 | 8 | Тема 8. Словосочетание. | Синтаксические отношения и средства их выражения. Понятие синтаксического отношения в предложении и словосочетании. Виды синтаксических отношений. Способы связи слов при подчинении. Отношение уточнения. Синтаксические формы и средства их образования. | 2 | 8 занятие | Выполнение практических заданий: Словосочетание. | 4 | 1. Проверка конспектов 2. Контроль выполнения практических заданий 3. Контроль присутствия на лекции и семинаре | |
№2 | 6 | Тема 9. Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | Члены предложения. Традиционное разграничение главных и второстепенных членов предложения. Главные члены предложения – предикативная основа предложения. Второстепенные члены предложения, принципы их выделения и классификации. Абсолютные конструкции. Вводные и вставные компоненты. Порядок слов. Различные функции порядка слов. Рамочная конструкция, ее виды. Полная и неполная рамка сказуемого, отклонения. Роль первого места в предложении. | 2 | 9 занятие | Подготовка рефератов: Главные и второстепенные члены предложения. Сверхфразовые единства. Порядок следования членов предложения (синтаксический, морфологический, интенционный аспекты). | Подготовка к семинарскому занятию: Члены предложения. Принципы их классификации. Словосочетания. | 2 | 1. Проверка конспектов 2. Опрос на семинаре 3. Контроль присутствия на лекции и семинаре |
№2 | 5 | Тема 10. Сложное предложение. Сочинительная и подчинительная связь. | Цельность сложного предложения. Сочинительная и подчинительная связь. Соединительные слова, союзы и корреляты. Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное предложение. Классификация придаточных предложений. | 1 | Самостоятельное изучение вопроса: Случаи синонимии между сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями. Выполнение практических заданий: Сложные предложения. | 4 | 1. Проверка конспектов 2. Контроль выполнения практических заданий 3. Контроль присутствия на лекции и семинаре | ||
№2 | 3 | Тема 11. Теория текста. Структура и основные признаки микротекста. | Определение текста. Классификации текста. Членение текста. Моделирование текста. Соотношение текста и предложения. Микротекст и макротекст. Структура микротекста. Грамматические характеристики текста. | 1 | Самостоятельное изучение вопроса: Виды текста. | 2 | 1. Проверка конспектов 2. Контроль присутствия на лекции | ||
8 | КСР |
1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
