Программа учебной дисциплины ДПП. Ф.05 Теоретическая грамматика (стр. 9 )

Содержание текущих контрольных мероприятий: примерный перечень рефератов и заданий для семинарских и практических занятий представлен в методических рекомендациях для студентов.

ОБРАЗЦЫ ОБУЧАЮЩИХ ТЕСТОВ

1 вариант

I. Bestimmen Sie die strukturell-semantischen Subklassen der Substantive:

1) Schnee, 2) Schmuck, 3) Erziehung, 4) Potjomkin, 5) Hautcreme, 6) Bevцlkerung, 7) Angst, 8) Capitol, 9) Vertrauen, 10) Sonne

II. Bestimmen Sie die Art der Verben nach der morphologischen Klassifikation:

1) wollen, 2) schaffen, 3) binden, 4) sich setzen, 5) wenden, 6) verfilmen, 7) legen, 8) haben

III. Teilen Sie diese Verben:

a) nach der Beziehung zum Objekt ein:

1) schreiben, 2) bearbeiten, 3) lьgen, 4) singen, 5) warten, 6) erwarten, 7) fahren, 8) brauchen, 9) begegnen, 10) anrufen, 11) betrachten

b) nach dem Verhдltnis zum Subjekt und Objekt ein:

1) sich waschen, 2) streiten, 3) sich entschlieЯen, 4) erlauben, 5) sich begegnen, 6) sich anziehen, 7) sich zanken, 8) sich unterhalten, 9) kдmpfen, 10) sich kдmmen

IV. Klassifizieren Sie die Wortgruppen nach der Art des Kernwortes:

1) das erste Buch, 2) jemand am Nebentisch, 3) der Mutter дhnlich, 4) Rцslein rot, 5) wir zwei, 6) einen Monat alt, 7) reich an Erdцl, 8) oben auf dem Schrank, 9) nichts Neues, 10) ein alter Schrank von einem Mann

V. Bestimmen Sie die Art der Nebensдtze:

Die Besucher interessieren sich, wo sich das Rathaus befindet.

Da der Wecker heute nicht geklingelt hat, habe ich verschlafen.

Was macht ihr, wenn der Unterricht zu Ende ist?

Ist das nicht das Haus, von dem Vater erzдhlt hat?

Obwohl er eine schlechte Zensur gekriegt hat, hat er wieder nichts gelernt.

2 вариант

I. Bestimmen Sie die strukturell-semantischen Subklassen der Substantive:

Kupfer                        5. Gepдck                9. Schokolade

Obst                                6. Erde                        10. Vergnьgen

Liebe                                7. Nьrnberg

Цsterreich                        8. Verkehr

II. Bestimmen Sie die Art der Verben nach der morphologischen Klassifikation:

lassen                        6. brennen                11. mцgen

gehen                        7. streiten                12. stehen

scheinen                8. bringen                13. widmen

hдngen                9. dьrfen                14. lehren

tun                        10. wissen

III. Bestimmen Sie die Art der Beziehung in der Wortgruppe:

1) dir als meinem Freund, 2) das Haus des Nachbars, 3) das Haus links, 4) ein kleines Kind, 5) reich an Bьchern, 6) dritte Klasse, 7) Geld genug, 8) Glaube an den Fortschritt, 9) zum Geburtstag gratulieren, 10) Zeit, nach Hause zu gehen

IV. In welchem logischen Verhдltnis stehen die Teilsдtze der Satzverbindungen zueinander?

Er hat sich erkдltet, sein Bruder fьhlt sich auch nicht ganz wohl.

Er kommt heute nicht, er ist nдmlich krank.

Ein Jьngling hatte ein Mдdchen lieb, Sie flohen heimlich von Hause fort, es wusst` weder Vater noch Mutter.

Dem Schьler fehlte die Sachkenntnis, deshalb konnte er das Problem nicht lцsen.

Es regnete in Strцmen, trotzdem gingen wir spazieren.

Die Hand ist nicht nur das Organ der Arbeit, sie ist auch ihr Produkt.

Er muss zum Zahnarzt gehen, sonst werden seine Zahnschmerzen noch schlimmer.

Er beherrschte die Theorie seines Faches, aber er hat noch wenig praktische Erfahrungen.

Er ist krank, er muss das Bett hьten.

Der Schьler konnte das Problem nicht lцsen, denn ihm fehlte die Sachkenntnis.

V. Bestimmen Sie die Art der Nebensдtze:

Sie kommt in einer Woche, weil erst dann der Unterricht beginnt.

Als ich heute das Studentenheim verlassen hatte, brach mein Absatz ab.

Die Expedition, an der ich teilnehme, findet im Juli statt.

Sabine hilft ihrer Mutter, indem sie am Morgen das Geschirr abwдscht.

Regnet es noch 2 Tage nicht, wird man die Ernte im ganzen Gebiet beenden.

Der Sprachlehrer spricht im Unterricht nur Deutsch, damit die Studenten ein Vorbild haben.

Was machtest du in der Schule, wenn du dich auf die Stunde nicht vorbereitest?

Fahre zu deinen Freunden, wenn du sie sehen mцchtest.

Obwohl die Stadt sehr klein ist, gibt es darin viel Interessantes.

Wir bleiben im Museum lдnger, als wir geplant hatten.

3 вариант

I. Bestimmen Sie die Art der Verben nach der morphologischen Klassifikation:

1) kцnnen, 2) denken, 3) bewegen, 4) sich waschen, 5) kennen, 6) sollen, 7) rufen, 8) begleiten, 9) bringen, 10) sein

II. Welche Wortart hat folgende grammatische Kategorien: Kategorie des Genus, des Numerus, des Kasus, der Bestimmt - und Unbestimmtheit?

III. Bestimmen Sie die Art der Beziehungen zwischen den Teilsдtzen der Satzverbindung?

Er war in Berlin, und sie fuhr nach Hamburg.

Der Ingenieur war viel im Ausland, er lernte die Lebensbedingungen in vielen Lдndern kennen.

Er ist entweder schon zur Arbeit gegangen, oder er ist noch zu Hause.

Er hat Thьringen mehrmals besucht, jedoch in Eisenach ist er noch nicht gewesen.

Das Thermometer zeigt 0 Grad, denn es ist drauЯen kalt.

Die Studenten mьssen fleiЯig lernen, nur durch gute Kenntnisse kцnnen sie spдter ihre Anforderungen im Beruf erfьllen.

Sie kam zu spдt, auЯerdem roch sie nach Alkohol.

Der Hauptdarsteller war gut, ansonsten war die Auffьhrung katastrophal.

Er spielt schon sehr gut Klavier, aber er muss noch ьben.

Alles stimmt, aber der Brief ist trotzdem zurьckgekommen.

IV. Bestimmen Sie die Art der Beziehung in der Wortgruppe:

1) der Gedanke an dich, 2) Kapitel 5, 3) das 5. Kapitel, 4) Zeit zu sterben, 5) die Kinder unserer Nachbarn, 6) Zeit nach Hause zurьckzukommen, 7) eine Reihe von Bдchen, 8) eine Flasche Milch, 9) das Haus links, 10) ein weinendes Kind

4 вариант

I. Bestimmen Sie die strukturell-semantischen Subklassen der Substantive:

1) Gold, 2) der Stille Ozean, 3) das Gewдsser, 4) Wasser, 5) Freude, 6) Sauerstoff, 7) Mond, 8) Elbrus, 9) Laub, 10) Schlaf

II. Welche Wortart hat folgende grammatische Kategorien: die Kategorie des Genus, des Tempus, des Modus, der Zahl und Person?

III. Bestimmen Sie die Art der Wortgruppe nach dem Kernwort:

1) die Begegnungen mit den Schulfreunden, 2) einem Bekannten begegnen, 3) mit groЯem Vergnьgen, 4) selber alles wissen, 5) nьtzlich fьr Kinder, 6) jemand von den Kollegen, 7) bunt wie ein Schmetterling, 8) eine Stunde spдter, 9) sich als guter Kamerad zeigen, 10) ein fьr die Leser nьtzliches Handbuch

IV. Bestimmen Sie die Art des Nebensatzes:

Ich mцchte gern wissen, wann der Unterricht beginnt.

Obwohl es sehr warm ist, sind die Bдume noch nicht grьn.

Man hilft ihm, indem man ab und zu das Auto wдscht.

Das war der Mann, der dort drьben steht.

Die Schweiz ist das Land, in dem man 4 Sprachen spricht.

Mцchtest du die Ferien mit gutem Gewissen verbringen, leg die Prьfungen gut ab.

Was wirst du machen, wenn du mit dem Studium fertig bist?

Ich helfe meiner Schwester, indem ich ihre Hausaufgaben durchsehe.

Mich wьrde interessieren, ob er verheiratet ist.

Da der Unterricht noch nicht begonnen hat, ist Ute nicht da.

3.2.1.2. Итоговый контроль

Формы итогового контроля: традиционный экзамен и экзамен в форме тестирования.

Вопросы к экзамену

Morphologie

Die Sprache als ein System. Grammatik als eines der Subsysteme. Morphem als Hauptbegriff der Morphologie. Typen der grammatischen Kategorien. Kriterien der Gruppierung des Wortschatzes nach Redeteilen. Streitfragen der Wortartentheorie. Das Substantiv als Wortart. Seine semantisch-strukturellen Klassen. Das Genus der Substantive als grammatische Kategorie. Die Zahl der Substantive als grammatische Kategorie. Der Kasus der Substantive als grammatische Kategorie. Der Artikel als grammatische Kategorie der Bestimmtheit und Unbestimmtheit.. Das Verb als Wortart. Seine morphologische Klassifikation. Strukturell-semantische Klassifikation der Verben. Die Genera der Verben als kommunikativ-grammatische Kategorie. Die Tempora der Verben als grammatische Kategorie. Die Modi der Verben als kommunikativ-grammatische Kategorie.

Syntax

Syntax, ihr Gegenstand. Grundbegriffe der syntaktischen Forschung. Der Satz als syntaktische Einheit, seine Merkmale. Die grammatische Form und die Semantik des Satzes. Die kommunikative Einteilung der Sдtze. Der zusammengesetzte Satz. Die Parataxe. Der zusammengesetzte Satz. Die Hypotaxe. Wortgruppen als Bausteine des Satzes, ihre Arten und Ausdrucksmittel. Der Mikrotext als syntaktische Einheit. Besonderheiten des Mikrotextes. Das Problem der Beziehungen zwischen dem Satz und dem Text. Textgrammatik. Die Gliederung der Texte. Das Problem der Modellierbarkeit der Texte. Der Text als der Grundbegriff der Texttheorie. Syntaktische Einheiten und die Probleme der Syntax. Das Problem der Valenz.

Материалы итогового тестирования

Theorgrammatik

1. Bestimmen Sie eine richtige Reihenfolge von Etappen in der Entwicklung deutscher Grammatik:

Syntaktische Grammatik

Grammatik diachronischen Charakters

Grammatische Werke des systemhaften Charakters

Grammatik empirischer Art

Grammatik logischer Art

2. Bestimmen Sie richtig die bekanntesten Vertreter jeder Art der Grammatik.

1) Empirische Grammatik diachronischen Charakters

2) Logische Richtung in der Grammatik

3) Der grammatische Strukturalismus

4) Probleme der systemhaften Syntax

5) Das synchronische Studium des deutschen Satzes