Вопросы к занятию:
Происхождение и сущность игры. Возникновение игры. Классификация игр. Влияние игры на психическое и личностное развитие ребенка.Задания для самостоятельной подготовки
I. В рабочей тетради по педагогике выполните задание. Написать различные подходы к классификации детских игр. Определить игры, способствующие развитию личностных качеств дошкольников (каких именно).Контрольные вопросы и задания:
1. Проблемные вопросы и задания:
- Какова история возникновения игр? Какие составные части выделяются в структуре игры? Каково соотношение между игрой и развитием личностных качеств дошкольника?
- Как возникает игра в жизни ребенка?
- Раскройте сущность классификаций игр. Какая из известных вам классификаций игр кажется наиболее удачной? Обоснуйте свой выбор.
- Когда и с какой целью применяются игры?
- Как влияют игры на личностное развитие ребенка?
Деловая игра («Игра»).
Рекомендуемая литература
Болотина, педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. / , , . – М.: Академический Проект; Культура, 2005.-240 с. Бондаренко детей в игре [Текст] / , . – М. Просвещение, 1983. Выготский, и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] // Вопросы психологии. – 1996. – №6. Гущина, Н. А., Романов, и психология детской деятельности: учебно-методическое пособие [Текст] / , ; КГПУ им. : – Калуга, 2005. – 100 с. Спиваковская, – это серьезно [Текст] / . – М.: Педагогика, 1981. Усова, игры в воспитании детей [Текст]. – М.: Просвещение, 1976. – 221 с. Цеева, и практические основы игрового обучения студентов (на материале национальных игр) [Текст]. – Майкоп, ред.-изд. отдел АГУ, 2007. –184 с.Семинарское занятие 3. Игровая деятельность как психолого-педагогическое условие развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста
Вопросы к занятию:
Роль деятельности в развитии личности ребенка. Характеристика игровой деятельности ребенка. Состояние игровой деятельности дошкольников нашего времени. Игровой опыт как практическое определение уровня воспитанности и личностного развития детей.Контрольные вопросы и задания:
1. Проблемные вопросы и задания:
- Как влияет деятельность на развитие личности ребенка-дошкольника? х.
- Чем отличается игровая деятельность от других видов деятельности?
- Каковы проблемы игровой деятельности современных дошкольников?
- По каким показателям игровой деятельности можно судить об уровне воспитанности и личностного развития детей?
Рекомендуемая литература
Болотина, педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. / , , . – М.: Академический Проект; Культура, 2005.-240 с. Веракса, Н. Е., Веракса, ребенка в дошкольном детстве [Текст]: пособие для педагогов ДОУ / , . – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 80 с. Выготский, и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] // Вопросы психологии. – 1996. – №6. Гущина, Н. А., Романов, и психология детской деятельности: учебно-методическое пособие [Текст] / , ; КГПУ им. : – Калуга, 2005. – 100 с. Калинченко, А. В., Микляева, Ю. В., Сидоренко, игровой деятельности дошкольников: Методическое пособие [Текст]. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 112 с. – (Дошкольное воспитание и развитие). Козлова, педагогика [Текст]:учеб. Пособие для студентов средних пед. учеб. Заведений / . – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с. Смирнова, Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 70.Модуль 2. Руководство развитием личностных качеств дошкольника в игровой деятельности в ДОУ и семье
Семинарское занятие 4. Развитие личностных качеств детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Вопросы к занятию:
Возрастные особенности детей четвертого года жизни. Игровая деятельность. Социально-личностное развитие. Воспитание и развитие личностных качеств.Контрольные вопросы и задания:
1. Проблемные вопросы и задания:
- В чем заключаются возрастные особенности детей четвертого года жизни?
- Назовите особенности игровой деятельности детей этого возраста.
- В чем состоит социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста?
- Каковы возможности воспитания и развития личностных качеств детей этого возраста?
Рекомендуемая литература
Богуславская, З. М., Смирнова, игры для детей младшего дошкольного возраста [Текст]: Кн. Для воспитателя дет. сада / , . – М.:Просвещение, 2002. – 207 с. Болотина, педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. / , , . – М.: Академический Проект; Культура, 2005.-240 с. Бондаренко детей в игре [Текст] / , . – М. Просвещение, 1983. Смирнова, Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 70. Спиваковская, – это серьезно [Текст] / . – М.: Педагогика, 1981. Усова, игры в воспитании детей [Текст]. – М.: Просвещение, 1976. – 221 с. Гербова, и развитие детей раннего возраста [Текст]: пособие для воспитателя дет. сада./ , и др.; под ред. . – М.:Просвещение, 2005. – 224 с.Семинарское занятие 5. Развитие личностных качеств детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности
Вопросы к занятию:
Возрастные особенности детей пятого года жизни. Игровая деятельность. Социально-личностное развитие. Воспитание и развитие личностных качеств.Контрольные вопросы и задания:
1. Проблемные вопросы и задания:
- В чем заключаются возрастные особенности детей пятого года жизни?
- Назовите особенности игровой деятельности детей этого возраста.
- В чем состоит социально-личностное развитие детей среднего дошкольного возраста?
- Каковы возможности воспитания и развития личностных качеств детей этого возраста?
Рекомендуемая литература
Болотина, педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. / , , . – М.: Академический Проект; Культура, 2005.-240 с. Бондаренко детей в игре [Текст] / , . – М. Просвещение, 1983. Смирнова, Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 70. Спиваковская, – это серьезно [Текст] / . – М.: Педагогика, 1981. Усова, игры в воспитании детей [Текст]. – М.: Просвещение, 1976. – 221 с.Семинарское занятие 6. Развитие личностных качеств детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Вопросы к занятию:
Возрастные особенности детей шестого года жизни. Игровая деятельность. Социально-личностное развитие. Воспитание и развитие личностных качеств. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе.Вопросы для самоконтроля:
- В чем заключаются возрастные особенности детей шестого года жизни?
- Назовите особенности игровой деятельности детей этого возраста.
- В чем состоит социально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста?
- Каковы возможности воспитания и развития личностных качеств детей этого возраста?
- Каким образом игра может повлиять на отношение ребенка к школе?
Рекомендуемая литература
Болотина, педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. / , , . – М.: Академический Проект; Культура, 2005.-240 с. Бондаренко детей в игре [Текст] / , . – М. Просвещение, 1983. Смирнова, Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 70. Спиваковская, – это серьезно [Текст] / . – М.: Педагогика, 1981. Усова, игры в воспитании детей [Текст]. – М.: Просвещение, 1976. – 221 с.Семинарское занятие 7. Руководство игровой деятельностью дошкольников
Вопросы к занятию:
Роль взрослых в развитии игровой деятельности детей. Педагогические условия эффективного руководства игровой деятельностью дошкольников. Руководство игровой деятельностью дошкольников. Методы и подходы в руководстве различными играми. Ошибки в руководстве детской игрой.Вопросы для обсуждения:
- Какова роль взрослых в развитии игровой деятельности детей?
- Перечислите педагогические условия эффективного руководства игровой деятельностью дошкольников.
- В чем суть руководства игровой деятельностью дошкольников?
- Какие существуют методы и подходы в руководстве различными играми?
- В чем заключаются ошибки в руководстве детской игрой?
Дискуссия «Проблемы организации игровой деятельности дошкольников».
Рекомендуемая литература
Болотина, педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. / , , . – М.: Академический Проект; Культура, 2005.-240 с. Бондаренко детей в игре [Текст] / , . – М. Просвещение, 1983. Веракса, Н. Е., Веракса, ребенка в дошкольном детстве [Текст]: пособие для педагогов ДОУ / , . – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 80 с. Воспитание детей в игре [Текст] /сост. , ; Под ред. . – М.: Просвещение, 1979. – 175 с. Гущина, Н. А., Романов, и психология детской деятельности: учебно-методическое пособие [Текст] / , ; КГПУ им. : – Калуга, 2005. – 100 с. Бескина, Р. М., Виноградова, сегодня [Текст]: учеб. пособие / , . – М.: Знание, 2001. – 80 с. Мальшакова, подход в работе педагога ДОУ [Текст] / , //Управление дошкольным образовательным дошкольным учреждением. – М., 2007. – № 4. – С. 95-98. Маханева, подход к ребенку в ДОУ [Текст]: организационно-методический аспект / . – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 57 с. Смирнова, Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 70. Цеева, и практические основы игрового обучения студентов (на материале национальных игр) [Текст]. – Майкоп, ред.-изд. отдел АГУ, 2007. –184 с. Бескина, Р. М., Виноградова, сегодня [Текст]: учеб. пособие / , . – М.: Знание, 2001. – 80 с. Дьяченко, воспитателя: развитие детей дошкольного возраста [Текст] / под ред. , . – М.:ГНОМ и Д, 2001. – 184 с. Ковальчук, подход в воспитании ребенка [Текст] :пособие для воспитателя дет. сада / . – М.: Просвещение, 2005. – 112 с.Семинарское занятие 8. Развитие личностных качеств дошкольника в игровой деятельности в условиях семьи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
