ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ознакомить студентов с ролью ЛФК в структуре лечебно-профилактической деятельности врача на стационарном, поликлиническом этапах реабилитации, научить студентов составлять комплексы упражнений для больных различных этапах реабилитации.
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:
Учебные таблицы - классификация ИБС, ГБ. Примерный комплекс упражнений для больных с ИБС, ГБ. Карта № 000, лечащегося в кабинете ЛФК. Типовые карты-задачи №12. Оснащение кабинета ЛФК.СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:
Клинико-лабораторное занятие с теоретическим обсуждением вопросов темы, решение каждым студентом ситуационной задачи в письменной форме в тетради. Оценка знаний студентов по 5-ти балльной и рейтинговой системе. Работа в кабинете ЛФК. Заключение преподавателя.СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Организационную структуру работы врачебно-физкультурного диспансера, службы ЛФК в «Кардиоцентре», поликлиниках.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Использовать знания и умения, предусмотренные учебными программами по нормальной анатомии и нормальной физиологии, внутренним болезням и кардиологии. Выявить клинические признаки ИБС, АГ, НЦД, пороков сердца, изменения и нарушения в органах и системах, ограничивающие физическую работоспособность и двигательную активность больных; Выбрать, обосновать и провести пробы с физической нагрузкой для оценки функционального состояния организма здорового и больного человека. Оценить:- результаты проб с физической нагрузкой и специальных функциональных тестов у больных (велоэргометрия, спирография и др.); адекватность применяемых физических нагрузок и эффективность курса лечебной физкультуры.
- уровень физического здоровья на основании комплексной оценки физического развития и функционального состояния кардио-респираторной системы; двигательный режим больных, его содержание и задачи лечебной физкультуры на стационарном и поликлиническом этапах реабилитации больных ИБС, ГБ, НЦД, с пороками сердца.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
Задачи тренировок ЛФК при ИБС I, II, III, IV ф. к. Противопоказания для назначения ЛФК при стенокардии. Средства и формы ЛФК при стенокардии. Задачи ЛФК при ГБ. Средства ЛФК при ГБ. Формы и методы ЛФК при ГБ. Противопоказания для ЛФК при ГБ. Задачи при НЦД. Формы и методы ЛФК при НЦД. Средства ЛФК при НЦД. Задачи ЛФК при пороках сердца без нарушения кровообращения. Задачи ЛФК при пороках сердца с разной степенью нарушения кровообращения. Противопоказания для назначения ЛФК при пороках сердца. Примерная схема гимнастических упражнений при стенокардии. Примерная схема гимнастических упражнений при ГБ I ст. Примерная схема гимнастических упражнений при ГБ II ст. Составить примерный комплекс гимнастических упражнений при пророках сердца. Составить примерный комплекс гимнастических упражнений при НЦД. Контроль за эффективностью ЛФК при стенокардии. Контроль за эффективностью ЛФК при ГБ. Контроль за эффективностью ЛФК при пороках сердца. Контроль за эффективностью ЛФК при НЦД.ТЕМА №5: ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ЛЕГКИХ (ПНЕВМОНИЯ, ЭКССУДАТИВНЫЙ ПЛЕВРИТ, ХРОНИЧЕСКИЙ БРОНХИТ, ЭМФИЗЕМА, ПНЕВМОСКЛЕРОЗ, БРОНХОЭКТАТИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ознакомить студентов с задачами ЛФК при заболеваниях органов дыхания, с противопоказаниями для проведения ЛФК, со значением ЛФК в структуре лечебно-профилактической деятельности врача, с особенностями ЛФК на различных этапах реабилитации, научить студентов составлять комплексы упражнений при различных заболеваниях.
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:
Учебные таблицы: примерный комплекс упражнений при пневмониях, плевритах, бронхиальной астме. Типовые карты-задачи №12. Карта № 000, лечащегося в кабинете ЛФК. Оснащение кабинета ЛФК.СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:
Клинико-лабораторное занятие с теоретическим обсуждением вопросов темы, решение каждым студентом ситуационной задачи в письменной форме в тетради. Оценка знаний студентов по 5-ти балльной и рейтинговой системе. Работа в кабинете ЛФК. Заключение преподавателя.СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Организационную структуру работы врачебно-физкультурного диспансера. Организацию врачебно-физкультурной службы в стационарах и поликлиниках.СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Использовать знания и умения, предусмотренные учебными программами по нормальной анатомии и нормальной физиологии, внутренним болезням, пульмонологии и др. Выявить клинические признаки острых и хронических заболеваний легких (пневмония, экссудативный плеврит, хронический бронхит, эмфизема легких и др.), изменения и нарушения в органах и системах, ограничивающие физическую работоспособность и двигательную активность больных. Выбрать, обосновать и провести пробы с физической нагрузкой для оценки функционального состояния организма здорового и больного человека. Оценить:- результаты проб с физической нагрузкой и специальных функциональных тестов у больных (спирография, пневмотахометрия и др.); адекватность применяемых физических нагрузок и эффективность курса лечебной физкультуры.
- уровень физического здоровья на основании комплексной оценки физического развития и функционального состояния кардио-респираторной системы; двигательный режим больных бронхо-легочными заболеваниями, его содержание и задачи лечебной физкультуры на стационарном и поликлиническом этапах реабилитации.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
Задачи ЛФК при крупозной и очаговой пневмониях. Противопоказания для ЛФК при пневмониях. Проведение ЛФК у больных пневмонией в зависимости от двигательного режима. Примерный комплекс упражнений на стадии поликлинической реабилитации. Задачи ЛФК при постельном режиме больного с экссудативным плевритом. Задачи ЛФК при экссудативном плеврите при палатном режиме. Задачи ЛФК при экссудативном плеврите при общем режиме. Составить комплекс упражнений для больных с экссудативным плевритом при различных режимах. Противопоказания для назначения ЛФК при остром и хроническом режимах. Составить комплекс упражнений для больных с острым бронхитом. Составить комплекс упражнений для больных с хроническим бронхитом. Противопоказания для назначения ЛФК при бронхиальной астме. Средства и формы ЛФК при бронхиальной астме. Роль тренировочного периода и задачи ЛФК в этом периоде у больных бронхиальной астмой. Средства и формы ЛФК в тренировочном периоде. Проведение ЛФК в подготовительном периоде, средства и формы ЛФК в этом периоде: дыхательные упражнения, снижающие МОД, гимнастические упражнения, «звуковая гимнастика». Примерный комплекс упражнений для больных бронхиальной астмой. Проведение ЛФК на поликлиничеком этапе реабилитации больных бронхиальной астмой. Контроль за эффективностью ЛФК при бронхиальной астме. Роль физических тренировок при заболеваниях органов дыхания. Показания к назначению тренировок. Противопоказания к назначению физических тренировок. Содержание тренировок бегом. Содержание велотренировок. Содержание тренировок дозированной ходьбой.ТЕМА №6: ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА, НАРУШЕНИЯХ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ И В ПОСЛЕРОДОВОМ ПЕРИОДЕ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: ознакомить студентов со значением ЛФК в структуре лечебно-профилактической деятельности врача при заболеваниях желудочно-кишечного тракта, обмена веществ, заболеваниях опорно-двигательного аппарата; научить студентов составлять комплексы упражнений при заболеваниях на различных этапах реабилитации.
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:
Таблицы: примерный комплекс упражнений для больных с хроническими гастритом, язвенной болезнью; классификация ожирения; классификация сахарного диабета. Карта № 000 лечащегося в кабинете ЛФК. Типовые карты-задачи № 12. Оснащение кабинета ЛФК.СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:
Клинико - лабораторное занятие с обсуждением вопросов темы, решение ситуационных задач в контрольной тетради - 2 часа. Оценка знания студента по 5-ти балльной и рейтинговой системе. Работа в кабинете ЛФК. Заключение преподавателя.СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Организационную структуру работы врачебно-физкультурного диспансера. Организацию врачебно-физкультурной службы в стационарах и поликлиниках.СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Использовать знания и умения, предусмотренные учебными программами по нормальной анатомии и нормальной физиологии, внутренним и хирургическим болезням, травматологии и ортопедии и др. Выявить:- клинические признаки заболеваний опорно-двигательного аппарата, ЖКТ, нарушений обмена веществ, изменения и нарушения в органах и системах, ограничивающие физическую работоспособность и двигательную активность больных; отклонения и нарушения в физическом развитии и наметить план их коррекции с помощью средств ЛФК.
- результаты проб с физической нагрузкой и специальных функциональных тестов у больных; адекватность применяемых физических нагрузок и эффективность курса лечебной физкультуры.
- уровень физического здоровья на основании комплексной оценки физического развития и функционального состояния кардио-респираторной системы; двигательный режим больных, его содержание и задачи лечебной физкультуры на стационарном и поликлиническом этапах реабилитации, при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, ЖКТ, нарушениях обмена веществ.
- артритах, артрозах, остеохондрозе; переломах костей верхних и нижних конечностей; язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки; дискинезиях желчевыводящих путей; хронических запорах; спастических колитах; в раннем послеоперационном периоде после полостных операций; для женщин в период беременности и в послеродовом периоде.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
