Слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью, - это…
Правильные варианты ответа: обращение.
2. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Верное утверждение об обращениях:
Обращение может выделяться восклицательным знаком
Обращение является второстепенным членом предложения
Обращение не выделяется запятыми
Обращение указывает на того, к кому обращаются с речью, не называя его
3. Задание базового уровня
Задание: Дополните.
В предложении: «Что царевич ты не весел?» обращением является (знаки препинания не расставлены)
Правильные варианты ответа: царевич
4. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)
Друзья мои прекрасен наш союз
Друзья познаются в беде
Пишите друзьям
Если с другом вышел в путь веселей дорога
5. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Разлетайся, синий дым, по кустарникам седым
Орленок, орленок, взлети выше солнца и степи с высот огляди.
Здравствуй, полдневное лето
Люблю тебя, моя Россия!
Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Номера знаков препинания, пропущенных в предложении (знаки препинания не расставлены): «Куда(1) ты(2) скачешь(3) гордый(4) конь(5) и где опустишь (6) ты(7) копыта?»
3,5
2,3
1,2,6,7
4,5
Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором нет обращения (знаки препинания не расставлены):
Воротись поклонись рыбке.
Зачем ты Балда к нам залез?
Постой бабушка постой немножко!
Счастливый путь моряк!
Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором необходимо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены):
Чего тебе надобно старче?
А голубчик вот где ты!
Чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?
Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение с обращением к неодушевлённому предмету:
Солнышко, солнышко, выгляни в окошко.
Зачем, добрый молодец, ко мне пожаловал?
Довольно, родитель, его пощади!
Полюбите, дети, труд.
Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Схема предложения с обращением, в которой допущена ошибка в постановке знаков препинания:
!
Опознавать основные способы передачи чужой речи.
Моделировать предложения с прямой и косвенной речью
Правильно оформлять прямую речь и диалог в соответствии с пунктуационными нормами и правилами.
Задание базового уровня.
Задание: Дополните.
Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называются…
Правильные варианты ответа: прямой речью.
Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Схема предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка в постановке знаков препинания:
«П» - а.
А: «П»
«П?» - а.
А: «П?»
Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены):
Что ты здесь притаился спросил Дубровский кузнеца.
Ожили и леса и пруды и степи.
В корзинке была дичь два тетерева и утка.
Литература учебник жизни.
Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение с косвенной речью (знаки препинания не расставлены):
Охотник сказал что видел на озере лебедей.
О край родной как ты чудесен!
И сказала скалка мне Федору жалко.
Учитель сказал Алеша сходи за мелом.
Задание базового уровня.
Задание: Дополните.
Разговор двух или нескольких лиц называется:
Правильные варианты ответа: диалогом.
Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между предложением и его характеристикой (знаки препинания не расставлены)
Как его звать спросил капитан Енакиев | Предложение с прямой речью |
Капитан приказал чтобы шлюпку спустили на воду | Предложение с косвенной речью |
Было видно дворнику как улегся ветер под забором | Сложное предложение |
Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы | Простое предложение, осложненное обращением |
Задание повышенного уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение с прямой речью, в котором нужно поставить двоеточие и использовать прописную букву (знаки препинания не расставлены):
Учительница подошла к ребятам и сказала сегодня идем после уроков в парк.
Вам понравился фильм спросил режиссер.
Хорошо в роще подумал старик.
Жизнь удивительна и прекрасна воскликнула актриса.
Задание повышенного уровня.
Задание: Отметьте правильный вариант.
Предложение с прямой речью, в котором нужно поставить тире (знаки препинания не расставлены):
Принесите цветы, сказала учительница.
Я попросил друга Дай мне пожалуйста книгу
Туристы спросили это река Дон?
Мама поинтересовалась А когда вы идете в поход?
Задание повышенного уровня.
Задание: Отметьте правильный вариант.
Предложения с косвенной речью, в которых допущены ошибки при передачи чужой речи:
Взрослые попытались внушить подростку, что твоему горю именно сейчас можно помочь.
Одноклассники сказали Сергею, что они на него уже не в обиде.
Продавец спросил покупателя, что он хотел бы приобрести в магазине.
Мальчик сказал своему приятелю, что он не сможет прийти на день рождения.
Задание повышенного уровня.Задание: Дополните.
Знак препинания, который ставиться перед репликой в диалоге….
Правильные варианты ответа: тире.
Опознавать сложные предложения. Разграничивать сложные союзные и бессоюзные предложения. Моделировать сложные предложения. Правильно оформлять сложные предложения в соответствии с пунктуационными нормами и правилами. Задание базового уровня.
Задание: Дополните.
Предложение, которое включает две или несколько грамматических основ, называется…
Правильные варианты ответа: сложное.
Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Сложным является предложение:
Собака лает – ветер носит.
Молодой журавль высоко взлетел, да низко сел.
Мал золотник, да дорог.
Волк каждый год меняет, а обычаи не меняет.
Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Союзное сложное предложение представлено в ряду:
Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года.
Белка испугалась, выронила свою добычу и забралась еще выше.
На ветвях заснули птицы, звезды в небе не горят.
Русская жила во мне душа радостью и песенной печалью.
Задание базового уровня.Задание: Отметьте правильный ответ.
Бессоюзным сложным является предложение:
День прошел, трава блестит, в небе радуга стоит.
Кругом все искрится, сверкает, встречает первый весенний день.
Мы любим дом, где любят нас.
Однажды я остановился и услышал, что вокруг все блестит.
5. Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
Правильное объяснение пунктуации в предложении:
«Солнце уже спряталось() и на цветущей ржи растянулись вечерние тени». (знаки препинания не расставлены) дано в ряду:
Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
Сложное предложение, перед союзом и не нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
1. Задание повышенного уровня.
Задание: Соответствие между предложением и его характеристикой (знаки препинания не расставлены).
Река разлилась и затопила берега | Простое предложение |
Солнце выглянуло из-за туч и поле осветилось ярким светом | Сложное союзное |
Я посмотрел туда куда смотрели все | Сложное союзное |
Утих буйный ветер | Сложное бессоюзное |
Задание повышенного уровня.
Задание: отметьте правильный ответ
Схеме ,
соответствует предложение (знаки препинания не расставлены):
Тройка мчится лихо колокольчик звонок.
Гремят раскаты молодые вот дождик брызнул пыль летит.
Чудный град порой сольется из летучих облаков но лишь ветр его коснется он исчезнет без следов.
Залились жаворонки в небе и пролетели с веселым гоготаньем журавли и гуси.
Задание повышенного уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ
Номера запятых в предложении «В траве по опушкам прячутся крепкие боровики (1) розовеют под палым листом мокрые сыроежки(2) краснеют по кочкам важные мухоморы(3) ярко желтеют на мху золотые лисички». представлены в ряду:
1,2,3
2,3
1
1,3
Задание повышенного уровня.Задание: Отметьте правильный ответ
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
Когда туман рассеивался на востоке появлялся ровный берег.
Учитель вернулся в класс, чтобы взять журнал.
На дереве дрожит один листок, и лес молчит.
Ночью ударил мороз и заморозил листы.
Задание повышенного уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором пропущены три запятые (знаки препинания не расставлены):
Наступил вечер шел дождь с севера порывисто дул ветер.
Луна еще прозрачна и бледна чуть розовеет пепел небосклона.
Шумит тростинка малая шумит высокий клен.
Я подставил ладони и на них упало несколько иголочек.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
