Небесный, удивление, объединение
Гимнаст, аромат, дельфин
Хризантема, алфавит, кабинет
Шкатулка, осенний, квартира
2. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
При написании ……….. гласной в корне нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная была бы под ударением.
Правильный ответ: безударной
3. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова, в которых пропущена непроверяемая безударная гласная, представлены в ряду:
Аллея, кабинет, пассажир
Белее, колосок, весна
Редеет, ловить, сотрясать
Небесный, лесной, сказать
4. Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между словами и видом орфограммы
Жизнь, чудо, чашка | Безударные гласные, проверяемые ударением |
Трещать, далекий, речной | Непроверяемые безударные гласные |
Вокзал, картина, директор | Гласные и, у, а после шипящих |
Росток, коснусь, отрасль | Чередующиеся гласные |
5. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Орфограмма в словах «колосок, осень, водяной»:
Проверяемая безударная гласная
Чередующаяся гласная корня
Непроверяемая безударная гласная
Орфограмма отсутствует
1.1.5. Анализировать и характеризовать слово с точки зрения деления его на слоги и возможностей переноса слова с одной строки на другую. Определять место ударного слога, наблюдать за перемещением ударения при изменении формы слова.
Овладеть основными правилами литературного произношения и ударения.
1. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором 2 слога:
Парта
Молоко
Цвет
Расписание
2. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое невозможно перенести с одной строки на другую:
Змея
Заплатить
Голос
Учебник
3. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором наблюдается перемещение ударения:
Замок
Влиять
Птица
Игра
4. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором ударение падает на первый слог:
Статуя
Указка
Рыбак
Цветок
5. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором ударение падает на последний слог:
Корабль
Бубенчик
Яблони
Линия
1. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова, в которых 2 слога, представлены в ряду:
Парта, слива, бассейн
Молоко, тишина, стол
Цвет, тьма, сентябрь
Сшить, буква, июль
2. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова, которые невозможно перенести с одной строки на другую, представлены в ряду :
Змея, люк, юла
Заплатить, комната, послание
Голос, шум, малина
Солнце, лучи, мороз
3. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова, в которых наблюдается перемещение ударения, представлены в ряду:
Замок, мука, засыпать
Влиять, прибой, масса
Птица, море, земля
Слепой, товар, тишина
4. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором ударение падает на первый слог:
Статуя, тефтели, сливовый
Указка, цепочка, дельфин
Рыбак, ровесник, место
Горох, лето, праздник
5. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова, в которых ударение падает на последний слог, представлены в ряду:
Корабль, газопровод, корысть
Бубенчик, роскошь, друзья
Яблони, эпитет, плато
Утро, камень, список
1.1.6. Находить орфограмму в словах на основе опознавательных признаков, правильно писать слова с названной орфограммой.
1. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Орфограмма в слове «объединить»:
Проверяемая безударная гласная
Чередующаяся гласная корня
Непроверяемая безударная гласная
Гласные и, у, а после шипящих
2. Задание базового уровня
Задание: Соответствие между словом и видом орфограммы
Чудо | Безударные гласные, проверяемые ударением |
Весенний | Непроверяемые безударные гласные |
Вестибюль | Гласные и, у, а после шипящих |
Отрасль | Чередующаяся гласная |
3. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором происходит изменение согласного в середине:
Косьба
Сторож
Голубь
Овраг
4. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором пропущена непроверяемая безударная гласная:
Кабинет
Белее
Дремать
Язык
5. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Лишнее слово в цепочке «искусный, ненастный, прелестный, грустный» - ………….
Правильный ответ: искусный
1. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Орфограмма в словах «картина, корзина, картон»:
Непроверяемая безударная гласная
Проверяемая безударная гласная
Чередующаяся гласная корня
Гласные и, у, а после шипящих
2. Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между словом и видом орфограммы
Орфограмма, группа, грипп | Непроизносимые согласные в корне слова |
Солнце, местность, сердце | Изменение согласного в конце слова |
Круг, хлеб, луг | Удвоенные согласные |
Ходьба, просьба, молотьба | Изменение согласного в середине слова |
3. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова с непроверяемой безударной гласной представлены в ряду:
Хризантема, алфавит, кабинет
Гимнаст, аромат, речной
Небесный, удивление, объединение
Земляной, ходить, будильник
4. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Пропущенная буква в словах: «брош..ра, ж..ри, параш..т»
Правильный ответ: ю
5. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова с опознавательным признаком орфограммы – гласной буквы представлены в ряду:
Река, звезда, тропа
Гриб, зуб, косьба
Снопы, луг, гроза
Овраг, низкий, чудо
2.1.1. Осознавать морфему как значимую единицу языка. Отличие морфемы от других значимых единиц языка. Опознавать морфемы и членить слова на морфемы, характеризовать морфемный анализ слова.
1.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Раздел науки о языке, изучающий состав слова, называется…
Правильные варианты ответа: морфемика, морфемикой
2.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Часть слова называется…
Правильные варианты ответа: морфема, морфемой
3.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Значимые части слова, которые служат для образования новых слов - это…
Правильные варианты ответа: приставка и суффикс
4.Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Пример с ошибкой в образовании формы слова
возьми у ей
одел ребенка
оплатил проезд
не клади руки в карман
5.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Значимая часть слова, которая служит для образования форм слова, называется…
Правильные варианты ответа: окончание, окончанием
6.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое состоит из корня и окончания
горох
садик
постелька
лампочка
7.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором нет суффикса –к
собака
сумка
вилка
ямка
8.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором суффикс - ник обозначает занятие человека
затейник
подойник
подлокотник
кофейник
9.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова, которые состоят из корня, суффикса и окончания
пирожки
липовый
комната
загадка
10. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое имеет суффикс с уменьшительным значением в предложении
«Берег усеян был крупными разноцветными камешками»
2.1.2.Различать изученные способы словообразования; составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов; устанавливать смысловую и структурную связь однокоренных слов; осознавать роль морфемы в процессе формо – и словообразования
1.Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Однокоренные слова представлены в ряду:
запах
пахнуть
пахучий
пахарь
2.Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Формы одного и того же слова представлены в ряду:
травяным
травяного
травка
травянистый
3.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Словообразовательная цепочка: бескрайний, край, крайний
Правильные варианты ответа: бескрайний - крайний-край
4.Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Однокоренные слова представлены в ряду
подосиновик
осину
осинник
в осиннике
5.Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слова только с одной приставкой представлены в ряду:
обледенеть
безвкусный
поразмыслить
занавеска
6.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
На прошедшее время глагола указывает суффикс
-ил, - л, - ну, - изн
Правильные варианты ответа: - л
7. Задание повышенного уровня
Задание:Отметьте правильный ответ
Слово, в котором корень выделен правильно:
серебристый
загадка
поссорился
слепил
8.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором суффикс выделен правильно
мостик
писала
говорить
скворушка
9.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, в котором приставка выделена правильно
унести
ураган
подосиновик
подорожник
10.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Однокоренными в предложении «Стадо овец серело впереди, старик-пастух с подпаском сидел на меже» являются слова…
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
