Задание: Отметьте правильный ответ
Укажите грамматическую основу в предложении: «Одноногий пират искал с золотом клад, а нашел лишь пустой сундук».:
Пират искал, нашел
Пират искал
Искал клад
Нашел сундук
3. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в грамматической основе которого один главный член:
Прошло несколько лет.
Свет слишком яркий.
Когда закончишь работу.
Хотел бы я оказаться на твоем месте!
4. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Предложения, состоящие из двух грамматических основ, называются…
Правильные варианты ответа: сложными, сложные
5. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором подлежащее выраженно именем существительным:
Август – месяц «грибных туманов».
Жить – Родине служить.
Кто приедет к нам в гости?
Я люблю Донской край.
1. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором нет сказуемого:
Чтение – вот лучшее учение.
Не люблю холода.
Широк и желт вечерний свет.
Золотая осень.
2. Задание повышенного уровня
Задание: Часть речи, которой выражено сказуемое в следующем предложении: «Нежна апрельская прохлада».
Именем прилагательным
Именем существительным
Глаголом
Наречием
3. Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между предложением и его типом.
В березовом лесу светло. | Простое, односоставное |
На небе горела только одна маленькая звездочка | Простое, двусоставное |
Белка испугалась и выронила добычу | Простое, двусоставное |
Люблю грозу в начале мая | Простое, двусоставное |
4. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Простое предложение представлено в ряду:
Трамвай показался из-за угла, медленно пересек проспект и остановился.
Приходит весна, и птицы возвращаются в родные края.
Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал, что мыши объели их корни.
Где начинается вспашка, там появляются зяблики.
5. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором запятая разделяет части сложного предложения:
Голову и спину печет солнце, а в лицо дышит жаром земля.
Вода поднялась, вышла из берегов и залила прибрежные луга.
Весь день по небу плыли кучевые облака, а к вечеру куда-то пропали.
Ранним утром в поле ветрено, прохладно и ясно.
Распознавать предложения нераспространённые и распространенные.
Определять виды второстепенных членов и способы их выражения.
1. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Предложения, которые состоят только из главных членов, называются…
Правильные варианты ответов: нераспространенными
2. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный, называются…
Правильные варианты ответов: распространенными
3. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Нераспространенное предложение:
Ночь темна.
Уже поспели сливы, груши, яблоки.
Июль – макушка лета.
Весь день бушует непогода.
4. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Члены предложения, которые не являются второстепенными:
Сказуемое
Подлежащее
Определение
Дополнение
5. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
В предложении: «Затянулся ржавой тиной пруд широкий, обмелел». слово «ржавый» является:
Определением
Дополнением
Обстоятельством
1. Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между предложением и его типом.
Пахнет пряным сеном, грибами | Простое, распространённое |
Воздух свеж и чист | Простое, нераспространённое |
В воздухе кружатся листья | Простое, распространённое |
Девочки и мальчики танцуют и поют | Простое, нераспространённое |
2. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Для предложения: «Мы стоим у стога и слушаем скрипучую песню коростеля». Верной является характеристика.
Простое повествовательное предложение
Простое нераспространённое предложение
Простое побудительное предложение
Сложное предложение
3. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором дополнение выражено местоимением:
Клесты цепляются лапками за ветки, добираются до шишек и шелушат их.
О чувствах и характерах человека многое расскажут тембр и интонация его голоса, манера говорить.
Из леса к озеру выскочил лось, плюхнулся в воду и поплыл к островку.
Мы можем совершить путешествие на корабле, на автобусе или пешком.
4. Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между предложением и способом выражения определения.
Красною кистью рябина зажглась | Имя прилагательное |
Но скоро гаснет луч зари | Имя существительное |
Моему брату часто приходится ездить на такси | Местоимение |
Второй день идут дожди | Имя числительное |
5. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором обстоятельство, выражено наречием.
Днем выучу уроки и погуляю.
Через час мы встретились.
Рыбацкие снасти лежали в рюкзаке.
Я положил телефонную трубку на место.
Опознавать предложения с разными типами сочетаний однородных членов (однородные члены с бессоюзным и союзным соединением, с повторяющимися союзами, с обобщающим словом). Правильно оформлять предложения с однородными членами в соответствии с пунктуационными нормами и правилами. Задания базового уровня.
Задание: Дополните.
Члены предложение, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову, являются одним и тем же членом предложения, называются…
Правильные варианты ответа: однородными.
2. Задание базового уровня
Задание: Соответствие между предложением и его характеристикой.
Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны | Повествовательное, простое, с однородными дополнениями |
Промчался дождь, и лес зеленый затих | Сложное |
Охотник не пошел в лес, а свернул в озеру | Простое, с однородными сказуемыми |
Днем снег таял на солнышке, а ночью мороз доходил до семи градусов | Сложное |
3. Задание базового уровня
Задание: Дополните.
В предложении: «Мы выбрали красивый, но очень дорогой подарок». Однородные члены связаны союзом…
Правильные варианты ответа: но;
4. Задание базового уровня
Задание: Дополните.
В предложении: «Люди издавна селились вокруг родников сохраняли и обустраивали источники». При однородных членах необходимо поставить… запятую (ые)
Правильные варианты ответа: одну; 1
5. Задание базового уровня
Задание: Дополните.
В предложении: «На столе лежали инструменты: молоток, долото, пила, клещи».
Обобщающим словом при однородных членах является слово…
Правильные варианты ответа: инструменты.
1. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором запятая разделяет однородные члены предложения:
Лес еще не одет, пахнет корой и березовым соком.
То ярко светит солнце, то снег летит.
Были слышны крики журавлей, мелькали стаи гусей.
С восходом солнца раскрылись желтые лилии, белые лилии раскроются в десять часов утра.
2. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Позиции, в которых следует поставить запятую(-ые):
На ветвях(1) деревьев(2) на крышах(3) на проводах(4) был виден иней.
2,3
1,2
3,4
1,4
3. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором не нужна запятая (знаки препинания не расставлены):
В темноте растворились рощи и сады.
Царевна обходит дом любуется порядком.
Елка светилась желтыми красными и фиолетовыми огоньками.
Он не пошел с нами а отправился к соседям.
4. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните.
В предложении: «Крошечные водяные капли повисли повсюду на листьях цветах на стеблях травы». При обобщающем слове необходимо поставить…(знаки препинания не расставлены)
Правильные варианты ответа: двоеточие.
5. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ.
Предложение, в котором не достаёт еще одного пунктуационного знака-двоеточия:
В лесах России растут в основном лиственные деревья береза, осина, дуб.
И кочки, и мох, и стылые озера делают картину суровой.
Земляника, черника, брусника очень полезны.
Сильный ветер, холод, дождь были против нашего похода в горы.
Опознавать предложения с обращениями. Правильно оформлять предложения в соответствии с пунктуационными нормами и правилами.
Задание базового уровня.
Задание: Отметьте правильный ответ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
