Распознавать согласные звонкие и глухие, парные и непарные по звонкости / глухости (стр. 8 )

Задание: Отметьте правильный ответ

Суффикс –л – имеют глаголы

Прошедшего времени

Настоящего времени

Будущего времени

Будущего сложного времени

Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глагол, у которого морфологические признаки определены с ошибкой

Читал – глагол прошедшего времени единственного числа мужского рода 3 лица

Играет – глагол настоящего времени единственного числа 3 лица

Пою – глагол настоящего времени единственного числа 1 лица

Напишут – глагол будущего времени множественного числа будущего времени

Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глагол в форме единственного числа прошедшего времени мужского рода, который не имеет суффикса –л –:

Вытечь

Прогнать

Выписывать

Подхватить

Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глагол, который не имеет формы настоящего времени

Сверить

Рубить

Грести

Собирать

Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глагол с ошибкой в образовании формы слова:

Покладу

Класть

Полощет

Играю

5.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Количество глаголов прошедшего времени в предложениях: «Врачи боялись, что киты погибнут. Морские гиганты не умели пить микстуру из ложечки, они не соглашались ждать, когда врач поставит им горчичник»

Три

Четыре

Пять

Шесть

Находить орфограмму в словах на основе опознавательных признаков, правильно писать слова с названной орфограммой (буквы е  и и в окончаниях глаголов I и II спряжения )

Задание базового уровня

Задания: Дополните

Буква е пишется в окончаниях глаголов….

Правильный вариант ответа: I  спряжения

Задание базового уровня

Задание: Дополните

Буква и пишется в окончаниях глаголов….

Правильный вариант ответа: II  спряжения

Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный вариант ответа

Безударное личное окончание имеет глагол

Грузит

Мастерим

Стрижем

Плетут

4.        Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный вариант ответа

Морфема, которая является окончанием глагола первого спряжения:

Ем Ить Ат Ишь

5.        Задание базового уровня

Задание: Дополните

Пропущенная буква а глаголе: « ты кле…шь».

Правильный вариант ответа: и

Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глагол, в котором пишется окончание –ит:

Прогон…т

Ляж…т

Раста…т

Выль…т

2.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глагол, в котором пишется буква е:

Белье полощ…тся

Никого не обид…т

Терп…шь боль

Вы все предвид…те

3.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Словосочетание, в котором окончание глагола написано с ошибкой:

Меня греит

Кружишься в вальсе

Съедешь на картоне

Служит родине

4.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глаголы, в окончаниях которых следует писать букву е, представлены в ряду:

Хлын..т, использу…т

Указыва..т, верт…м

Протягива…т, слыш…т

Нрав…мся, наступ…т

5.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором глагол относится ко второму спряжению:

Самой нарядной сейчас выгляд…т ива.

Песчаная тропинка извива…тся золотым ручейком среди лугов.

Зима отступа…т с открытых мест в ельники.

Над полем проплыва…т дождевое облако.

Находить орфограмму в словах на основе опознавательных признаков, правильно писать слова с названной орфограммой (правописание окончаний глаголов. Правописание –тся и –ться в глаголах. Мягкий знак после шипящих). Задание базового уровня

Задания: Дополните

Глаголы I спряжения в 3-м лице множественного числа имеют окончания….

Правильные варианты ответа: - ут, (-ют)

Задание базового уровня

Задания: Дополните

Глаголы II спряжения в 3-м лице множественного числа имеют окончания….

Правильные варианты ответа: - ат, (-ят)

3.        Задание базового уровня

Задания: Дополните

В глаголе (они)  стро…т (здание) в окончании пропущена буква …

Правильный вариант ответа: я

Задание базового уровня

Задания: Дополните

На конце глаголов в любой форме после шипящих пишется …

Правильный вариант ответа: мягкий знак.

5.        Задание базового уровня

Задания: Отметьте правильный вариант ответа

Слово с пропущенным ь после шипящих:

Слушаеш…

Много задач…

Линюч…

Врач…

Задание повышенного уровня

Задания: Отметьте правильный ответ

Глагол с буквой я в окончании:

(они) увид…т

(они) наде…тся

(они) бор...тся

(они) плач..т

Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Глаголы, в которых на месте цифр следует написать  - тся:

Рождаю(1) и гибнут острова, извергаю(2) вулканы; смещае(3) местами кора.

1,2,3

1,2

3

3.        Задание повышенного уровня

Задание: Словосочетание, в котором на месте пропуска следует вставить букву ь:

Стрич…ся у прарикмахера

Движет…ся медленно

Без дела не сидит…ся

Не остает…ся в покое

4.        Задание повышенного уровня

Задание: предложение, в котором следует написать –ться

Ты должен радоват…ся тому, что все обошлось так легко.

Там она поднимает…ся.

Через пятнадцать минут он вернет…ся.

Не останет…ся в покое океанское дно.

5.        Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие между словом с мягким знаком после шипящих и его характеристикой:

Медлишь – глагол 2-го лица единственного числа

Режьте – глагол в повелительном наклонении

Стеречь – глагол в начальной форме

Пустошь – существительное 3 склонения в именительном падеже

Распознавать (выделять) словосочетания в составе предложения; главное и зависимое слово в словосочетании.

Определять границы предложений и способы их передачи в письменной речи.

Распознавать виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Анализировать и характеризовать интонационные и смысловые особенности повествовательных, побудительных, вопросительных, восклицательных предложений.

Задание базового уровня

Задание: Дополните

Раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение, называется…

Правильные ответы: синтаксис; синтаксисом.

2.        Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ.

Верным является утверждение: Словосочетание – это…

Сочетание двух слов, связанных по смыслу и грамматически.

Грамматическая основа предложения.

Сочетание двух (и более) слов.

Слова, связанные по смыслу.

Задание базового уровня

Задание: Соответствие между словосочетанием и его моделью:

Прогулка на теплоходе	Сущ + сущ
Смотреть в окно	Гл + сущ
Веселая девочка	Прилаг + сущ
Приехать издалека	Гл + наречие

Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ.

Верным является утверждение: Знаки препинания, которые ставятся в конце предложения.

Точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

Только точка.

Только точка и вопросительный знак.

Только точка и восклицательный знак.

5.        Задание базового уровня

Задание: Дополните.

Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется…

Правильные варианты ответа: восклицательным, восклицательное.

1.        Задание повышенного уровня

Задания: Отметьте правильный ответ

Повествовательное предложение:

В саду мы насобирали белой, красной и черной смородины.

Отрежьте мне, пожалуйста, хлеба.

Кто у вас здесь главный?

Найди и прочитай роман Виктора Гюго.

2.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ.

Количество словосочетаний в данном предложении: Весело шумят весной зеленые листочки на деревьях.

Четыре

Пять

Два

Три

3.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ.

Позиции, в которых следует поставить знак конца предложения.

В тундре(1) грибы(2) никогда(3) не бывают(4) червивыми(5) приезжайте (6) в тундру(7 )за грибами(8) они(9) растут(10) возле стелющихся(11) по земле(12) кустиков(13) березы(14)

5, 8, 14

5, 7, 12, 14

2, 5, 14

5, 14

4.        Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие между предложением и его типом.

Приезжайте в тайгу за грибами	Побудительное Восклицательное
Светел и прекрасен был этот веселый и зеленый город	Повествовательное Невосклицательное
Ах, какая красивая бабочка!	Повествовательное Восклицательное
Где это вы были все это время?	Вопросительное Невосклицательное

5.        Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ.

Предложения по интонации:

Восклицательные

Невосклицательные

Повествовательные

Вопросительные

Побудительные

Опознавать (находить) грамматическую основу предложения.

Распознавать предложения односоставные и двусоставные, простые и сложные.

Определить способы выражения подлежащего и сказуемого.

Правильно оформлять предложения в соответствии с названным по теме пунктуационным правилом.

Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Грамматическую основу предложения составляют:

Подлежащее и сказуемое

Сказуемое и дополнение

Подлежащее и дополнение

Подлежащее и определение