Распознавать согласные звонкие и глухие, парные и непарные по звонкости / глухости (стр. 5 )

2. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Синонимы представлены в ряду:

Героизм, геройство, доблесть

Героизм, трусость, лень

Героизм, честь, совесть

Героизм, отзывчивость, храбрость

3. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Синонимы к слову «алый» представлены в ряду:

Бордовый, багряный, красный

Синий, фиолетовый, кумачовый

Коричневый, рябиновый, желтый

Белый, зеленый, розовый

4. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Синонимы представлены в ряду:

Настоящий, натуральный, естественный, подлинный

Большой, маленький, вчерашний, звонкий

Хороший, плохой, стеклянный, каменный

Белый, черный, красивый, привлекательный

5. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Синоним  для слова «глаза», вышедший из употребления:

Очи

Выя

Ланиты

Перста

3.1.4. Опознавать антонимы. Сопоставлять пары антонимов.

1. Задание базового уровня

Задание:  Дополните

Слова одной части речи, противоположные по лексическому значению, называются …

Правильные варианты ответа: антонимы; антонимами

2. Задание базового уровня

Задание:  Дополните

Антонимы в предложении «У храбрых есть только бессмертие, а смерти у храбрых нет» - …

Правильные варианты ответа: бессмертие, смерти; бессмертие, смерть

3. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором употребляются антонимы, представлено в ряду:

У сильного всегда бессильный виноват.

Ученье способно и украшать, и утешать.

Учить – ум точить.

Недоброе слово больней огня жжет.

4. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Антоним к слову «страдание» представлен в ряду:

блаженство

печаль

праздник

смятение

5. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Антоним к слову «лаконичный» представлен в ряду:

многословный

краткий

невероятный

лживый

1. Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Понятие лексикологии, которое иллюстрируют слова «дело - безделье», - …

Правильные варианты ответа: антонимы

2. Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Понятие лексикологии, которое иллюстрируют слова «робкий - смелый», - …

Правильные варианты ответа: антонимы

3. Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Понятие лексикологии, которое иллюстрируют слова «высокий - низкий», - …

Правильные варианты ответа: антонимы

4. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Пара слов, в которой отношения между антонимами выражены с помощью приставки, представлена в ряду:

цвели – отцветали

праздник – будень

больше – меньше

посеешь - пожнешь

5. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Слово, которое имеет противоположное значение по отношению к значению слова «милосердие»:

бессердечность

отзывчивость

спокойствие

жалость

3.1.5. Опознавать омонимы. Сопоставлять пары омонимов.

1. Задание базового уровня

Задание:  Дополните

Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, называются …

Правильные варианты ответа: омонимы; омонимами

2. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Словосочетания с омонимами представлены в ряду:

гриб лисичка – хитрая лисичка

сладкий сон – сладкий пирог

швейная игла – игла ежа

шелковое платье – шелковые волосы

3. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Словосочетания с омонимами представлены в ряду:

тушить свет – тушить овощи

соломенная шляпка – шляпка гвоздя

сладкий сон – сладкий пирог

малярная кисть – кисть винограда

4. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Словосочетания с омонимами представлены в ряду:

глава книги – глава семьи

колючий цветок – колючий взгляд

соломенная шляпка – шляпка гвоздя

швейная игла – игла ежа

5. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Словосочетания с омонимами представлены в ряду:

проросший лук – натянуть лук

колючий цветок – колючий взгляд

соломенная шляпка – шляпка гвоздя

малярная кисть – кисть винограда

1. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Слово, которое имеет омоним, представлено в ряду:

долг

дверь

работа

окно

2. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Слово, которое имеет омоним, представлено в ряду:

лук

кисть

стирать

картина

3. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Слово, которое имеет омоним, представлено в ряду:

байка

шерсть

шелк

ситец

4. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Пары слов «крУжки - кружкИ; зАмок - замОк; мукА - мУка; трУсил - трусИл» называются:

омофоны

омоформы

омографы

омонимы

5. Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Понятие лексикологии, которое иллюстрируют пары слов в словосочетаниях «красивый наряд – выписать наряд, топить печь – топить судно, метать петли – метать гранату» - …

Правильные варианты ответа: омонимы

3.1.6. Опознавать фразеологические обороты по их признакам. Различать свободные сочетания слов и фразеологизмы.

1. Задание базового уровня

Задание:  Дополните

Устойчивые сочетания слов, используемые для называния отдельных предметов, признаков, действий, называются …

Правильные варианты ответа: фразеологизмы, фразеологизмами, фразеологические обороты, фразеологическими оборотами

2. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором употреблен фразеологический оборот, представлено в ряду:

На лакомый кусок всяк разинет роток.

Когда человек говорит мало, он кажется умнее.

На то и ум, чтобы достичь того, чего хочешь.

Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

3. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором употреблен фразеологический оборот, представлено в ряду:

Отправляюсь к одному помещику, который нанял меня за глаза в учители.

Всякий человек сам себя воспитать должен.

Над бухтами стоял штиль, затянутый вечерним дымом.

Хорошо может видеть людей и землю только тот, кто их любит.

4. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Лексическое значение, которое имеет фразеологический оборот «едва сводить концы с концами»:

жить в бедности

идти навстречу

уживаться друг с другом

действовать самостоятельно

5. Задание базового уровня

Задание:  Отметьте правильный ответ

Словосочетание, которое является фразеологическим оборотом, представлено в ряду:

жить на широкую ногу

переступать с ноги на ногу

выполнить работу

ничего не видно

1. Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Словосочетание, которое является «лишним» в ряду выражений «волк в овечьей шкуре, обвести вокруг пальца, выполнить работу, давать волю языку» - …

Правильные варианты ответа: выполнить работу

2. Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Слово, которое употребляется в составе фразеологизма «платить той же …»

Правильные варианты ответа: монетой, монета

3. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Фразеологизмы, которые являются синонимами, представлены в ряду:

хоть отбавляй, куры не клюют

стреляный воробей,  гусь лапчатый

жить на широкую ногу, встать не с той ноги

хвататься за голову, валить с больной головы на здоровую

4. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Фразеологизмы, которые являются антонимами, представлены в ряду:

ни зги не видно – хоть иголки собирай

ни жив ни мертв – душа ушла в пятки

потерять голову – зарыть талант в землю

с ног до головы – ни в зуб ногой

5. Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие между фразеологизмом и его лексическим значением

Ахиллесова пята	слабое, уязвимое место
Дамоклов меч	постоянно угрожающая опасность
книга за семью печатями	что-либо совершенно непонятное
Троянский конь	дар врагу с целью его погубить

4.1.1. Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение имени существительного, его синтаксическую роль.

1. Задание базового уровня

Задание: Дополните

Имя существительное - часть речи, которая обозначает …

Правильные варианты ответа: предмет

2. Задание базового уровня

Задание: Дополните

Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы …?, …?

Правильные варианты ответа: кто что; кто, что

3. Задание базового уровня

Задание: Дополните

Имя существительное в начальной форме в предложении: «Ленивое течение реки колышет мягкие растения.» - слово …

Правильные варианты ответа: течение

4. Задание базового уровня

Задание: Соответствие между рядом существительных и их значением:

гроза, шторм, мороз	явления природы
митинг, революция, собрание	явления общественной жизни
синева, глушь, доброта	признак как предмет
бег, шепот, полет	действие как предмет

5. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Существительное «косы» в предложении: «Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы.» является:

дополнением

подлежащим

определением

сказуемым

1. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Количество слов, отвечающих на вопрос что? в предложении: «Толпа собралась перед лавкой - женщины с кошелками, трое мальчишек на роликах, велосипедист, не слезая с седла, уперся одной ногой в тротуар.»: