Бакалавриат (стр. 4 )

Соболев широколыкский говор. Синтаксис. Лексика духовной культуры. Тексты. Marburg, 2001.

Юллы Дж., Соболев тоскский говор села Лешня (Краина Скрапар). Синтаксис. Лексика. Этнолингвистика. Тексты. Marburg, 2002.

Юллы Дж., Соболев гегский говор села Мухурр (Краина Дибыр). Синтаксис. Лексика. Этнолингвистика. Тексты. Mьnchen, 2003.

Leluda-Voss Chr. Die sьdgriechische Mundart von Kastelli (Peloponnes). Morphosyntax und Syntax. Lexik. Ethnolinguistik. Texte. Mьnchen: Biblion Verlag, 2006.

Leipzig Glossing Rules. Conventions for interlinear morpheme-by-morpheme glosses// http://www. eva. mpg. de/lingua/resources/glossing-rules. php

Методы синтаксических исследований

Цель курса состоит в том, чтобы научить студентов изучать синтаксические явления методом сбора суждений о грамматической приемлемости, а также ввести в проблематику работ по методологии сбора суждений. В ходе курса студенты получат практические навыки подготовки и проведения лингвистического эксперимента, а также статистического анализа полученных данных. Кроме того, студенты ознакомятся с современной теоретической литературой по проблеме сопоставления формальных и традиционных (неформальных) методов сбора суждений в (генеративном) синтаксисе. От студентов ожидается готовность читать и пересказывать (на русском языке) англоязычные научные статьи.

Обработка полевых материалов

В ходе семинаров обсуждаются подходы к обработке материала, собранного обучающимися в ходе полевой практики; на конкретных примерах разбираются возможные методологические и теоретические проблемы, связанные с обработкой полевых материалов и представлением полученных результатов.

Фонетика спонтанной речи в перцептивном аспекте

Цель курса — сформировать у обучающихся представление о фонетических особенностях спонтанной речи и методах изучения механизмов ее восприятия. На семинарах анализируются работы, посвященные изучению фонетики спонтанной речи на материале различных языков, рассматриваются принципы создания корпусов устной речи, обсуждается методология проведения перцептивных экспериментов. Слушатели курса получают навыки работы с корпусами русской устной речи и программами для анализа и обработки звукового сигнала.

Языки России в типологическом освещении

Целью курса является ознакомление слушателей с типологическими чертами, наблюдаемыми в языках основных генетических групп, представленных на территории России (индоевропейских, уральских, тюркских, тунгусо-маньчжурских, монгольских, чукотско-камчатских, нахско-дагестанских, абхазо-адыгских). На занятиях преимущественно будут рассматриваться морфологические, синтаксические и семантические явления. Особенное внимание будет уделяться типологически редким явлениям. В ходе занятий слушатели должны расширить свой кругозор, приобрести навыки сопоставления структур неродственных языков, познакомиться с современными лингвистическими методами анализа языкового разнообразия.

5. Учебные планы 15/5048/1 (C4); 13/5048/1 (С8); 14/5055/1-1 (Албанский язык) (С6); 15/5038/1 (С4):

Весна:

Спецкурсы:

Славянская глаголическая письменность

Цель курса – дать студентам общие, но филологически и исторически точные знания о самобытной славянской культуре, о языках и исторических диалектах Центральной Европы и Западных Балкан, о глаголической азбуке, которая в этих землях продолжала использоваться и развиваться после перехода большинства православных славян на кириллическую письменность, о богатой жанрами и текстами литературе, создававшейся на глаголице, о хранящихся в России и за рубежом памятниках этой литературы. Курс содержит теоретические лекции, практические упражнения, задания и тексты разных жанров, чтение и комментирование которых позволяет обрести солидные навыки научной филологической, лингвистической и историко-источниковедческой работы с памятниками глаголической письменности. В качестве иллюстраций используются физико-географические и исторические карты региона, а также высококачественные снимки глаголических рукописей, по которым студенты будут обучаться филологической и лингвистической работе.

Литература

, , Соболев письменность Западных Балкан X – XVI вв. Методическое пособие. С.-Петербург: "Наука", 2016

Индоевропейские языки (часть 2)

Во второй части спецкурса будет проведен обзор древнегреческого, латинского, тохарских языков, а также германских, славянских, балтийских и кельтских семей языков с точки зрения сравнительно-исторического индоевропейского языкознания. На занятиях будут обсуждаться фонологические и грамматические особенности данных языков, основные литературные памятники. Помимо этого, будет предложен разбор фрагментов текстов на этих языках с грамматическим и этимологическим комментарием.

Цаконский диалект новогреческого языка в типологической перспективе

Не будет проводиться

Латинский текст с индоевропейским комментарием

Целью курса является ознакомление обучающих с исторической грамматики латинского языка на материале фрагментов из классических латинских авторов. В ходе занятий обучающиеся знакомятся с актуальной научной литературой в области истории латинского языка и индоевропейского сравнительно-исторического языкознания, а также с основами  грамматического и этимологического анализа текста. Курс рассчитан на студентов бакалавриата и магистратуры, знакомых с элементарной грамматикой латинского языка.

Звуковые законы: фонологическая интерпретация германского материала

Курс посвящен обсуждению ряда звуковых законов, лежащих в основе образования прагерманской фонологической системы, а также систем отдельных германских языков (Закон Раска-Гримма, Закон Сиверса и др.).

Язык и образы традиционной культуры Балкан в 21 веке

Ознакомление с языковыми и этническими ландшафтами Балканского полуострова и с балканским культурным союзом включит в себя обзор и характеристику материальной и духовной культуры в ее языковом, акциональном и предметном коде. Курс сопровождается показом и анализом фильмов этнологов из Македонии, снятых в 2000-е гг. жанре визуальной антропологии, а также видеоматериалов балканских экспедиций РАН. Будут предложены фильмы о календарных обходах Русалии, Джоломари, празднике Юрьев день, жертвоприношении курбан, поминовении задушница у православных; о праздниках Хызрелез, день Ашуре у бекташей; об использовании христианами и мусульманами одного культового объекта, одновременно и церкви, и текке; об отношениях между балканскими христианами и мусульманами; о свадьбе в Голо Бордо / Gollobordл; о тюркской этнической группе юрюки, о традиционных ремеслах, животноводстве и др. В фильмах звучит македонский и турецкий языки, субтитры на македонском и/или английском. Приглашаются студенты гуманитарных факультетов СПбГУ.

Языковое коллекционирование и языковое конструирование

Цель дисциплины — ознакомить студентов с двумя старыми лингвистическими традициями, в рамках которых в эпоху, предшествующую институционализации науки о языке ставились и обсуждались важнейшие общелингвистические проблемы. Задача курса: научить студентов извлекать лингвистическое содержание из текстов, относящихся к иным интеллектуальным традициям.

The Englishes: World and National varieties. (In sociolinguistic perspective). Part II World Varieties. (Мировые и региональные варианты английского языка в социолингвистической перспективе. Часть 2: Мировые варианты)

Вторая часть курса обращена к изучению мировых вариантов английского  языка, которые включают — помимо США, Австралии и Канады, где английский является родным языком населения — также Индию, страны юго-восточной Азии, Африки и небольших островов в этих регионах, для которых английский может быть вторым либо официальным языком, быть языком высшего образования, а также выполнять роль лингва франки. Знакомство с проблематикой английского языка в функции международного также входит в  задачи курса. Продолжается и формирование компетенции в опознании этих вариантов  английского языка на слух. Курс читается на  английском языке.

6. Учебные планы 15/5048/1 (C4); 14/5048/1 (С6); 14/5055/1-1 (Албанский язык) (С6); 15/5038/1 (С4):

Весна:

Спецсеминары:

Речь города

В рамках курса студенты знакомятся с разнообразнейшими групповыми и ситуативными вариантами национального (русского)  языка, широко представленными в контексте современного большого города; учатся проводить наблюдения за  естественной речевой деятельностью носителей языка, выполняя заданий социолингвистического характера; учатся записывать речь и выстраивать диалог  с информантами. Теоретическая основа курса – статьи российских  и зарубежных социолингвистов  по городской речи.

Интонация и социальный контекст

Целью данного курса является  ознакомление студентов с таким мощным стилистическим ресурсом  устной речи, как интонация. На материале звучащих текстов, разнообразных в стилистическом отношении, студенты учатся  вычленять интонацию из ансамбля фонетических средств, анализировать ее единицы и определять ее стилистические функции. Помимо лингвистической направленности речевая интонация  соотносится с социальными аспектами речевого взаимодействия говорящих, отражая их межличностные отношения, сиюминутный настрой,  а также разницу в статусе или дистанции. Улавливание этой тонкой социальной семантики составляет часть содержания курса. 

Чтение и комментирование рунических надписей

Спецсеминар примыкает к курсу лекций «Введение в рунологию». Цель семинара - научить студентов читать и интерпретировать рунические надписи. (основное внимание при этом будет уделено надписям старшими рунами в Скандинавии, Германии и Англии (II-VII), скандинавским надписям младшими рунами и англо-саксонским надписям эпохи викингов). Кроме того, студенты должны будут сделать рефераты по важнейшим вопросам рунологии. Первая часть семинара будет посвящена упражнениям в чтении и интерпретации надписей, вторая часть рефератам и обсуждению.

Балканороманская диалектология

В курсе рассматриваются такие теоретические темы, как место арумынского языка / диалекта среди романских языков и диалектов, история его изучения, арумыны среди народов Балкан. Студенты знакомятся с графемикой, фонетикой и фонологией, морфологией и морфонологией имени и глагола, особеностями лексической системы арумынского языка. Большое внимание уделяется аудированию, чтению, переводу и анализу арумынских текстов.