- Реальная оценка по шкале много друзей — нет друзей
- Реальная оценка по шкале веселый — скучный
- Реальная оценка по шкале хороший ученик — плохой ученик
- Среднее значение (МО) реальной оценки
- Дифференцированность (СКО) реальной оценки
- Уровень притязаний по шкале здоровый — больной
- Уровень притязаний по шкале аккуратный — неаккуратный
- Уровень притязаний по шкале умелый — неумелый
- Уровень притязаний по шкале умный - глупый
- Уровень притязаний по шкале добрый — злой
- Уровень притязаний по шкале много друзей — нет друзей
- Уровень притязаний по шкале веселый — скучный
- Уровень притязаний по шкале хороший ученик — плохой ученик
- Среднее значение (МО) уровня притязаний
- Дифференцированность (СКО) уровня притязаний
- Отношение средних уровней реальных и идеальных оценок
- Корреляция реальных и идеальных оценок.
ПО3308 | Направленность личности в общении [nlo] | 3 000,00руб. |
Изучение направленности личности в общении, понимаемой как совокупность более или менее осознанных личностных смысловых установок и ценностных ориентации в сфере межличностного общения, как индивидуальная "коммуникативная парадигма", включающая представления о смысле общения, его целях, средствах, желательных и допустимых способах поведения в общении (Братченко, 1987).
Измеряемые шкалы:
- Время работы, с
- Авторитарная НЛО
- Манипулятивная НЛО
- Альтероцентристская НЛО
- Конформная НЛО
- Индифферентная НЛО
- Диалогическая НЛО
- Открытый ответ
новинка | Пространственный тест Корси (Corsi block-taping test) [cbt] | xxxx,00р. |
Тест исследует визуально-пространственную кратковременную рабочую память. От испытуемого требуется воспроизвести последовательность нажатия квадратов, изображенных на экране. Последовательность начинается с простой задачи с использованием двух блоков и постепенно становится более сложной, достигая предела способностей субъекта. Это число известно как Corsi Span, составляет в среднем для 5 для здоровых детей. Тест предназначен в первую очередь для исследования дошкольников и младших школьников. Имеются две параллельные формы. Адаптировано для работы с дошкольниками.
Измеряемые шкалы:
- Maximum number of blocks tapped correctly
- Perseverations - fast repeated selections
- Recurrence - slow repeated selections
- Slips - hit a blank place
- Average tempo of first response
- Average tempo of second and subsequent responses
- Tempo of first response in series 2
- Tempo of first response in series 3
- Tempo of first response in series 4
- Tempo of first response in series 5
- Tempo of first response in series 6
- Tempo of first response in series 7
- Tempo of first response in series 8
- Tempo of first response in series 9
- Tempo of second and subsequent responses in series 2
- Tempo of second and subsequent responses in series 3
- Tempo of second and subsequent responses in series 4
- Tempo of second and subsequent responses in series 5
- Tempo of second and subsequent responses in series 6
- Tempo of second and subsequent responses in series 7
- Tempo of second and subsequent responses in series 8
- Tempo of second and subsequent responses in series 9
- Parallel form, A or B
новинка | Анализ понимания предложений (Analysis of the sentences understanding) [asu] | xxxx,00р. |
Задача на понимание смысла предложений и соотнесение понятого с тестовыми картинками (выбор из двух). Автор . Тест предназначен в первую очередь для исследования дошкольников и младших школьников. Поддержка сенсорного монитора. Рекомендовано к использованию на планшетном компьютере.
Измеряемые шкалы:
- Accuracy in test 1 [-1..1]
- Accuracy in test 2 [-1..1]
- Errors in Active Direct trials
- Errors in Active Inverted trials
- Errors in Passive Direct trials
- Errors in Passive Inverted trials
- Location Noun Noun Errors
- Noun Location Noun Errors
- Average Time in test 1, s
- Average Time in test 2, s
- Pointer
Психологические измерения. Ощущение и восприятие
П03203 | Метод констант [mconst] | 2 500,00р |
Лабораторная работа раздела «Психологические измерения». Определение порога различения длительности звуковых сигналов. Студент выступает в качестве экспериментатора и испытуемого. Формируется распечатка с результатами для самостоятельной обработки.
П03204 | Метод минимальных изменений [muller] | 2 500,00р |
Лабораторная работа раздела «Психологические измерения». Определение порога различения длин 2-х линий (на примере иллюзии Мюллера—Лайера). Студент выступает в качестве экспериментатора и испытуемого. Формируется распечатка с результатами для самостоятельной обработки.
П03205 | Метод "да—нет" [yesno, locator] | 3 500,00р. |
Лабораторная работа раздела «Психологические измерения». Тема «Теория обнаружения сигнала». Два варианта методики обнаружения зрительного сигнала: в одном случае требуется обнаружить изменяющуюся букву в кратковременно предъявляемой матрице, в другом - увидеть самолет среди помех на экране локатора. Возможна гибкая настройка параметров стимуляции и эксперименты с платежными матрицами. Формируется распечатка с результатами для самостоятельной обработки. Цена указана за две программы.
ПО3309 | Метод Да-Нет 4x4 [yesno4x4] | 3 500,00р. |
Лабораторная работа раздела «Психологические измерения». Каждая из 6 серий состоит из двух частей. В первой части (Запоминание) испытуемому последовательно показываются 10 "шахматных" стимулов, которые следует запомнить. Во второй части серии (Опознание) один за другим предъявляются 20 стимулов, 10 из которых были показаны в первой части и являются значащими (их следует опознать), а 10 других предъявлены впервые и играют роль пустых стимулов. Формируется распечатка с результатами для самостоятельной обработки.
П2012П9 | Метод подравнивания (средней ошибки) [mso] | 3 000,00р. |
Лабораторная работа раздела «Психологические измерения». Исследование субъективного восприятия длины лини на примере иллюзии Мюллера—Лайера. Серия из 40 предъявлений.
П201П14 | Метод установления заданного отношения [mzo] | 2 500,00р. |
Лабораторная работа раздела «Психологические измерения». Исследование субъективного восприятия громкости звука.
П03257 | Тесты знаний для студентов по курсу практикума "Психологические измерения" | 3 500,00р. |
7 тестов по разным темам практикума (Метод балльных оценок, Метод констант, Факторный анализ и др.). По результатам тестов выставляется простой или дифференцированный зачет. Студенту могут предъявляться его неправильные ответы, лимитироваться время на тест.
П03206 | Феномены восприятия цвета [coldemo] | 2 000,00р. |
Лабораторная работа раздела «Ощущение и восприятие». Цветовой круг, трехмерная модель цветового восприятия. По итогам просмотра интерактивных демонстраций задаются контрольные вопросы.
П03207 | Стробоскопическое движение [strob] | 2 000,00р. |
Лабораторная работа раздела «Ощущение и восприятие». Демонстрация стробоскопических движений при различных условиях стимуляции. Опыты Брауна и Вотта, эффект Тернуса.
П03208 | Геометрические иллюзии [demogeom] | 2 000,00р. |
Лабораторная работа раздела «Ощущение и восприятие» - интерактивная демонстрация. Иллюзии Понзо, Геринга, Мюллера—Лайера, Вундта, Поггендорфа, Ястрома и др. Восприятие градиента и перспективы, зрительный контекст.
П03209 | Одновременный и последовательный контраст [democont] | 2 000,00р. |
Лабораторная работа раздела «Ощущение и восприятие» - интерактивная демонстрация. Кольца Коффки, влияние контраста на восприятие яркости стимулов, эффекты последействия цвета, эффект Макколлоф, феномены цветового контраста.
П03258 | Полосы Маха [mah] | 2 000,00р. |
Лабораторная работа раздела «Ощущение и восприятие». Демонстрация феномена и лежащих в его основе нейронных механизмов. Интерактивная схема.
П03210 | "Творчество восприятия" — эксперименты Уоллаха [lines] | 2 500,00р. |
Лабораторная работа раздела «Ощущение и восприятие». Интерактивная демонстрация эффекта насыщения при восприятии движущихся полос.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
