Задания и тесты, комплектующие Инструментарий психолога Практика-МГУ (стр. 8 )

Измеряемые шкалы:

- Total Duration, s

- Duration A table, s

- Duration B table, s

- Duration AB table, s

- Average Tempo = Total stimuls / Total Duration

- TempoA = (16x12) / DurationA

- TempoB = (16x12) / DurationB

- TempoAB = (16x12) / DurationAB

- Average Accuracy = Ok proportion: -1..1

- AccuracyA = Ok proportion in A: -1..1

- AccuracyB = Ok proportion in B: -1..1

- AccuracyAB = Ok proportion in AB: -1..1

- Productivity = Average Tempo * Average Accuracy

- ProductivityA = TempoA * AccuracyA

- ProductivityB = TempoB * AccuracyB

- ProductivityAB = TempoAB * AccuracyAB

- Number of Corrections in all tables

- Number of Corrections in table A

- Number of Corrections in table B

- Number of Corrections in table AB

- Number of Actions in all tables

- Number of Actions in table A

- Number of Actions in table B

- Number of Actions in table AB

- Hit = number of Hits in all tables

- HitA = number of Hit in table A

- HitB = number of Hit in table B

- HitAB = number of Hit in table AB

- CR = number of CR in all tables

- CRA = number of CR in table A

- CRB = number of CR in table B

- CRAA = number of CR in table AB

- FA = number of FA in all tables

- FAA = number of FA in table A

- FAB = number of FA in table B

- FAAB = number of FA in table AB

- Miss = number of Miss in all tables

- MissA = number of Miss in table A

- MissB = number of Miss in table B

- MissAB = number of Miss in table AB

- THR = Tapping to Hit Ratio (impulsivity)

- nCirclesB = number of FA circles crossed in second table(B)

- Parallel form, A or B

- Pointer - 0-mouse, 1-touch screen

новинка

Таблицы Шульте для дошкольников (Shultz tables for preschoolers) [stp]

xxxx,00р.

Таблицы Шульте позволяют исследовать темп восприятия и периферическое зрение на примере задачи нахождения объектов, которые расположены случайно и должны быть указаны в определённом порядке. В задании реализовано пять таблиц.

Инструкции к таблицам:

1) Найти и указать все черные цифры от 1 до 10

2) Найти и указать все красные цифры от 1 до 10

3) Найти и указать все черные цифры в обратном порядке, от 10 до 1

4) Найти и указать все черные и красные цифры в порядке возрастания, то есть: 1 черная, 1 красная, 2 черная, 2 красная и т. д.

5) Найти и указать все красные цифры в обратном порядке, от 10 до 1.

Для оценки локализации дополнительно выполняется раздельный расчет по левой и правой сторонам таблицы.  Задание удобно выполнять на сенсорном экране, хотя это и не обязательно. Адаптировано для работы с дошкольниками.

Измеряемые шкалы:

- HitTotal - total actions in 1..5 - Действия = сумма NumOfHits[i]

- DurationTotal - total duration in 1..5, s -  сумма Duration[i]

- Time - average time in 1..5, s -  Темп = HitTotal / DurationTotal

- TimeLeft - average time for left stimuli in 1..5, s -  Время слева

- TimeRight - average time for right stimuli in 1..5, s -  Время справа

- ErrorsTotal - Total number of errors  -  Всего ошибок

- ErrorsTotalL - Number of errors in two Left columns  -  Всего ошибок слева

- ErrorsTotalR - Number of errors in two Right columns  -  Всего ошибок справа

- TotalColorMismatch - Number of color mismatch  -  Всего ошибок цвета

- TotalRepeat - Number of repeats  -  Всего повторов

- TotalSkip - Number of skips  -  Всего пропусков

- Time1 - time in table 1, s  -  Время 1

- Time2 - time in table 2, s  -  Время 2

- Time3 - time in table 3, s  -  Время 3

- Time4 - time in table 4, s  -  Время 4

- Time5 - time in table 5, s  -  Время 5

- NumErrors1 - number of errors in table 1  -  число ошибок 1

- NumErrors2 - number of errors in table 2  -  число ошибок 2

- NumErrors3 - number of errors in table 3  -  число ошибок 3

- NumErrors4 - number of errors in table 4  -  число ошибок 4

- NumErrors5 - number of errors in table 5  -  число ошибок 5

- NumColorMismatch1 - number of color mismatch in table 1  -  число ошибок цвета 1

- NumColorMismatch2 - number of color mismatch in table 2  -  число ошибок цвета 2

- NumColorMismatch3 - number of color mismatch in table 3  -  число ошибок цвета 3

- NumColorMismatch4 - number of color mismatch in table 4  -  число ошибок цвета 4

- NumColorMismatch5 - number of color mismatch in table 5  -  число ошибок цвета 5

- NumRepeat1 - number of repeatings in table 1  -  число ошибок повтора 1

- NumRepeat2 - number of repeatings in table 2  -  число ошибок повтора 2

- NumRepeat3 - number of repeatings in table 3  -  число ошибок повтора 3

- NumRepeat4 - number of repeatings in table 4  -  число ошибок повтора 4

- NumRepeat5 - number of repeatings in table 5  -  число ошибок повтора 5

- NumSkip1 - number of skips in table 1  -  число ошибок пропуска 1

- NumSkip2 - number of skips in table 2  -  число ошибок пропуска 2

- NumSkip3 - number of skips in table 3  -  число ошибок пропуска 3

- NumSkip4 - number of skips in table 4  -  число ошибок пропуска 4

- NumSkip5 - number of skips in table 5  -  число ошибок пропуска 5

- Parallel form, A or B  - Форма

- Pointer  -  0-mouse, 1-touch screen

новинка

Сердечки и цветочки (Hearts and Flowers) [dot]

xxxx,00р.

Прежнее название: The dots task (Davidsonetal.,2006; Diamond et al.,2007). Представляет собой комбинацию задачи Саймона (Simon task, J. R.Simon, 196x) и пространственной задачи Струппа.

Исследуется время реакции выбора и точность работы в задачах, где локализация ответа может совпадать или не совпадать с расположением стимула, причем решение необходимо принимать каждый раз в зависимости от типа самого стимула.

Методика позволяет диагностировать концентрацию, устойчивость, переключаемость внимания.

Структура теста:

1) Серия 1 - с "сердечками", инструкция - нажимать на клавишу с той стороны, где появился стим тренировочных и 20 основных тестовых  предъявлений.

2) Серия 2 - с "цветочками", инструкция - нажимать на клавишу с противоположенной стороны от той, где появился стимул. Серия содержит 20 предъявлений (без тренировки)

3) Серия 3 - с "сердечками" и "цветочками", инструкция - на появление сердечек нажимать клавишу с той же стороны, где стимул, при появлении цветочка - с противоположенной. Серия содержит 5 тренировочных предъявлений и 20 основных.

Задание удобно выполнять на сенсорном экране, хотя это и не обязательно. Адаптировано для работы с дошкольниками.

Измеряемые шкалы:

- Average reaction time

- Average reaction time H

- Average reaction time F

- Average reaction time HF

- Correct answer reaction time

- Correct answer reaction time H

- Correct answer reaction time F

- Correct answer reaction time HF

- Standard Deviation of reaction time

- Standard Deviation of reaction time H

- Standard Deviation of reaction time F

- Standard Deviation of reaction time HF

- Number of correct answers

- Number of correct answers H

- Number of correct answers F

- Number of correct answers HF

- Number of incorrect answers

- Number of incorrect answers H

- Number of incorrect answers F

- Number of incorrect answers HF

- Number of missed responses

- Number of missed responses H

- Number of missed responses F

- Number of missed responses HF

- Pointing device - 0-Keyboard, 1-Mouse buttons, 2-Touch screen, 3-Press pad USB

новинка

Понимание близких по звучанию слов (Understanding of Similar Sounding Words) [ussw]

xxxx,00р.

Адаптация для детей задания из "Методики оценки речи при афазии" (Цветкова, Ахутина, Пылаева, 1981). Проба направлена на исследование фонематического слуха и слухоречевой памяти ребенка. Материалом являются 10 картинок, изображающих предметы, названия которых близки по звучанию: точка-дочка, миска-мишка и т. п. Задание удобно выполнять на сенсорном экране, хотя это и не обязательно.

Измеряемые шкалы:

- Correct

- Correct + Similar Substitution

- Sound Replacement = Similar Substitution + Duplication

- Similar Substitution

- Duplication

- Non Similar Substitution

- Insertion

- Omission

- Order mismatch

- Productivity = Total Ok (Correct only) / Total Duration, m

- Total Duration, s

- Total Ok Hits - number of correct responses

- Max Ok level - maximum solved level

- Pointer - 0-mouse, 1-touch screen

Память

П03269

Тест "Заучивание слогов" (Метод заучивание) [mnemo1]

2 000,00р.

Лабораторная работа раздела «Память», тема «Методы исследования памяти». Используется в психодиагностике. Оценивает эффективность кодирования новой информации. Модификация классического теста Эббингауза «Заучивание бессмысленных слогов». Применяется в двух вариантах. Требуется заучить 12 слогов либо за 10 попыток (1 вариант), либо до полного заучивания (2 вариант). Продолжительность (для 1 варианта): от 10 до 15 мин. Формируется текстовый отчет и профиль.

Измеряемые шкалы:

- Количество попыток заучивания

- Cреднее количество слогов за первые 3 попытки

- Время работы чистое от первой до последней попытки в с.

- Количество воспроизведенных слогов в последней попытке

- Ср. к-во слогов за попытку в среднем

- Максимальное кол-во слогов за 10 попыток

- Индекс заучивания

П03218

Методы запоминания (блок из 4-х методик) [mnemo1.. mnemo4]

3 800,00р.

Лабораторная работа раздела «Память», тема «Методы исследования памяти». Набор из четырех методик включает: