- развитие устойчивости к стрессовым ситуациям (во время выступлений);
-развитие самостоятельности в решении поставленных задач;
- соблюдение нравственно-этических норм (правил этикета, общей культуры речи, внешнего вида);
-воспитание учащихся как музыкантов-любителей и слушателей музыкальных произведений;
- понимание значимости своей деятельности как части процесса развития культуры.
Отличительные особенности от уже существующих программ заключаются в том, что в данной программе достаточно серьезно и глубоко раскрывается метод, позволяющий заинтересовать музыкальным искусством учащегося на занятии, что достигается включениемразработанного автором комплекса игр и наглядных пособий. Автор программы влюблен в свой инструмент, и данная программа «Музыкальная игротека для аккордеона» (раздел «Методическое обеспечение» в частности) раскрывает с максимальным творческим подходом пути заинтересованности, увлечения детей в свой игровой инструментальный музыкальный мир. Использование этого метода при поддержке современных информационных технологий (программы: Finale, Sibelius, Paint)позволяет создавать и поддерживать атмосферусозидания и творчества, столь естественную среду для детей, которая помогает легко освоить необходимые теоретические и практические навыки и умения. В качестве поощрения за хорошо усвоенный материал или выполненное домашнее задание ребенок иногда просматривает фрагмент мультфильма. Также автор программы создает авторские музыкальные переложения, адаптированные для конкретных детей.
Условия реализации
Образовательная программа рассчитана для детей от 6 до 15 лет. К обучению допускаются все желающие.
Сроки реализации образовательной программы
Образовательная программа рассчитана на пять лет, 72 часа обучения на каждый год.
Режим занятий предполагает индивидуальные занятия 2 раза в неделю по 1 часу.
Используются следующие формы организации деятельности: индивидуальные, дуэт (с педагогом, с другим воспитанником), ансамбль.
Формы проведения занятий:индивидуальное занятие, контрольное занятие, экзамен, технический зачет, академический концерт, концерт, конкурс, фестиваль, экскурсия, лекция, лекция-концерт, творческая встреча.
Формами оценки результативности программы являются:прослушивание в классе в середине и конце года, технический зачет, экзамен, участие в концертах класса, отдела, Центра; участие в фестивалях и конкурсах разного уровня. Эти формы обеспечивают состояние готовности в течение всего времени обучения.
За год учащийся несколько раз выступает публично. Для первого года обучения делается исключение: первое публичное выступление - это экзамен в конце первого полугодия, также дети не сдают технический зачет в течение всего года, что, однако, не означает отсутствие работы над техническим мастерством. Технический зачет не проводится во втором полугодии пятого года обучения в связи с подготовкой и сдачей выпускного экзамена.
Ожидаемый результат
Учащиеся к концу освоения программы:
- овладеют основными профессиональными навыками игры на аккордеоне (техническая оснащенность, гибкое ведение меха, чтение с листа, подбор по слуху);
-овладеютосновными средствами музыкальной выразительности (ритм, гармония, динамика, темп);
- изучат основы музыкальной теории и нотной грамоты;
- смогут исполнять произведения разных музыкальных жанров и эпох;
- научатся самостоятельно решать различные музыкальные и художественные задачи;
- овладеют обширными знаниями о музыке;
- разовьют фантазию и эмоционально образное мышление, эстетическую чуткость;
- сформируют нравственно-этические нормы (правила этикета, общей культуры речи, внешнего вида);
-сформируются как музыканты-любители и слушатели музыкальных произведений;
- примут участие в многочисленных конкурсах, концертах, фестивалях;
- будут понимать значимость своей музыкальной деятельности как части процесса развития культуры.
учебно-тематический план
Учебно-тематический план первого года обучения
№ п/п | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Вводное занятие | 1 | 1 | - |
2 | Правила посадки и постановки рук | 2 | 1 | 1 |
3 | Освоение теоретической музыкальной базы | 10 | 6 | 4 |
4 | Изучение строения аккордеона | 2 | 1 | 1 |
5 | Изучение правил ведения меха | 2 | 1 | 1 |
6 | Разучивание и исполнение упражнений | 4 | 1 | 3 |
7 | Работа над репертуаром | 13 | 3 | 10 |
8 | Игровая музыкальная деятельность | 20 | 5 | 15 |
9 | Подготовка к концертному выступлению | 3 | 1 | 2 |
10 | Концертное выступление | 2 | - | 2 |
11 | Чтение с листа | 2 | 1 | 1 |
12 | Подбор по слуху | 2 | 1 | 1 |
13 | Транспонирование пьес | 2 | 1 | 1 |
14 | Ансамблевое исполнение с педагогом | 5 | - | 5 |
15 | Итоговое занятие | 2 | 1 | 1 |
Итого часов: | 72 | 24 | 48 |
Учебно-тематический план второго года обучения
№ п/п | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Вводное занятие | 1 | 1 | - |
2 | Правила посадки и постановки рук | 2 | 1 | 1 |
3 | Освоение теоретической музыкальной базы | 6 | 3 | 3 |
4 | Разучивание и исполнение упражнений | 5 | 1 | 4 |
5 | Работа над технической оснащенностью | 10 | 2 | 8 |
6 | Работа над репертуаром | 15 | 2 | 13 |
7 | Игровая музыкальная деятельность | 15 | 5 | 10 |
8 | Подготовка к концертному выступлению | 3 | 1 | 2 |
9 | Концертное выступление | 2 | - | 2 |
10 | Чтение с листа | 2 | 1 | 1 |
11 | Подбор по слуху | 2 | 1 | 1 |
12 | Транспонирование пьес | 2 | 1 | 1 |
13 | Ансамблевое исполнение с другим ребенком | 5 | 1 | 4 |
14 | Итоговое занятие | 2 | 1 | 1 |
Итого часов: | 72 | 21 | 51 |
Учебно-тематический план третьего года обучения
№ п/п | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Вводное занятие | 1 | 1 | - |
2 | Правила посадки и постановки рук | 2 | 1 | 1 |
3 | Освоение теоретической музыкальной базы | 7 | 5 | 2 |
4 | Разучивание и исполнение упражнений | 3 | 1 | 2 |
5 | Работа над технической оснащенностью | 10 | 2 | 8 |
6 | Работа над репертуаром | 20 | 3 | 17 |
7 | Игровая музыкальная деятельность | 8 | 1 | 7 |
8 | Подготовка к концертному выступлению | 3 | 1 | 2 |
9 | Концертное выступление | 5 | - | 5 |
10 | Чтение с листа | 2 | 1 | 1 |
11 | Подбор по слуху | 2 | 1 | 1 |
12 | Транспонирование пьес | 2 | 1 | 1 |
13 | Ансамблевое исполнение с другим ребенком | 5 | 1 | 4 |
14 | Итоговое занятие | 2 | 1 | 1 |
Итого часов: | 72 | 20 | 52 |
Учебно-тематический план четвертого года обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
