Программа по организации активного отдыха детей и подростков «Диалог культур» или пересечение двух параллелей» (стр. 4 )

       Для того, чтобы стать претендентом на получение данной премии, представителю цирковой труппы предстоит пройти несколько этапов:

       1 этап – по итогам прошедшего дня получить «Признание коллег» (не менее трех дней).  Ежедневно на обсуждении итогов дня труппа определяет 2 человека, которые достойны получить звание «Признание коллег». Как только ребята 3 раза получают данную номинацию внутри своей труппы, их фотографии размещаются на общелагерном стенде. После чего начинается второй этап.

       2 этап – по итогам прошедшего дня получить номинацию «Виртуоз» (не менее 10 дней). Ежедневно по итогам дня каждая труппа выбирает 4 человека из тех, чьи фотографии размещены на центральном стенде, которые, по их мнению, достойны получить звание «Виртуоз». Звание присуждается в случае, если большинство голосов выдвинуты за данного человека. При голосовании ребятам важно учитывать то, насколько активно человек принимает участие в жизни своей труппы, в целом в жизни лагеря, насколько он дисциплинирован и инициативен.

        Как только ребенок 10 раз получает данное звание, его фотография помещается в большой лототрон, из которого на концерте закрытия будет выбран победитель.

Детское соуправление

Орган детского соуправления «Академия цирка» формируется с целью вовлечения детей и подростков в процесс реализации игрового сюжета смены, разработки и организации некоторых событий и мероприятий, что повышает уровень их ответственности и включенность в весь игровой процесс на смене.

«Академия цирка» включает в себя 4 факультета:

«Факультет визуальных эффектов» – оформление и подготовка информационных стендов, помощь в подготовке и монтаже необходимых декораций, изготовление афиш предстоящих представлений и прочее. «Факультет спортивных достижений» -  помощь в подготовке и проведении общелагерных мероприятий спортивного характера, разработка и реализация индивидуальных спортивных акций, судейство на спортивных соревнованиях. «Факультет магического творчества» -  проведение игровых пятиминуток на общем сборе, организация детского жюри на творческих конкурсах и фестивалях, помощь в организации и проведении отрядных и общелагерных творческих мероприятий, конкурсно-игровых программ, игр по станциям и прочее. «Факультет циркового дела» – организация досуга участников цирковых трупп  (фоновые игры, флеш – мобы, агитации, акции и т. д.).

Орган детского соуправления «Академия цирка» начинает формироваться на третий день смены. В этот день происходит презентация различных факультетов Академии (направлений деятельности органа детского соуправления) через оформление различных тематических стендов, проведение фоновых игр и акций, которые раскрывают направление деятельности каждого факультета.

После проведения презентаций объявляется запись на факультеты, которая осуществляется в течение всего дня. Утром следующего дня публикуются (оглашаются на общем сборе) списки участников всех факультетов и назначается время первого организационного собрания, где происходит обсуждение целей и задач факультета, составление плана деятельности, распределение обязанностей, а также решаются другие организационные вопросы.

На каждом факультете ребятам предстоит реализовывать различные проекты и мероприятия, отражающие направление факультета. Цель каждого участника факультета получить «Сертификат «Академии цирка», что является своеобразным бонусом при определении труппы, которая будет представлять цирк на Конгрессе (чем больше сертификатов, тем больше шансов у труппы стать лидером и отправиться на Конгресс).

Получить сертификат участник факультета может в том случае, если он:

Активно посещал «занятия» факультета. Принял участие в реализации 7 проектов, мероприятий и т. д. Стал автором или соавтором 2 индивидуальных акций для представителей других цирковых трупп. Не имеет взысканий от руководителей Академии и Цирка (от  педагогического состава и руководства лагеря).

Кандидаты на получение сертификата обсуждаются на педагогическом совете, после чего сертификаты вручаются на торжественной церемонии.

Внутриотрядная работа

Наличие на смене чётко простроенной отрядной работы способствует положительной динамике развития временного детского коллектива. Организация внутриотрядных игр и мероприятий способствует созданию индивидуального стиля отряда, что не просто повышает эмоциональный настрой его участников, но и повышает интерес детей и подростков ко всему игровому сюжету в целом и мотивирует их к активной деятельности.

       Программа второй летней смены «Диалог культур» или пересечение двух параллелей» предполагает организацию отрядной работы в двух направлениях – традиционном и игровом.

       Традиционное направление работы представлено следующими мероприятиями:

№	Направление деятельности	Содержание деятельности
1	Ежедневное составление вожатыми планов отрядной работы в соответствии с общим режимом дня и логикой развития данной смены	В соответствии с общелагерным режимом составляется индивидуальный план отрядной работы, в котором указываются все отрядные мероприятия, включающие в себя отрядные беседы, индивидуальную работу по сюжету смены, репетиционный процесс, время для прогулок, отдыха и другое. Все планы согласовываются с руководителем смены.
2	Мотивация детей и подростков на развитие отряда	Стимулирование отряда на повышение игровых экономических показателей. Разработка индивидуальных игровых стратегий.
3	Оформление отрядных мест	Оформление отрядных мест в соответствии с тематикой отряда и смены, подготовка мест для проведения отрядных огоньков.
4	Разработка дополнительных заданий для игры «Волшебники магического уровня»	Разработка дополнительных заданий в соответствии с тематикой дня,  позволяющих расширить знания детей и подростков в системе двух сюжетов смены (Россия и Америка).
5	Разработка внутриотрядной системы мотивации детей	Внутриотрядная система мотивации - это хороший стимул для каждого ребёнка, принять участие не только в общелагерных мероприятиях, но и в жизни отряда. В рамках системы предполагается создание экранов чистоты, настроения, отрядной почты и т. д.

Игровое направление отрядной работы представлено настольной игрой «Уровни мастерства». Данная игра реализуется непосредственно вожатыми каждого отряда.

       Запуск игры осуществляется в первый день смены на отрядном сборе, где вожатые знакомят ребят с целями игры, рассказывают правила и формируют группы игроков, после чего совершаются первые игровые ходы.

Комплектация игры – игровое поле, фишки команд – участниц, кубик.

Игровое поле: закольцованное игровое поле, состоящее из множества клеток двух видов – пустых и бонусных. Фигурки команд – статуэтки волшебников. Количество фигурок соответствует количеству команд.  Карточки «Фанты». Данные карточки содержат в себе задания для команд, выполнение которых позволит переместить фишку по игровому полю на количество клеток, указанное в карточке. Таблица результатов игры. Карточки с дополнительными заданиями.

Участники игры – команды, которые формируются в первый день игры (по 5-6 человек в команде). Состав команды может меняться при  условии действия бонуса (см. Бонусы).

       Цель игры – набрать как можно больше баллов в течение игры.

Способы получения игровых баллов:

1) выполнение дополнительных заданий (ежедневно с помощью вытягивания карточки «Фанты» определяются дополнительные задания, которые необходимо выполнить в течение дня, и их стоимость);

2) прохождение игрового поля (сбор баллов с бонусных клеток).

Совершение хода в игру. Ежедневно все ребята внутри отрядов  принимают участие в настольной игре.

Для того, чтобы совершить игровой ход, команде необходимо выполнить задание с карточки «Фанты» (перечень заданий определяется вожатыми перед сменой, фанты могут повторяться).  Один человек от команды – игрока вытягивает карточку, на которой содержится задание – фант, а также написано количество клеток, на которое передвигается фигурка команды. Передвижение фигурки происходит на указанное в карточке количество клеток после выполнения командой задания. После того, как совершены ходы на игровом поле, команды вытягивают карточку  с дополнительными заданиями. На ней содержится задание, которое необходимо выполнить за ограниченное время (указывается на карточке, составляет от 15 минут до суток), а также количество игровых баллов за его выполнение. В случае частичного выполнения задания, команда получает меньше количество баллов (на усмотрение ведущего игры). После того, как команды определились с дополнительными заданиями, карточки с ними крепятся на таблицу результатов и находятся там до тех пор, пока задание не выполнено. Подведение итогов по выполненным заданиям происходит ежедневно перед началом нового тура игры.

Бонусы. В игре существует два вида бонусов: балловые и действенные. Балловые бонусы влияют на увеличение количества баллов у команды. Если команда – участница  передвигает свою игровую фишку на клетку игрового поля, где имеется балловой бонус, то она получает то количество баллов, которое там изображено. Бонусные баллы получает столько команд, сколько окажется на клетке игрового поля. Действенные бонусы предполагают перемещение членов команд – участниц в новые команды. Действенные бонусы определяют, члены каких команд должны перемешаться (все команды меняются номерами; 1,3 и 4 команды меняются и т. д.)

Дополнительные заданияразрабатываются вожатыми в соответствии с особенностями отряда (возрастные и гендерные особенности, сфера интересов и способностей детей и т. д.). Данные задания несут фоновый характер, выполняются в течение дня (время на выполнение задания указывается на карточке) и отражают тематику дня согласно план – сетке.