Вариант 6
Дать определение понятиям: кофермент, термолабильность, ацилтрансфераза, дезаминирование, ФМН, экстракция, пептид, проламин, фосфопротеин, диализ. Понятие первичной структуры биополимеров. Принцип структурного подобия. Видовая специфичность. Витамины: общая характеристика, номенклатура, классификация.10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Оценочные средства диагностирующего контроля
Терминологический диктант
Опрос
Собеседование
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов.
Формы и методы контроля:
коллоквиумы
тесты
решение задач
дискуссии на практических занятиях
составление глоссария
составление банка наглядности
мониторинг результатов семинарских и практических занятий и др. (все отражено в технологической карте) и др.
Промежуточный контроль знаний – экзамен
11. Образовательные технологии
Таблица 8
№ занятия | № раздела | Тема занятия | Виды образовательных технологий | Кол-во часов |
1 | Введение. Химический состав живых организмов | Способы выделения и очистки биоорганических соединений Химический состав живых организмов | Интерактивная технология (интерактивная экскурсия «Биохимическая лаборатория») ИКТ (Лекция-презентация) | 4 |
2 | Белки: состав, структура, свойства, биологические функции | Строение и структура белков Физические, химические и биологические свойства белков | Интерактивная технология (Проблемная лекция) Диалоговая технология (кооперированное обучение) | 4 |
3 | Ферменты | Номенклатура и классификация ферментов Основные свойства ферментов | Технология мастерских Интерактивная технология (лекция-дискуссия) | 4 |
4 | Коферменты, витамины и биологически активные соединения | Основные биоактивные соединения | Интерактивная технология (сказкотерапия ) | 2 |
5 | Обмен веществ и энергии в организме. Биологическое окисление | Общие представления об обмене веществ и энергии в живом организме | ИКТ (лекция-визуализация) | 2 |
6 | Нуклеиновые кислоты и их обмен | Сравнительная характеристика нуклеиновых кислот | ИКТ (мультимедиа-лекция) | 2 |
7 | Обмен белков. Метаболизм аминокислот | Биосинтез белка – центр клеточного метаболизма Пути распада белков | Интерактивная технология (моделирование) Интерактивная технология (проблемная лекция) | 4 |
8 | Углеводы и обмен углеводов | Обмен углеводов в живых организмах Анаболизм углеводов | Интерактивная технология (лекция-дискуссия) Рефлексивное обучение | 4 |
9 | Липиды и их обмен | Общая характеристика класса липидов, их классификация Обмен основных групп липидов | Диалоговая технология (лекция-диалог) ИКТ (информационное обучение) | 4 |
10 | Водный и минеральный обмен | Формы содержания и роль минеральных элементов в жизнедеятельности организмов | Case-study | 2 |
11 | Гормоны и их роль в обмене веществ | Общие представления о гормонах, их номенклатура, классификация, роль в метаболизме | Интерактивная технология (проблемная лекция) | 4 |
12 | Взаимосвязь и регуляция обмена веществ в организме | Взаимосвязь обмена веществ в организме Метаболизм в живом организме Регуляция обмена веществ в живом организме | Проектная технология (презентация проектов) ИКТ (разработка и презентация компьютерных программ) Лекция-панорама | 4 |
13 | Клетка как основа и единица жизни | Химический состав клетки Уровни организации живой материи | Технология мастерских ИКТ (лекция-визуализация) | 4 |
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
аглядная биохимия: пер. с нем. / Я. Кольман, . - 4-е изд. - Москва: БИНОМ. Лаборат. Знаний, 2011.
Колычева химия [Электронный ресурс]: пособие для студ. пед. вузов / - Тобольск: ТГСПА, 2013.
- В. Биохимия растений: пер. с англ. / . - Москва: БИНОМ. Лаборат. знаний, 2011.
Дмитриев [Электронный ресурс] : Учебное пособие / , . - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. - 168 с. - ISBN 978-5-394-01790-2.; http:///catalog. php? bookinfo=415230
Основы биохимии: Учебное пособие / , , . - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 400 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-005295-3, 500 экз; http:///catalog. php? bookinfo=363737
12.2 Дополнительная литература:
Биохимия человека: в 2 т. / Р. Марри и др.; ред. . - Москва: БИНОМ. Лаборат. Знаний, 2009.
Кнорре химия: учеб. для хим., биол. и мед. спец. вузов / , - Москва: Высшая школа, 2002.
Коваленко основы химии биологически активных веществ: учеб. пособие для студ., аспирантов и препод. / . - Москва: БИНОМ. Лаборат. Знаний, 2009.
Колычева химия [Tекст]: пособие для студ. пед. вузов / - Тобольск: ТГПИ, 2003.
Комов . Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Высшая школа, 2008.
, , Олецкий биохимии. - М.: высшая школа, 2007.
Плакунов энзимологии: учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд. - Москва: Логос, 2011.
Проскурина : учеб. пособие для студ. вузов / . - Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
Северин с упражнениями и задачами. Учебник для вузов. - М.: ГЭОТАР-Мед, 2006.
и др. Биохимия. Учебник для вузов. - М.: Медицина, 2004.
ткровенная наука: беседы с корифеями биохимии и медицинской химии. Пер. с англ. - М.: Наука, 2006.
Шамин биологической химии: Институционализация биохимии. - М.: Наука, 2006.
Шамин биохимии: Формирование биохимии. - М.: Наука, 2006.
и др. Биохимия. Учебник. - М.: Высшая школа, 2009.
периодические издания
Биохимия (Biochemistry): ежемесячный международный журнал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: berl. ru/article/biology/biochemistry. htm
Химия и жизнь
Химия в школе
12.3 Интернет-ресурсы
База знаний по биологии человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://humbio. ru/humbio/cytology/0016c131.htm
Биология и медицина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. medbiol. ru/medbiol/cytology/0020436c. htm
Видео-лекции по биохимии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.-edu. ru /basic-science/biohim
Виртуальная лаборатория [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru. vlab.
Каталог сайтов по биохимии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. biochemistry. ucoz. org/load
Каталог химических ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. chemport. ru/?Cid=2
Книги по биохимии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. bioturnir. ru/lib/div/biochemstry
Книги по химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:///index. php? Id1=3&category=laborotor- tech&author=zaharov-ln&book=1991
Мир химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mirhim. ucoz. ru/load/videofragmenty_k_uroku_Khimi
Сайт о химии в жизни [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. khimia. ru/index. htm
Техника безопасности при работе в химической лаборатории [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. himikatus. ru/himtech. php
ХИМИК, сайт о химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. ximuk. ru/bse/2996.html
Химическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www. xumuk. ru/encyklopedia/2/2921.html#
Электронная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. nehudlit. ru/books/subcat283.htmn
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Локальная сеть филиала с доступом в интернет
Презентации, программы, подготовленные преподавателем и студентами
Интерактивная доска
Электронные учебно-методические комплексы.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Специализированные химические лаборатории и аудитории по биологической химии.
Раздаточный дидактический материал: таблицы, рисунки, схемы, задания для самостоятельной, индивидуальной, групповой работы и др.
Технические средства обучения: компьютерный класс, компьютерный графопроектор.
Учебно-наглядные пособия, стенды
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Изучение курса «Биохимия с основами биорегуляции организма» осуществляется после изучения химических и биологических дисциплин, являющихся для этого теоретической базой. Он обобщает и систематизирует знания студентов по таким вопросам, как: химический состав живых организмов, химические основы жизнедеятельности, превращение веществ и энергии в живых организмах, основы биорегуляции жизнедеятельности организмов и др.
Изучение дисциплины предполагает помимо лекционных занятий выполнение лабораторного практикума, самостоятельную работу студентов, а также индивидуальную исследовательскую, творческую работу.
Выполнение лабораторного практикума включает три основные вида работ студентов:
выполнение определенного количества лабораторных работ;
освоение теоретического материала по темам, соответствующим практическим работам;
защиту (сдачу) практического и теоретического материала.
Ряд занятий выполняются фронтально в индивидуальном порядке. Выполнение лабораторного практикума предполагает полную самостоятельность студентов и требует соответствующей подготовки.
Лабораторная работа должна быть оформлена в рабочей тетради. Выполнять работу разрешается только после утверждения плана преподавателем и собеседования по технике безопасности при работе. После выполнения эксперимента преподавателю сдается отчет.
Изучение дисциплины предполагает разнообразные виды и формы индивидуальной, творческой работы студентов. На самостоятельную работу отводится значительное количество часов учебного времени. Изучение дисциплины предполагает разнообразные виды и формы данной работы студентов:
работа с литературой и интернет-источниками;
самостоятельное конспектирование;
решение задач и превращений;
составление глоссария;
разработка презентаций;
подготовка сообщений, рефератов, докладов и др.
Для выполнения данной работы необходимо обращаться к указанным информационным источникам.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/
Подпись Ф. И.О.
Исполнитель (ответственное лицо):
, профессор кафедры химии, БЖД и МП
Конт.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
