Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки:

способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4);

способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);

способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся  (ПК-12).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

знать: 

основные методы биохимических исследований (хроматография, колориметрия, рефрактометрия, электрофорез, гельфильтрация, диализ и др.);

химический состав живых организмов, их потребность в химических элементах;

общие представления об обмене веществ и энергии в живых организмах;

химический состав, строение, структуру  и биологическая роль  важнейших биоорганических соединений, представленных в природе  (липиды, углеводы, белки, нуклеиновые кислоты);

структуру, свойства, классификацию ферментов, области их практического использования; механизмы  действия  ферментов и механизмы регуляции их  активности; основные регуляторные вещества (коферменты, гормоны, витамины, антивитамины, антибиотики, фитонциды, гербициды и др.), их роль в процессах обмена веществ и жизнедеятельности  организмов; механизмы действия;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

основные пути метаболизма белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот; 

представление о биологическом окислении и сопряжении биологического окисления  с фосфорилированием;  возможные механизмы биосинтеза макроэргических соединений;

роль воды и  основных минеральных элементов в жизнедеятельности организмов; представления о водном и минеральном обмене;

уметь:

обращаться с химическим оборудованием, посудой, реактивами; осуществлять важнейшие приемы работы в химической лаборатории;

проводить качественные реакции на важнейшие биоорганические соединения (аминокислоты, белки, ферменты, витамины, углеводы, липиды, гормоны и др.); определять наличие данных веществ в биологическом материале;

писать формулы основных  биоорганических соединений и их метаболитов (пептидов, нуклеотидов  и неуклеозидов,  моносахаридов, аминокислот, жиров,  фосфолипидов и др.);

писать уравнения реакций, характеризующих свойства биоорганических соединений; представлять  схемы  основных метаболитических путей;

подсчитывать энергетический эффект окисления углеводов и липидов;

давать названия основным биоорганическим соединениям по научной номенклатуре;

владеть:

основными методами и приемами работы в химической лаборатории (взвешивание, фильтрование, декантация, экстракция, перегонка, фракционирование, центрифугирование и др.);

приобрести опыт деятельности:

самостоятельно работать с учебной, периодической и популярной литературой (самостоятельное конспектирование, написание рефератов, докладов, мини лекций и др.);

представлять учебный материал вербально (защита доклада, реферата, мини лекций) и невербально (рисунок, опорные схемы и конспекты, таблицы, модели, макеты и др.);

подтверждать свойства и строение биоорганических соединений химическим  экспериментом.


Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации - экзамен.  Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов), из них  72 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем, 72 часа, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

7

Контактная работа:

Аудиторные занятия (всего)

72/16

72/16

В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

36/8

36/8

Практические занятия (ПЗ)

-

-

Семинары (С)

-

-

Лабораторные занятия (ЛЗ)

36/8

36/8

Иные виды работ:

Самостоятельная работа (всего):

72

72

Общая трудоемкость  зач. ед.

  час

5

5

180

180

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

экзамен

экзамен

3. Тематический план

Таблица 3








№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

Химический состав живых организмов

1.1

Принципы химического единства живых организмов 

1

2

-

2

4

-

0-5

1.2

Особенности строения и свойств биополимеров

2

2

2

4

1

0-5

1.3

Белки как субстраты жизни 

3

2

2

4

8

1

0-5

1.4

  Ферменты

4

2

2

4

8

1

0-5

1.5

  Коферменты, витамины и биологически активные соединения

5

-

2

4

6

1

0-10

Всего

6

8

16

30

4

0-30

Модуль 2

Обмен веществ  и энергии в организме. Биологическое окисление

2.1

Общие представления об обмене веществ и энергии в организме 

6-7

4

2

8

14

2

0-10

2.2

Нуклеиновые кислоты и их обмен

8-9

4

4

8

16

2

0-5

2.3

Обмен белков. Метаболизм аминокислот

10

2

4

8

14

1

0-5

2.4

Углеводы и обмен углеводов

11

4

4

6

14

1

0-5

2.5.

Липиды и их обмен

12

4

4

6

14

1

0-5

Всего

18

18

36

72

7

0-30

Модуль 3

Взаимосвязь и регуляция обмена веществ в организме

3.1

Обмен веществ как единое целое 

13

2

2

4

8

1

0-10

3.2

Регуляция обмена веществ и его уровни

14

2

2

4

8

1

0-10

3.3

Гормоны и их роль в обмене веществ

15

2

2

4

8

1

0-5

3.4

Роль воды в живом организме.

16

2

2

4

8

1

0-5

3.5

Клетка как основа и единица жизни

17-18

4

2

4

10

1

0-10

Всего

12

10

20

42

5

0-40

Всего

36

36

72

144

16

Итого (часов, баллов):

0-100

Курсовая работа *

Из них в интеракт. форме

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4
















№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информации

онные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ  на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Модуль 1

1.1

0-1

0-2

0-2

-

-

0-5

1.2

-

0-2

0-2

-

0

0-1

0-5

1.3

0-2

0-3

0-5

1.4

0-5

1.5

0-2

0-3

0-3

0-2

0-10

Всего

0-30

Модуль 2

2.1

0-2

0-1

0-2

0-5

2.2

0-2

0-2

0-1

0-5

2.3.

0-3

0-2

0-5

2.4

0-2

0-3

0-5

2.5

0-2

0-2

0-3

0-3

0-10

Всего

0-30

Модуль 3

3.1

0-2

0-2

0-1

0-5

3.2

0-1

0-2

0-3

0-5

3.3

0-2

0-1

0-2

0-5

3.4

0-2

0-3

0-5

0-10

3.5

0-1

0-2

0-2

0-5

0-10

Всего

0-40

Итого

0-100


5. Содержание дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16