В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, практические занятия, консультации, самостоятельная и научно - исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, сообщения студентов, репродуктивные и эвристические задания,
1. После обсуждения теоретического материала по разделу, проводится обучение студентов практическим навыкам с использованием приборов и таблиц.
2. Студенты решают ситуационные задачи.
3. Деловые игры: студенты работают в паре - проводят антропометрические, физиометрические исследования. Делают выводы и дают рекомендации коллеге с целью поддержания состояния здоровья на должном уровне. Студенты проводят оценку своего рациона питания, делают выводы о сбалансированности и рациональности его. Также, проводят оценку рациона питания студента, работающего в паре и дает рекомендации по устранению недостатков.
Таблица 1
Интерактивные образовательные технологии
Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
2 | Л | 1.Видеофильмы по анатомии и физиологии человека. 2.Мультимедийные презентации лекций по различным темам дисциплины. | 1ч; 3ч. |
ПР | 1. Компьютерные тестовые задания. | 2ч. | |
Итого: | 6 |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, рубежной аттестации по итогам освоения дисциплины
Тест для контроля знаний.
История возникновения и развития экологической науки.
Тестовые задания с одним правильным ответом
1. *К отраслям современной экологии не относится:
а) аутэкология
б) неоэкология
в) демэкология
г) синэкология
2. *Наименее изученной отраслью современной экологии является:
а) аутэкология
б) демэкология
в) эйдэкология
г) синэкология
3. *К абиотическим факторам не относится:
а) микроорганизменный
б) климатический
в) гидрологический
г) орографический
4. *Термин «экология» впервые предложил:
а) Э. Геккель
б) Ч. Элтон
в) А. Гумбольдт
г)
5. **Мониторинг окружающей человека среды - это:
а) создание наилучших условий жизни для человека и природы
б) слежение за общемировыми процессами и явлениями в биосфере
в) совокупность процессов, связанных с охраной природы и экологией человека
г) слежение за состоянием среды, окружающей человека, предупреждение критических ситуаций, опасных для здоровья человека и живых организмов
6. **Какие из абиотических факторов лимитируют распространение жизни в океане, но не лимитируют распространение жизни на суше:
а) минералы и азот
б) минералы и кислород
в) свет и азот
г) свет и кислород
7. *У отдыхающих крокодилов птицы выклевывают остатки пищи, застрявшие между зубов. Это следует рассматривать как пример:
а) эктопаразитизма
б) симбиоза
в) комменсализма
г) протокооперации
8. **Конкуренция между двумя популяциями разных видов сильнее, если:
а) одна из популяций более многочисленная
б) два вида тесно связаны
в) экологические ниши этих видов перекрываются в больших масштабах
г) очень мало доступной пищи
9. *К факультативным паразитам относится:
а) вирус гриппа
б) минога
в) комар
г) печеночный сосальщик
10. **Животные с неустойчивым уровнем обмена веществ, непостоянной температурой тела и практическим отсутствием механизмов терморегуляции:
а) гомойотермные
б) пойкилотермные
в) эврибиотнтные
г) геоксены
11. *Фактор, снижающий возможность выживания особей вида:
а) абиотический
б) биотический
в) ограничивающий
г) антропогенный
12. **У организмов, населяющих природные экосистемы, удаленные от агроценозов, отсутствуют приспособления к факторам:
а) периодическим
б) абиотическим
в) биотическим
г) антропогенным
13. *К биотическим факторам относятся:
а) изменение среды обитания под воздействием человека
б) отношение между рыбкой-клоуном и анемоном
в) отлов диких животных
г) гибель растений в результате пожара в лесу
14. **Культурные растений плохо растут на заболоченной почве, так как:
а) в ней мало органических веществ
б) в ней образуется метан
в) она содержит много торфа
г) в этой почве набольшая аэрация
ОТВЕТЫ-КЛЮЧИ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
б | в | а | а | г | г | г | в | б | б | в | г | б | г |
Экологические проблемы современного мира.
1. *Участок территории суши или акватории, где временно запрещается использование определенных видов природных ресурсов:
а) заповедник
б) национальный парк
в) заказник
г) памятник природы
2. *Участок территории суши или акватории, где полностью запрещаются все виды хозяйственной деятельности:
а) заказник
б) национальный парк
в) памятник природы
г) заповедник
3. * «Парниковый эффект» создается в атмосфере земли в результате накопления:
а) пыли и золы
б) углекислого газа, закиси азота и метана
в) азота и кислорода
г) сульфата серы
4. **Уменьшение биоразнообразия планеты считают свидетельством глобального экологического кризиса, так как живые организмы:
а) способны изменять структуру биосферы
б) являются важным звеном круговорота веществ в биосфере
в) являются носителями наследственной информации
г) способны к воспроизводству
5. *Какой из перечисленных видов топлива способствует созданию парникового эффекта:
а) только уголь и природный газ
б) только уголь
в) уголь, природный газ и атомная энергия
г) только природный газ
6. *Что является основным фактором, ограничивающим возрастание общей биомассы на планете:
а) дефицит О2 и СО2
б) биотические взаимоотношения
в) температура
г) поток солнечной энергии
7. *Необходимость охраны многих видов растений и животных, а также среды их обитания, обусловлена:
а) малочисленностью и сокращением ареала
б) нарушениями в их строении
в) заселением ими разных сред обитания
г) сезонными колебаниями численности
8. *Загрязнение многих крупных районов Земли относят к изменениям в биосфере:
а) региональным
б) глобальным
в) местным
г) биогеоценотическим
9. *В красную книгу России занесен:
а) белый медведь
б) бенгальский тигр
в) тарпан
г) дронт
10. *Веществом, замедляющим действие «парникового эффекта» является:
а) хлорид свинца
б) диоксид серы
в) диоксид азота
г) радиоактивные аэрозоли
11. *Наибольшее уменьшение плотности озонового слоя зарегистрировано:
а) над Гренландией
б) над Антарктидой
в) над Арктикой
г) над Австралией
12. **Первое место по уровню напряженности экологической ситуации в России занимает:
а) Норильский регион
б) Байкальский регион
в) Уральский регион
г) Западный район Среднего Каспия
13. **Экологические проблемы севера Западной Сибири связаны:
а) с интенсивной добычей нефти и газа
б) с высокой концентрацией горнометаллургических комбинатов
в) с высоким уровнем урбанизации и большим сосредоточением промышленных предприятий
г) с высокой концентрацией горнодобывающих и перерабатывающих предприятий
14. *Самым первым национальным парком в США стал:
а) Йеллоустонский
б) Йостеминский
в) Банф
г) Мамонтова пещера
15. *В России с 2000 года насчитывается национальных парков:
а) 40
б) 35
в) 10
г) ни одного
ОТВЕТЫ-КЛЮЧИ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
б | г | б | б | а | г | а | а | а | б | б | в | а | а | б |
Итоговые тесты
Задание 1. Выберите один правильный ответ.
1. *Первым разделил животных на земноводных и сухопутных, подчеркивая связь их со средой обитания:
а) Плиний Старший
б) Гераклит Эфесский
в) Аристотель
г) Василий Великий
2. *Автор книги «Шестоднев», являвшейся учебником естествознания на Руси до 18 века:
а) Эмпедокл
б) Василий Великий
в) Теофраст
г) Плиний Старший
3. *Первым в науку ввел понятия «пищевые цепи» и «регуляция численности»:
а) Аристотель
б) А. Трамбле
в) К. Линней
г) Антонио Ван Левенгук
4. *К. Линней выделил следующие классы растений:
а) 25 «плодоносящих» и 2 «неплодоносящих»
б) 23 «плодоносящих» и 1 «бесплодный»
в) 23 «явнобрачных» и 1 «тайнобрачный»
г) 21 «явнобрачных»
5. *К отраслям современной экологии не относится:
а) аутэкология
б) неоэкология
в) демэкология
г) синэкология
6. *К абиотическим факторам не относится:
а) микроорганизменный
б) климатический
в) гидрологический
г) орографический
7. *Основоположником географии растений является:
а) К. Линней
б) А. Гумбольдт
в)
г) К. Рулье
8. *Термин «экология» впервые предложил:
а) Э. Геккель
б) Ч. Элтон
в) А. Гумбольдт
г)
9. **Какой из приведенных ниже методов относится к маршрутным:
а) стационарное наблюдение
б) длительное наблюдение за наличием видов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
