Тренировочная работа. Русский язык. ЕГЭ. 10 класс. Грамматика и орфография.

Вариант № 1

Задание 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

налИвший / прозорлИва / черпАть / прИнятый / каталОг

____________________________________

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

На тёмной листве блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.

Вон уж в окно смотрит ВЫСОКИЙ месяц.

Оба берега реки были высокие, обрывистые и ГЛИНЯНЫЕ.

Ему казалось, что у него тонкие, АРТИСТИЧЕСКИЕ способности.

Это было существо ДОВЕРЧИВОЕ, робкое и слабое.

________________________________

Задание 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

более пятиста человек / инженеры / наисложнейший / в день именин / на берегу

____________________________________

Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера.

1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) В один из весенних дней, освежённым холодным воздухом, лес как будто помолодел и заблистал.

2) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) Многие, кто бывали в Переяславле-Залесском, знают, что этот город моложе Ростова. 

3) нарушение в построении предложения с несогласованным определением

Г) О жизни и творчестве художника можно прочитать в повести «Оресте Кипренском» К. Паустовского.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Я люблю музыку и кататься на коньках.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Е) Ученик ответил, что я поеду на экскурсию в Новгород.

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

Е

Задание 8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ап…лляционный / осн…щение / прот…рать / мец…нат / заг…релый

______________________________________

Задание 9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

с…езд, кар…ера / пр…следовать, пр…равнять / обе…доленный, не…держанный / с…автор, в…плотить / пр…смыкаться, без пр…крас

__________________________________________________________

Задание 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

постел…шь / провер…нный / вер…вший / наде…шься / разве…нный

__________________________________________________

Задание 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

выход…шь / огрнанич…шь / ута…вать / повел…вать / назойл…вый

___________________________________________________

Задание 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Случилось так, что мне (не)кому было рассказать о своих сомнениях.

Сначала все помолчали, обдумывая, как начать разговор в (не)привычной обстановке.

Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица присутствующих.

Но говорят, вы (не)людим: в глуши, в деревне всё вам скучно.

В детстве он постоянно (не)доедал.

__________________________________________

Задание 13. Определите предложение, в котором оба слова пишутся  РАЗДЕЛЬНО.

1) ЧТО(БЫ) полнее ощутить течение жизни, Чайковский осенью 1877 года уезжает (ЗА)ГРАНИЦУ: он долго живёт в Италии, Швейцарии, Франции.

2) (И)ТАК, речевой этикет – явление универсальное, но в (ТО)ЖЕ время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.

3) ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, Толстой увидел в личности Наполеона проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, по мнению классика, предполагает добровольное подчинение «высшей цели».

4) Шопен СРАЗУ(ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразной и непривычной манерой исполнения, а ТАК(ЖЕ) своими гениальными импровизациями.

5) Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (К)ВЕРХУ прощальный луч, и Байкал ТОТ(ЧАС) отразил в себе его нежный свет.

______________________________________________

Задание 14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

После длительного путешествия по России художник Айвазовский задержался в Крыму, который с этого времени стал местом его постоя(1)ого жительства: здесь одновреме(2)о им были построе(3)ы художестве(4)ая мастерская и деревя(5)ый дом.

___________________________________ 

Тренировочная работа. Русский язык. ЕГЭ. 10 класс. Грамматика и орфография.

Вариант № 2

Задание 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

сОгнутый / убралА / укралА / кУхонный / ждалА

____________________________________

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Я непременно должен высказать своё ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.

Документы были переданы в архив на ВЕЧНОЕ хранение.

Его АРТИСТИЧНОЕ исполнение покорило зрительный зал.

ЗРИТЕЛЬСКИЕ симпатии были на стороне исполнителя главной роли.

Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет в общении с послами.

________________________________

Задание 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

горячие супы / промок / с обеими учениками / у князей / положи на полку

____________________________________

Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) Трудно было не только ожидать такого поворота дела, но и результата.

1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) Выразителен в рассказах «Записках охотника» язык писателя.

2) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) в своё время поразился о том, что даже пословицы и поговорки народ «оснащает» рифмой. 

3) нарушение в построении предложения с несогласованным определением

Г) По окончанию курсов английского языка я получил диплом.

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Те, кто любовался портретами Крамского, поражался глубине образов.

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Е) Используя метафоры и сравнения, нам интереснее читать текст.

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

А

Б

В

Г

Д

Е

Задание 8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

распол…житься / п…ролон / к…рифей / одр…хлеть / оз…рить

______________________________________

Задание 9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

сверх…яркий, сер…ёзно / д…гнать, з…облачный / под…скать, меж…гровой / непр…менно, пр…вилегия / ро…черк, не…гибаемый

__________________________________________________________

Задание 10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

леч…шь / невид…мый / выскоч…шь / приемл…мый / тащ…шь

__________________________________________________

Задание 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

черешн…вый / преодол…вавший / удва…вая / рубаш…чный / алюмини…вый

___________________________________________________

Задание 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

За туманом (не)было видно огней.

Для ночлега гуси выбирают ровный, (не)заросший камышом берег.

В глубине озера (не)ясным рогом отражался молодой месяц.

Ещё (не)зажившая рана давала о себе знать.

Маша никогда (не)доедала суп.

__________________________________________

Задание 13. Определите предложение, в котором оба слова пишутся  СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1) На земле ещё до появления человека (В)ТЕЧЕНИЕ миллионов лет поднимавшиеся из вод горные хребты подтачивались снеговыми водами, а ТАК(ЖЕ) ледниками.

2) Музыка Шопена бередила воспоминания, от её звуков, ТАК(ЖЕ) как и в детстве, перехватывало горло и хотелось, ЧТО(БЫ) люди были счастливы.

3) Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запечатлён художник.

4) Выбрался Муравей из-под ног Верблюда-великана и призадумался: ЧТО(БЫ) такое сделать, ЧТО(БЫ) отомстить высокомерному обидчику.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5