№ модуля | Наименование модуля | Содержание модуля |
1. 2. 3. | Культура и личность Историческая динамика культуры Социальные субъекты культурного творчества |
|
6. Планы семинарских занятий
5 семестр
Тема практического занятия | Вопросы, выносимые на практическое занятие |
| История развития социологии культуры. Социокультурные концепции западноевропейской социологии. | Этапы становления социологии культуры как научной дисциплины. Социокультурные концепции западноевропейской социологии. (М. Вебер, Г. Зиммель, О. Шпенглер и др.) |
| История социологии культуры в России. | История социологии культуры в России: теоретический и эмпирический аспекты. Социокультурные концепции российской социологии (, , и др.) Проблемы культуры в творчестве . Глобальные парадигмы культуры: эволюционистские (эмпирические), циклические, цивилизационные, плюралистические. |
| Структура и функции культуры | Содержание, характерные черты и особенности типов культуры по основаниям: закрытая (замкнутая), открытая (преемственная) (способность культуры к диалогу) общечеловеческая, классовая, национальная, культура семьи, личности и (субъектное деление);общая, профессиональная культуры (по содержанию);«ученая», народная культуры (по характеру);материальная и духовная культуры ( разделение общественного труда) повседневная, актуальная, высокая, элитарная, популярная, массовая культуры: их особенности, содержание и взаимодействие. Функции культуры: семиотическая, трансляции социального опыта, аксиологическая (ценностная), коммуникативная, регулятивная, человеко-творческая (гуманистическая, воспитательная), нормативная Когнитивно-аксиологический (познавательно-ценностный) (знания, умения навыки, ценности, язык), поведенческий (нормы, обряды, ритуалы, регуляция повседневного поведения), праксеологический (инструмент преобразования человека и окружающего мира – социальные институты культуры) блоки культуры. Понятие «социальный институт культуры». Виды и функции социальных институтов культуры. |
6 семестр
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Тема практического занятия | Вопросы, выносимые на практическое занятие |
| Наука как социальный институт. | Проблемное поле исследования науки в социологии культуры. Наука как выработка и систематизация объективных знаний о действительности. Парадигмы познания и интерпретации реальности: структура, исторические типы. Научные критерии достоверности. Соотношение науки и религии, знания и веры. Соотношение науки и морали: причины взаимного противостояния. Современные методы оценки научной продукции. Показатели «человеческого» измерения науки. Наука и жизненные ценности. Научная революция, ее критерии. Наука в разных культурах. Социокультурный контекст развития науки в Российской Федерации. Научный потенциал российского общества и «утечка умов». |
| Религия в контексте культуры. | Духовная структура религии. Ценности религиозного сознания (на примере мировых религий). Содержательные и знаковые стороны религии. Место религии в системе культуры. Священное и светское. Нормативное и ценностное значение мировых религий. Интегративная роль религии. Динамика религиозного сознания. Роль мистических течений. Судьбы религии в современном мире. Изменения в массовой духовной жизни. Религия и атеизм как две формы духовности. |
| Игра в культуре. | Игра в культуре, ее сущность и роль. Основания классификации игр. Спорт и спортсмен: проблемы современности. Социальный портрет «болельщика». |
7 семестр
Тема практического занятия | Вопросы, выносимые на практическое занятие |
| Семиотика культуры | Типология знаковых систем культуры. Естественные знаки. Функциональные знаки. Иконические знаки. Конвенциональные (условные) знаки. Вербальные знаковые системы — естественные языки. Знаковые системы записи. Функции языка в культуре. Тексты и их интерпретация. Пример интерпретации культурного текста: семиотика «Медного всадника» |
| Осевые культурные формы. | Когнитивные парадигмы. Ценностные парадигмы. Регулятивные парадигмы. |
| Социальная культура. | Особенности социальной культуры. Нравственная культура. Правовая культура. Политическая культура. |
| Социальная и эстетическая детерминированность искусства. | Социальные функции и механизмы художественной деятельности, изучение их научными методами. Предмет социологии искусства, его становление. Понятие и структура художественной культуры. Формы и субъекты художественного творчества. Парадигмы художественного отражения социальной реальности. Проблемы качества художественной культуры. Проблема социального заказа и моды в искусстве. Профессиональное и самодеятельное творчество в художественном процессе. Влияние искусства на массовое поведение. Ценностные и нормативные последствия вестернизации искусства. Художественная культура и духовный потенциал личности. Задачи, основные направления и методы исследований в области социологии искусства. |
| Массовая культура и элитарная культура | Феномен массовой культуры. Ее становление и развитие. Взаимоотношение массовой, народной и высокой культуры. Основные проявления современной массовой культуры. Уровни массовой культуры и массовый человек. Особенности массовой культуры в России и на Западе. Понятие «Элитарной культуры». |
8 семестр
Тема практического занятия | Вопросы, выносимые на практическое занятие |
| Анатомия культуры | Пространство культуры. Трехмерная модель культуры. Культурные формы. Структура культурного пространства. |
| Культурные сценарии деятельности. | Многообразие культурных сценариев. Культура труда. Культура учебы. Культура игры. Культура досуга. Культура общения. Образование как элемент культуры. Высшее образование в рамках традиционной, индустриальной, и постиндустриальной культур. Модернизация отечественной системы образования как социокультурный процесс. |
| Динамика культуры Общество и культура | Общество как социальный организм. Синергетический подход к пониманию общества. Проблема генезиса культуры. Энергетика и динамика развития культуры. Культура как коллективный интеллект. Социальные условия культурной динамики. Культура как средство и культура как цель |
| Механизмы культурной динамики | Традиционная и инновационная культура. Постфигуративная, кофигуративная и префигуративная культура. Темпоральное расслоение культуры. Ритмика культурных процессов. Постепенность и взрывы Синергетическая трактовка культурной динамики. Динамика идеалов. Структурные сдвиги в культурном пространстве. Взаимодействие культур. |
| Теории культурно-исторического процесса | Идея общественного прогресса. Западноевропейская философия XIX века: поиски общих законов истории. Н. Данилевский: Россия и Европа. О. Шпенглер: закат Европы. А. Тойнби: постижение истории. П. Сорокин: социальная и культурная динамика. М. Каган: культура как саморазвивающаяся система. От разобщенности — к культурному единству человечества. |
| Субкультура как феномен современного общества | Девиантные и делинквентные субкультуры. Особенности субкультур и их типология. Молодежная субкультура в ряду существующих культурных практик, ее направленность в будущее. Субкультура элиты. Современная культурная элита и ее влияние на формирование культуры общества. Субкультура экономической элиты и ее образ жизни. Культура олигархов и ее представление в печатных СМИ. Контркультура и ее проявления в современном обществе. |
7.Темы лабораторных работ: Не предусмотрены учебным планом.
8. Примерная тематика курсовых работ: Не предусмотрены учебным планом.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .1
5 семестр
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | |||||
Социология культуры в системе научного знания. | Изучение основной литературы по дисциплине в рамках темы; подготовка к собеседованию; подготовка докладов, сопровожденных презентациями | Изучение дополнительной литературы по дисциплине в рамках темы. | 30 | ||
Всего | 30 | ||||
Модуль 2 | |||||
2.1 | История развития социологии культуры в России и на Западе. | Изучение основной литературы по дисциплине в рамках темы; подготовка докладов, сопровожденных презентациями | Изучение дополнительной литературы по дисциплине в рамках темы. | 30 | |
Всего | 30 | ||||
Модуль 3 | |||||
3.1 Структура и функции культуры | Изучение основной литературы по дисциплине в рамках темы; подготовка к собеседованию; подготовка докладов, сопровожденных презентациями | Изучение дополнительной литературы по дисциплине в рамках темы. | 36,9 | ||
Всего | 36,9 | ||||
Итого | 96,9 |
Таблица5 .2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
