Социология культуры Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Культурологическое образование (стр. 7 )

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули)    учебного плана ОП Индекс компетенции	Б3
5-8 семестр
Общекультурные компетенции/Код компетенции ОК-1	Философия Экономика образования Педагогическая социальная психология История образования и педагогической мысли Социология Образовательное право Философия культуры Социология культуры Эстетика История повседневности Логика Мировая художественная культура Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения Семейная педагогика Региональная литература Литература Тюменской области Наука в системе культуры Поликультурное образование Формирование культуры межнационального общения Музейная практика Преддипломная практика Государственная итоговая аттестация
ОК-2	История Философия культуры Социология культуры Культура Западной Сибири История культуры Семиотика История повседневности Русский фольклор Региональный фольклор Топосы культуры Государственная итоговая аттестация

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-1	Знает:  кратко основные категории и понятия социологии культуры.	Знает:  кратко основные категории и понятия социологии культуры. - основные источники и методы получения социологической информации для изучения проблем личности; - структуру культуры и духовной сферы жизни общества, ее основные элементы, ценностные и смысловые характеристики, особенности коммуникации ценностей и смыслов, особенности духовной сферы жизни личности;	Знает:  подробно основные категории и понятия социологии культуры. - основные источники и методы получения социологической информации для изучения проблем личности; - структуру культуры и духовной сферы жизни общества, ее основные элементы, ценностные и смысловые характеристики, особенности коммуникации ценностей и смыслов, особенности духовной сферы жизни личности;	Лекции, практические	УФ-1,УФ-2, ПФ-6, ПФ-10, ИС-4, УФ-12, УФ-13.
Умеет:  определять проблемные ситуации, связанные с вопросами социокультурных различий и духовных процессов в жизни общества;	Умеет: дать характеристику и профессиональную оценку событиям в сфере культуры и духовной жизни общества;	Умеет:  анализировать и делать конкретные выводы исходя из знания проблемных ситуации, связанных с вопросами социокультурных различий и духовных процессов в жизни общества; умеет дать  характеристику и профессиональную оценку событиям в сфере культуры и духовной жизни общества; аргументировать и иллюстрировать основные теоретические положения фактами и событиями из сферы современной культуры и духовной жизни общества;
Владеет:  культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации;	Владеет:  культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации; способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике. навыками получения информации из различных источников, включая Интернет;	Владеет:  культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации; способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике; навыками прогнозирования тенденций изменения духовной ситуации в обществе.
ОК-2	Знает:  кратко  основные категории и понятия социологии культуры.	Знает:  основные категории и понятия социологии культуры. - основные источники и методы получения социологической информации для изучения проблем личности;	Знает:  подробно основные категории и понятия социологии культуры. основные источники и методы получения социологической информации для изучения проблем личности; структуру культуры и духовной сферы жизни общества, ее основные элементы, ценностные и смысловые характеристики, особенности коммуникации ценностей и смыслов, особенности духовной сферы жизни личности;	Лекции, практические	УФ-1,УФ-2, ПФ-6, ПФ-10, ИС-4, УФ-12, УФ-13.
Умеет:  теоретически применить полученные знания	Умеет: применить полученные знания по социологии культуры  для решения задач по воспитанию и духовно-нравственному развитию обучающихся в учебной деятельности.	Умеет:  применить полученные знания по социологии культуры  для решения задач по воспитанию и духовно-нравственному развитию обучающихся в учебной деятельности.
Владеет:  общими теоретическими представлениями по применению социологических знаний.	Владеет:  практическими навыками по применению социологических знаний при осуществлении  воспитательной деятельности обучающихся.	Владеет:  профессиональными практическими способностями и навыками по применению социологических знаний  в решении социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

УФ-1 Вопросы для собеседования

5 семестр.

Знакомство студентов с первоисточниками по истории социологии и наработка умения анализировать научный текст

№ п/п	№ учебной недели	Автор и название работ(ы), которые необходимо прочитать и подготовить краткую аннотацию прочитанной работы или раздела	Формы и сроки проверки исполнения	Примечания
1	1	Ерасов, культурология. Ч. 1. – М.: Аспект-Пресс, 1994. – 128 с.	1-я учеб. неделя, опрос	для ответов на вопросы семинара
2	2-3	Данилевский и Европа. Издательство: Терра-Книжный клуб, 2008. збранное. В 2-х т. – Т. 1. М., 1996. уржуа. М., 1994. оциальная теория и социальная структура// Социологические исследования.1992. N  2. - С.118-124.        Сорокин, динамика / / Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и предисл. : пер. с англ. – М.: Политиздат, 1992. – 560 с.	2-3-я учеб. неделя, опрос	для ответов на вопросы семинара, устных рефератов
3	4	Коган, культуры. – Екатеринбург: Деловая книга. – 128 с.	4-я учеб. неделя, опрос	для ответов на вопросы семинара
4	5	Мангейм, К. Диагноз нашего времени. – М.: Юрист, 1994. – 218 с. Яcперс, К. Духовная ситуация времени // Электронный ресурс. Режим доступа: www. vusnet. ru/biblio/archieve/yaspers_duh	5-6 учеб. неделя, опрос, обсуждение	для ответов на вопросы семинара, устных рефератов
6	7	Орлова, культура: организационные формы / // Структура культуры и человек в современном обществе. – М., 417 с.	7-я учеб. неделя, обсуждение	для ответов на вопросы семинара, устных рефератов
7	8	акат Европы. Очерки морфологии мировой истории: пер. с нем. . — М.: Мысль, 1993. – 663 с.	8-я учеб. неделя, обсуждение	возможно на лекциях и семинарах
8	9-11	бщедоступный учебник социологии. Статьи разных лет. М., 1994 ж. Цивилизация перед судом истории. М., 1996.	9-11 учеб. недели, обсуждение	возможно на лекциях и семинарах
9	12-13	Тоффлер, Э. Шок будущего: пер. с англ. Е. Руднева. – М.: -во АСТ», 2002. – 557 с.	12-я13учеб. недели, опрос на лекции, обсуждение на семинарских занятиях	возможно на лекциях и семинарах
10	14-16	Шарден, Т. Де Феномен человека: пер. с фр. М.: "Прогресс", 1965 // Электронный ресурс: режим доступа: http://www. vusnet. ru/biblio/search. aspx	14-16 учеб. неделя, обсуждение	возможно на лекциях и семинарах

6семестр.

№ п/п	№ учебной недели	Автор и название работ(ы), которые необходимо прочитать и подготовить краткую аннотацию прочитанной работы или раздела	Формы и сроки проверки исполнения	Примечания
1	1	онец знакомого мира: Социология XXI века. М.: Логос, 2003. иросистемный анализ. М.: Территория будущего, 2006.	1-я учеб. неделя, опрос	для ответов на вопросы семинара
2	2-3	Адорно : Социология музыки. – М.; СПб.: Университетская книга, 1998. –445 с. Homo Ludens; Статьи по истории культуры: пер. . – М.: Прогресс – Традиция, 1997. – 416 с. (на выбор)	2-3-я учеб. неделя, опрос	для ответов на вопросы семинара, устных рефератов
3	4	оциологическое воображение. М., 1998. социальных системах. М.: Академический проект, 2002.	4-я учеб. неделя, опрос	для ответов на вопросы семинара
4	5	. Бахтин, словесного творчества. – М., Искусство, 1979 –188с.	5-6 учеб. неделя, опрос, обсуждение	для ответов на вопросы семинара, устных рефератов
6	7	ж. Постижение истории. М., 1992.	7-я учеб. неделя, обсуждение	для ответов на вопросы семинара, устных рефератов
7	8	еликий разрыв. М.: - во АСТ», 2003.	8-я учеб. неделя, обсуждение	возможно на лекциях и семинарах
8	9	толкновение цивилизаций. М.: - во АСТ», 2003.	9-я учеб. недели, обсуждение	возможно на лекциях и семинарах
9	10	вропа и душа Востока // АУМ. 1990. №4. http://www. universalinternetlibrary. ru/book/6097/ogl. shtml	10-я учеб. недели, опрос на лекции, обсуждение на семинарских занятиях	возможно на лекциях и семинарах
10	11 12	Юнг и символ. М., 1991. мысл и назначение истории. М.,1991.	11-я учеб. неделя, обсуждение 12-учеб. неделя, Обсуждение.	возможно на лекциях и семинарах

УФ-2 Вопросы для коллоквиумов