- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала; оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности; оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя; оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
Студенты, не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачету по данной дисциплине не допускаются.
11. Образовательные технологии
Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; модульное обучение; лекционно-семинарская зачётная система. Часть лекционного материала представляется в мультимедиа формате. Мультимедиа сопровождение лекций на базе программ Microsoft PowerPoint 2007/2010/2013.
Компьютерное тестирование, использование учебных видеофильмов.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
1.Тиванова, обучения химии: учебное пособие [Электронный ресурс]. / , , . - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2013. - 156 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id= 232817
2.Мифтахова, и методика адаптационного обучения химии на двуязычной основе в высшей школе: монография [Электронный ресурс] / . - Казань: Издательство КНИТУ, 2012. - 208 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=258641
3.Урядов, химия: Задания для контрольных работ и методика их решений: учебное пособие: в 2-х ч. [Электронный ресурс] / , , ». - Казань: Издательство КНИТУ, 2013. - Ч. 2. - 328 с. URL: http://biblioclub. ru/
index. php? page=book&id=258743
4. Иванова, . Программа для 8–11 классов общеобразовательных учреждений. Тематическое планирование для 8–9 классов общеобразовательных учреждений [Электронный ресурс] / , . - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2014. - 96 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=234850
5. Резяпкин, : полный курс подготовки к тестированию и экзамену : пособие [Электронный ресурс] / , , . - Минск : ТетраСистемс, 2013. - 560 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=78508
12.2. Дополнительная литература
1. Химия: (курс лекций и задания для самостоятельной работы студентов): учебное пособие [Электронный ресурс] / сост. , . - Казань: КГТУ, 2008. - Ч. 1. - 125 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=258923
2.Корощенко, . Дидактические материалы. 10-11 классы [Электронный ресурс] / , , . - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007. - 198 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=58332
3.Каверина, . Дидактические материалы 8-9 класс [Электронный ресурс] / , , . - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007. - 176 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=58299
4. Мифтахова, адаптационного обучения химии в высшей школе в двуязычной среде: монография [Электронный ресурс] / . - Казань: КГТУ, 2010. - 200 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=258719
Периодические издания
Журнал «Химия в школе»
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ | |
Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. | |
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". | |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) | |
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» | |
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
Демонстрационные:
Windows Media Player
PowerPoint
Обучающие:
Видео-лекции по химии (CD-диск)
Учебные фильмы по химии «Производств алюминия» (1 компакт - диск), «Жизнь и научная деятельность » (2 компакт-диска); «Сстроение атома» (2 компакт-диска)
Интернет-сайты:
Портал для химиков [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www. chemport. ru.- Загл. с экрана.
ChemNet" - российская информационная сеть [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www. chem. . - Загл. с экрана.
Словари и энциклопедии на Академике[Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://dic. academic. ru.-Загл. с экрана.
Химик. Сайт о химии. [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www. xumuk. ru. - Загл. с экрана.
Каталог образовательных Интернет-ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://catalog. vlgmuk. ru/
Каталог образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window. edu. ru/
Российский общеобразовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. school. edu. ru/
Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс]. – Режим доступ: ortal. ru›blog…pedagogicheskie-tekhnologii
Центр дистанционного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. eidos. ru/journal/2002/0419.htm
Открытый класс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. openclass. ru/
Архив учебных программ и презентаций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. rusedu. ru/
Сайт министерства образования и науки РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
Банк сайтов «Портфолео учителя» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bankportfoleo. ru/dir/
Международный центр гуманной педагогики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http.// gumannaia-pedagogika. ru/
Педагогический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://teacher.3dn. ru/
Педагогическая библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа www. pedlib. ru
Социальная сеть творческих учителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. it-n. ru
Официальный портал Образование в Тюменской области [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://education. admtyumen. ru/edu/more. htm? id=10823027@cmsArticle
Тюменский областной образовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. science72.ru/
Отработка моделей участия гражданских институтов в механизмах оценки и развития образовательной деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. school-citizen. ru/
Российское образование. Федеральный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. edu. ru/db/portal/spe/os_zip/540600b_2005.html
Интернет-портал интеллектуальной молодежи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipim. ru/grants/578.html
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1.Учебные программы и учебники по химии, методические пособия для учителя химии.
2. Учебно-наглядные пособия типового школьного кабинета химии (коллекции, модели и муляжи, комплекты таблиц по разделам школьных программ химии).
3. Диапозитивы (слайды), учебные видео - и кинофильмы по химии, экологии, обучающие компьютерные программы и электронные версии учебников по химии; видеозаписи фрагментов уроков химии.
4. Лабораторное оборудование и химические реактивы
5. Оргтехника и технические средства обучения: компьютер, мультимедиа.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Методические рекомендации преподавателю:
Изучение дисциплины ведётся в течение одного семестра. Аудиторные занятия включают лекции и практические занятия.
Лекции дают теоретическую подготовку и ориентируют студентов в изучаемом материале, они предшествуют практическим занятиям, и самостоятельной работе студентов.
На практических занятиях рассматриваются методологические вопросы школьного эксперимента по химии, организация химического эксперимента, отработка навыков постановки демонстрационных экспериментов на примере некоторых тем основной и старшей школы, отрабатываются навыки по решению экспериментальных задач по химии и т. п. Преподаватель дает необходимые объяснения и проводит инструктаж по предстоящей работе. Далее студенты, используя учебники, учебно-методические пособия и справочные материалы самостоятельно выполняют предложенные задания.
Проверка знаний студентов осуществляется на каждом практическом занятии (текущий контроль). Рубежный контроль по темам проводится в виде письменных контрольных работ, тестирования.
Методические рекомендации студентам:
План самостоятельной работы включает вопросы общей методики и частных или специальных методик организации и проведения химического эксперимента в общеобразовательной школе. Общие методические аспекты раскрываются в лекционном курсе. Ответы на них следует искать в источниках, указанных в списке обязательной литературы. Задания по частным методикам преподавания разделов раскрывают особенности изучения разделов и тем школьного курса химии, общехимические закономерности. Во внеаудиторной работе студенты выполняют задания, предусмотренные планом самостоятельных работ. На основе их предварительной, самостоятельной подготовки строятся все лабораторные работы.
Проверка выполнения плана самостоятельной работы студентами проводится на лекциях, практических занятиях, во время аттестаций, в ходе консультаций, а также зачете, экзамене.
Самостоятельная работа студентов по курсу Школьный химический эксперимент нацелена на закрепление и углубление знаний, полученных на аудиторных занятиях, а также развитию у них навыков самообразования, инициативы. В ходе выполнения самостоятельной работы студенту необходимо прорабатывать теоретический (обязательный) и дополнительный материал. Студенту следует переработать информацию и представить ее для отчета в виде ответа на вопросы, отчета по решению экспериментальной задачи, дидактического материала, сообщения, написания плана-конспекта, содержащего фрагменты демонстрационного эксперимента, проведения ролевой игры, проектов и др.
Условием успешной самостоятельной работы студентов является – активная их деятельность в аудиториях - на лекциях и практических занятиях.
В случае пропуска учебных занятий, студенты обязаны выполнить необходимые задания с целью освоения пропущенного материала.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры 23.05.2016 г.
Заведующий кафедрой 
Подпись Ф. И.О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
