Список учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на конкретный учебный год, необходимо уточнять на официальном сайте Министерства образования и науки Российской Федерации (раздел «Документы»).
Рекомендуется использовать материалы журнала «Методика преподавания истории и обществознания в школе».
Б) перечень дополнительной литературы
, Полторак истории и обществоведения в средней школе. М.: Просвещение, 1982. 223 с. Бахмутова преподавания обществознания в школе: 11 класс: Пособие для учителя. М.: ВЛАДОС, 2003. 350 с. Бахмутова преподавания обществознания: Учеб. пособие для студ. пед. вузов: В 2 ч. М.: ВЛАДОС, 2001. Боголюбов преподавания обществознания в школе: учеб. для студ. пед. вузов. М.: ВЛАДОС, 2002. 302 с. Гуманистические ценности европейских цивилизаций и проблемы современного мира: учебное пособие к курсу «Человек и общество» (, , .) Дидактика истории и обществознания: от школы к университету: научно-методический сборник. Вып. 2. Ярославль: ЯГПУ им. , 2010. 186 с. , , Соколова подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. 101 с. Ильенков должна учить мыслить: учебно-методическое пособие. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2009. 108 с. Интернет в гуманитарном образовании: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. . М.: ВЛАДОС, 2001. 271 с. , , и др. Новые требования к содержанию и методике обучения в российской школе в контексте результатов международного исследования PISA-2000. М., Университетская книга, 2005. 124 с. Кулаков мира. Методическое пособие для учителей. Москва 1997 , , и др. Проектирование информационно-коммуникационных гуманитарных образовательных ресурсов нового поколения. М.: МГПУ, 2010, 200 с. , Поливанова курсы в профильном обучении. Образовательная область «Обществознание». М., Вита-Пресс. 2004. 296 с. Никитин . Подготовка к экзамену. Задания и рекомендации. 11 класс. М.: Астрель. 2003. , Скляренко в преподавании истории и обществоведения. М.: Просвещение, 1978. 319 с. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Под ред. . М.: Академия, 2009. 268 с. О преподавании обществознания в 2010/2011 учебном году: Методическое пособие. / Под ред. , . М.: МИОО, 2010. 240 с. Общая методика преподавания обществознания в школе / Под ред. . М.: Дрофа, 2008. 608 с. Обществознание (Глобальный мир в 21 веке). Книга для учителя под редакцией , Москва Просвещение, 2007 Обществознание 10 класс. Поурочные планы по учебнику под редакцией . Часть 1. Волгоград: УчиОсмоловская дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Изд-во МПСИ, 2005. 214 с. Пахомова учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. М.: АРКТИ, 2008. 107 с. , Портнов преподавания: Первая книга учителя. М.: Рос. пед. агентство, 1999. 210 с. , Иоффе : глобальный мир в XXI веке: 11 кл.: метод. пособие / , . М.: Просвещение, 2008. 176 с. Поташник к современному уроку: методическое пособие. М.: Центр пед. образования, 2007. 271 с. едагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы. М.: Когито-Центр, 2001. 139 с. Селевко образовательных технологий: В 2 т. М.: НИИ школьных технологий, 2006, 816 с. Сорокин знаний о цивилизации и культуре в курсах отечественной истории и обществознания. М.: издательство «Известия», 2010. 175с. Сорокина разработки по обществознанию. 2007 год. Профессиональный уровень. 10 класс. М.: «ВАКО», 2008. Хуторской дидактика: учеб. пособие. М.: Высшая школа, 2007. 638 с. , , Митюкова преподавания обществознания в начальной школе. М.: Академия, 2008. 240 с.
В) методические рекомендации по использованию информационных технологий:
Используются видео - и аудиоматериалы по основным разделам курса. Для получения сведений об основных понятиях, связанных с проблематикой курса, используются интерактивные справочники, в том числе, выложенные в интернет.
XII. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для проведения аудиторных занятий по курсу требуется специализированая аудитория, оборудованная комплектом аудио-видеотехники для сопровождения лекций презентациями с элементами учебных документальных фильмов по соответствующим темам курса.
РАЗРАБОТЧИК:
Заведующий кафедрой философии образования
философского факультета
Московского государственного университета
имени , доцент
Рецензенты программы
старший методист ГБОУ ЦПМ
методист ГБОУ ЦПМ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
