Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ (В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ)
V семестр
Наименование разделов | Аудиторные занятия | СРС | Используемые образовательные технологии | Формы контроля | |
Лекции | Практ. занятия | ||||
1.Введение. Пульмонология. Модуль №1. | 14ч. | 14ч. | 35ч. | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
2. Кардиология. Модуль №2. Всего: | 16ч. 30ч. | 31ч. 45ч. | 40ч. 75ч. | МП, ЛВ, РИ, РКС, КОП, МГ | Т, КР, СЗ |
VI семестр
Наименование разделов | Аудиторные занятия | СРС | Используемые образовательные технологии | Формы контроля | |
Лекции | Практ. занятия | ||||
3. Гастроэнтерология. Модуль №3. | 14ч. | 14ч. | 35ч. | МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ | Т, КР, СЗ |
4. Нефрология. Гематология. Эндокринология. Ревматология. Модуль № 4.
| 16ч. | 31ч. | 40ч. | МП, ЛВ, РИ, РКС, КОП, МГ | Т, КР, СЗ |
Всего: | 30ч. | 45ч. | 75ч. |
Примечание: МП-мультимедийная презентация, ЛВ-лекция - визуализация, РИ-ролевая игра, КОП-компьютерная обучающая программа, РКС-разбор клинических ситуаций, МГ-малые группы, Т-тестирование, КР-контрольная работа, СЗ-ситуационные задачи.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
V семестр
Всего часов | Ауд. занятия | Лекция | Практ. (семин.) | СРС | 1 модуль (30 б.) | 2 модуль (30 б.) | Итоговый контроль (40б.) | ||||
Текущий контроль | Рубежный контроль | Текущий контроль | Рубежный контроль | Лекция | Практика | СРС | |||||
Лекция | Практика | СРС | Лекция | Практика | СРС | ||||||
150 | 75 | 30 | 45 | 75 | 14 | 21 | 35 | 16 | 24 | 40 | |
Баллы | 5б | 10б | 5б | 10б | 5б | 10 | 5б | 10б | 10б | 20б | 10б |
Итого модулей | К1=5+10+5+10=30 б. | К2=5+10+5+10=30 б. | И=10+20+10=40 б. | ||||||||
Обший балл | К=К1+К2+И=30+30+40=100б |
VI семестр
Всего часов | Ауд. занятия | Лекция | Практ. (семин.) | СРС | 3 модуль (30 б.) | 4 модуль (30 б.) | Итоговый контроль (40б.) | ||||
Текущий контроль | Рубежный контроль | Текущий контроль | Рубежный контроль | Лекция | Практика | СРС | |||||
Лекция | Практика | СРС | Лекция | Практика | СРС | ||||||
150 | 75 | 30 | 45 | 75 | 14 | 21 | 35 | 16 | 24 | 40 | |
Баллы | 5б | 10б | 5б | 10б | 5б | 10 | 5б | 10б | 15б | 15б | 10б |
Итого модулей | К1=5+10+5+10=30 б. | К2=5+10+5+10=30 б. | |||||||||
Обший балл | К=К1+К2+И=30+30+40=100б |
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
№ | Наименование разделов, темы и учебных вопросов | Кол-во час. |
1. | Лекция № 1. Тема лекции: «Предмет и задачи пропедевтики внутренних болезней. Основные и дополнительные методы исследования больного» План лекции: 1. Предмет и задачи ПВБ. Понятие о симптоме, синдроме и диагнозе. 2. Основные методы исследования больного. 3. Дополнительные методы исследования больного. Основные вопросы: 1. Что изучает пропедевтика внутренних болезней? 2. Что такое симптом, что такое синдром? 3. Что такое диагноз? Виды диагнозов. 4. Расспрос больного. 5. Виды жалоб больного. 6. История настоящего заболевания. 7. История жизни больного. 8. Общий осмотр больного. 9. Отёки, методы их выявления. 10. Исследование лимфатических узлов. 11. Степени повышения лихорадки. Литература: Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Какие вы знаете виды нарушения сознания? 2. Виды положения больного. 3. Что такое ортопноэ? 4. Что такое лимфоаденопатия? Форма проверки знаний: Оперативный опрос. | 2ч. |
2. | Лекция № 2. Тема лекции: «Расспрос больных с заболеваниями органов дыхания. Осмотр грудной клетки» План лекции: 1.Основные жалобы больных с заболеваниями органов дыхания. 2. Осмотр грудной клетки. Основные вопросы: 1. Кашель, виды кашля. 2. Сухой кашель, его характеристика. 3. Влажный кашель, его характеристика. 4. Кровохарканье, его причины. 5. Одышка, удушье. 6. Боли в грудной клетке. 7. Формы грудной клетки в норме и при патологии. 8. Асимметрия грудной клетки. 9. Типы дыхания в норме и при патологии. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое одышка? 2. Что такое кровохарканье? 3. При каких синдромах наблюдается увеличение одной половины грудной клетки? Форма проверки знаний: Оперативный опрос. | 2ч. |
3. | Лекция № 3. Тема лекции: «Пальпация и перкуссия грудной клетки» План лекции: 1. Техника пальпации грудной клетки. Определение эластичности грудной клетки и голосового дрожания. 2. Сравнительная и топографическая перкуссия легких. Основные вопросы: 1. Методика определения голосового дрожания. 2. Синдромы, при которых наблюдается усиление голосового дрожания. 3. Синдромы, при которых наблюдается ослабление голосового дрожания. 4. Виды перкуторных звуков. 5. Причины смещения верхних и нижних границ легких. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое голосовое дрожание? 2. Как определяется эластичность грудной клетки? 3. При каком синдроме наблюдается коробочный звук? 4. Как изменяются границы лёгких при эмфиземе? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
4. | Лекция № 4. Тема лекции: «Аускультация легких. Лабораторные и инструментальные методы исследования в пульмонологии» План лекции: 1. Техника аускультации легких. 2. Основные дыхательные шумы. 3. Побочные дыхательные шумы. 4. Лабораторно-инструментальные методы исследования. Основные вопросы: 1. Везикулярное дыхание в норме и при патологии. 2. Бронхиальное дыхание в норме и при патологии. 3. Сухие и влажные хрипы. 4. Крепитация. 5. Шум трения плевры. 6. Отличия побочных дыхательных шумов. 7. Исследование мокроты. 8. Исследование плеврального выпота. 9. Эндоскопическое и рентгенологическое исследование органов дыхания. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое жёсткое дыхание? 2. Что такое патологическое бронхиальное дыхание? 3. При каком синдроме наблюдается амфорическое дыхание? 4.Чем отличаются влажные мелкопузырчатые хрипы от крепитации? 5. Отличия транссудата от экссудата. Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
5. | Лекция № 5. Тема лекции: «Синдромы уплотнения легочной ткани и образования полости в легком. Симптоматология пневмонии и абсцесса легких» План лекции: 1. Характеристика синдромов уплотнения легких, образования полости в легком. 2. Пневмония. 3. Абсцесс легких. Основные вопросы: 1. Клинико-лабораторно-инструментальные данные синдрома уплотнения лёгких. 2. Клинико-лабораторно-инструментальные данные синдрома образования полости в лёгком. 3. Определение, этиопатогенез, клиническая картина пневмонии. 4. Принципы лечения пневмонии. 5. Определение, этиопатогенез, клиническая картина абсцесса легких. 6. Принципы лечения абсцесса легких. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. При каких заболеваниях наблюдается синдром массивного уплотнения лёгких? 2. Аускультативная картина лёгких при синдроме образования полости. Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
6. | Лекция № 6. Тема лекции: «Синдромы бронхиальной обструкции, эмфиземы легких и бронхоэктазии. Симптоматология хронического бронхита и бронхиальной астмы» План лекции: 1. Характеристика синдромов бронхообструкции и эмфиземы легких. 2. Синдром бронхоэктазии. 3. Хронические бронхиты. 4. Бронхиальная астма. Основные вопросы: 1. Клинико-лабораторно-инструментальные данные синдрома бронхообструкции. Эмфизема легких. 2. Клинико-лабораторно-инструментальные данные синдрома бронхоэктазии. 3. Определение, этиопатогенез, клиническая картина хронических бронхитов. 4. Принципы лечения хронических бронхитов. 5. Определение, этиопатогенез, клиническая картина бронхиальной астмы. 6. Принципы лечения бронхиальной астмы. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. При каких заболеваниях наблюдается синдром бронхообстукции? 2. Аускультативная картина лёгких при бронхиальной астме. Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
7. | Лекция № 7. Тема лекции: «Синдромы скопления жидкости, воздуха в плевральной полости и дыхательной недостаточности. Симптоматология плевритов и пневмоторакса» План лекции: 1. Характеристика синдромов скопления жидкости и воздуха в плевральной полости. 2. Дыхательная недостаточность. 3. Плевриты. 4. Пневмоторакс. Основные вопросы: 1. Клинико-лабораторно-инструментальные данные синдрома скопления жидкости в плевральной полости. 2. Клинико-лабораторно-инструментальные данные синдрома скопления воздуха в плевральной полости. 3. Определение, этиопатогенез, клиническая картина плевритов. 4. Принципы лечения плевритов. 5. Определение, этиопатогенез, клиническая картина спонтанного пневмоторакса. 6. Принципы лечения пневмоторакса. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Аускультативная картина экссудативного плеврита. 2. Что такое спонтанный пневмоторакс? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
Модуль №1 | ||
8. | Лекция № 8. Тема лекции: «Расспрос и осмотр больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы». План лекции: 1. Жалобы больных с заболеваниями органов кровообращения. 2. Общий осмотр больных. 3. Осмотр сосудов и области сердца. Основные вопросы: 1. Характеристика болей в области сердца. 2. Одышка, удушье при заболеваниях сердца. 3. Отёки, их характеристика. 4. Осмотр кожи, изменения окраски кожи. 5. Верхушечный толчок, его характеристика. 6. Сердечный толчок. 7. Сердечный горб. 8. Эпигастральная пульсация. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. При каких заболеваниях наблюдаются коронарные боли? 2. Что такое кардиалгия? 3. При каком синдроме наблюдается сердечная астма? 4. Что такое акроцианоз? 5. Что такое симптом Мюссе? 6. Где в норме находится верхушечный толчок? Форма проверки знаний – оперативные опрос. | 2ч. |
9. | Лекция № 9. Тема лекции: «Пальпация и перкуссия сердца. Исследование артериального пульса». План лекции: 1. Пальпация сердца и крупных сосудов. 2. Исследование пульса. 3. Перкуссия сердца: границы относительной и абсолютной тупости сердца. 4. Понятие о конфигурации сердца. Основные вопросы: 1. Пальпация верхушечного толчка. 2. Свойства верхушечного толчка. 3. Сердечный толчок. 4. Симптом «кошачьего мурлыканья». 5. Определение границ относительной тупости сердца. 6. Определение границ абсолютной тупости сердца. 7. Перкуссия сосудистого пучка. 8. Исследование пульса. Свойства пульса. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Когда наблюдается смещение верхушечного толчка влево? 2. Когда обнаруживается сердечный толчок? 3. Когда наблюдается смещение верхней границы относительной тупости сердца? 4. Какая камера сердца образует границы абсолютной тупости сердца? 5. Что такое дефицит пульса? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
10. | Лекция № 10. Тема лекции: «Аускультация сердца и сосудов. Определение артериального давления». План лекции: 1. Техника аускультации сердца. 2. Тоны сердца в норме и при патологии. 3. Ритм перепела, ритм галопа. 4. Шумы сердца. 5. Определение АД. Основные вопросы: 1. Порядок выслушивания клапанов сердца. 2. Характеристика первого тона. 3. Характеристика второго тона. 4. Ослабление, усиление и расщепление тонов сердца. 5. Функциональные шумы сердца. 6. Органические шумы сердца. 7. Экстракардиальные шумы сердца. 8. Техника определения артериального давления. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. В какой точке выслушивается митральный клапан? 2. Сколько компонентов имеет второй тон? 3. При какой патологии наблюдается акцент второго тона во 2-м межреберье справа? 4. При каком пороке выслушивается «ритм перепела»? 5. Что такое артериальная гипертензия? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
11. | Лекция № 11. Тема лекции: «Лабораторные и инструментальные методы исследования в кардиологии». План лекции: 1. Исследование крови и перикардиальной жидкости. 2. Электрокардиография. 3. Фонокардиография. 4. ЭХО - кардиография. 5. Рентгенологическое исследование сердца. 6.Методы первичной диагностики КБС. Основные вопросы: 1. Определение кардиоспецифических ферментов. 2. Исследование перикардиальной жидкости. 3. Основные отведения ЭКГ. 4. Анализ элементов ЭКГ. 5. Положения электрической оси сердца. 6. ЭКГ - признаки гипертрофий предсердий. 7. ЭКГ-признаки гипертрофий желудочков. 8. Рентгенологическое исследование сердца. 9. Фонокардиография. 10. Эхокардиография. 11. Зондирование сердца, ангиокардиография. 12. Фармакологические пробы. 13. Пробы с физической нагрузкой. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Сколько всего стандартных отведений на ЭКГ? 3. Как подсчитать ЧСС на ЭКГ? 4. Перечислите ЭКГ-признаки ГПЖ. 5.Что такое митральная конфигурация сердца? Форма проверки знаний - оперативный опрос. | 2ч. |
12. | Лекция № 12. Тема лекции: «Синдромы артериальной гипертензии, коронарной недостаточности и кардиомегалии. Симптоматология гипертонической болезни, стенокардии и инфаркта миокарда» План лекции: 1. Клинико-инструментальная характеристика синдрома артериальной гипертензии. 2. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома коронарной недостаточности. 3.Клинико-инструментальная характеристика синдрома кардиомегалии. 4.Гипертоническая болезнь. КБС. Стенокардия и инфаркт миокарда.Основные вопросы: 1. Сущность синдрома артериальной гипертензии. 2. Степени артериальной гипертензии. 3. Клиническая картина синдрома АГ. 4. Гипертонический криз. 5.Синдром острой и хронической коронарной недостаточности. 6. Характеристика гипертрофии левого желудочка. 7. Характеристика гипертрофии правого желудочка. 8. Характеристика гипертрофии левого предсердия. 9. Характеристика гипертрофии правого предсердия. 10. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения гипертонической болезни. 11. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения стенокардии и инфаркта миокарда. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое эссенциальная артериальная гипертензия? 2. Что такое гипертонический криз? 3. Основные причины ГЛЖ и ГПЖ. 4. ЭКГ-признаки ГЛП и ГПП. Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
13. | Лекция № 13. Тема лекции: «Синдром нарушения ритма сердца. Симптоматология аритмий сердца» План лекции: 1. Классификация аритмий сердца. 2. Аритмии, связанные с нарушением функции автоматизма сердца. 3. Аритмии, связанны с нарушением функции возбудимости сердца. 4. Аритмии, связанные с нарушением функции проводимости сердца. Основные вопросы: 1. Нарушения автоматизма сердца. 2. Синусовая тахикардия, синусовая брадикардия. 3. Синусовая аритмия. 4. Нарушения возбудимости сердца. 5. Экстрасистолия. 6. Пароксизмальная тахикардия. 7. Мерцательная аритмия. 8. Фибрилляция желудочков. 9. Нарушения проводимости сердца. 10. Атриовентрикулярные блокады сердца. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое дыхательная аритмия? 2. ЭКГ-признаки наджелудочковой экстрасистолии. 3. При какой аритмии развивается клиническая смерть? 4. При какой блокаде наблюдаются периоды Венкебаха-Самойлова? 5. При какой блокаде развивается синдром Морганьи-Эдемса-Стокса? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
14. | Лекция № 14. Тема лекции: «Синдром нарушения клапанного аппарата сердца. Симптоматология ревматизма и приобретенных пороков сердца» План лекции: 1. Клинико-инструментальная характеристика поражения митрального клапана. 2. Клинико-инструментальная характеристика поражения трехстворчатого клапана. 3. Клинико-инструментальная характеристика поражения аортального клапана сердца. 4.Ревматизм и пороки сердца. Основные вопросы: 1. Недостаточность митрального клапана. 2. Митральный стеноз. 3. Недостаточность трикуспидального клапана. 4. Недостаточность аортального клапана. 5. Стеноз устья аорты. 6.Определение, этиопатогенез, клиническая картина ревматизма. 7. Принципы лечения ревматизма и приобретенных пороков сердца. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала 1. При каком пороке наблюдается выраженная пульсация сонных артерий? 2. При каком пороке выслушивается ритм «перепела»? 3. Где выслушивается шум при недостаточности трикуспидаль- ного клапана? 4. Каким будет пульс при стенозе устья аорты? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
15. | Лекция № 15. Тема лекции: «Синдромы поражения миокарда, перикарда и сердечной недостаточности. Симптоматология миокардита и экссудативного перикардита» План лекции: 1. Характеристика синдрома воспаления миокарда и кардиомиопатии. 2. Характеристика синдрома воспаления перикарда. 3. Острая сердечная недостаточность. 4. Хроническая сердечная недостаточность. 5. Миокардиты. Экссудативный перикардит. Основные вопросы: 1. Характеристика синдрома воспаления миокарда и кардиомиопатии. 2. Клинико-лабораторно - инструментальная характеристика синдрома воспаления перикарда. 3. Клиническая картина ОЛЖСН. 4. Клиническая картина ХЛЖСН. 5. Клиническая картина ОПЖСН. 6. Клиническая картина ХПЖСН. 7. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения миокардита. 8. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения экссудативного перикардита. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Лабораторные признаки синдрома воспаления миокарда. 2. При каком синдроме выслушивается шум трения перикарда? 3. При каком синдроме развивается отёк лёгких? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
Модуль №2 | ||
16. | Лекция № 16. Тема лекции: «Расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов пищеварения». План лекции: 1.Основные жалобы больных с заболеваниями органов пищеварения. 2. План общего осмотра. Основные вопросы: 1. Характерные жалобы при заболеваниях пищевода. 2. Характерные жалобы при заболеваниях желудка. 3. Характерные жалобы при заболеваниях кишечника. 4. Характерные жалобы при заболеваниях печени и желчного пузыря. 5.Характерные жалобы при заболеваниях поджелудочной железы. 6.Общий осмотр больных. Осмотр полости рта. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое дисфагия? 2. При каких заболеваниях наблюдается изжога? 3. Что такое отрыжка? 4. При каком заболевании наблюдается тухлая отрыжка? 5. Что такое тенезмы? 6. При каких заболеваниях наблюдается мелена? 7. Что такое «голова медузы»? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
17. | Лекция № 17. Тема: «Пальпация больных с заболеваниями органов пищеварения». План лекции: 1. Поверхностная пальпация живота. 2. Глубокая пальпация живота. 3. Пальпация печени. Основные вопросы: 1.Техника пальпации живота. 2. Пальпация желудка. 3. Пальпация кишечника. 4. Пальпация и перкуссия печени. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] . Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое асцит? 2. Что такое симптом Щеткина-Блюмберга? 3. Границы печени по Курлову. 4. Что такое гепатомегалия? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
18. | Лекция № 18. Тема лекции: «Перкуссия и аускультация больных с заболеваниями органов пищеварения». План лекции: 1. Техника перкуссии живота. 2. Техника определения асцита. 3. Перкуссия печени, желчного пузыря. 4. Аускультация живота. Основные вопросы: 1.Техника перкуссии живота. 2. Определение шума плеска. 3. Перкуссия кишечника. 4. Перкуссия печени по Курлову. Симптом Ортнера. 5. Аускультация желудка и кишечника. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое асцит? 2. Что такое симптом Ортнера? 3. Границы печени по Курлову. 4. Что такое гепатомегалия? 5. При какой патологии определяется шум плеска? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
19. | Лекция № 19. Тема лекции: «Лабораторные и инструментальные методы исследования больных с заболеваниями органов пищеварения» План лекции: 1. Лабораторно-инструментальные методы исследования пищевода. 2. Лабораторно-инструментальные методы исследования желудка. 3. Лабораторно-инструментальные методы исследования кишечника. 4. Лабораторно-инструментальные методы исследования печени, поджелудочной железы и желчного пузыря. Основные вопросы: 1. Исследование желудочной секреции. 2. Копрологическое исследование. 3. Рентгенологическое исследование ЖКТ. 4. Эзофагогастродуоденоскопия. 5. Колоноскопия. 6. Ректороманоскопия. 7. Функциональное исследование печени и поджелудочной железы. 8. УЗИ и биопсия печени. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое ахилия? 2. При каких заболеваниях наблюдается гиперацидность? 3. Что такое реакция Грегерсена? 4. Что такое креаторея? 5. При каком заболевании на рентгенограмме наблюдается симптом «ниша»? 6.Что такое холемия? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
20. | Лекция № 20. Тема лекции: «Синдромы нарушения секреторной функции желудка, язвенного поражения желудка и 12 п. к. Синдром недостаточности кишечного пищеварения (мальдигестии) и всасывания (мальабсорбции). Симптоматология хронического гастрита, язвенной болезни желудка и 12п. к.». План лекции: 1. Синдром повышения и снижения секреторной функции желудка. 2.Синдром язвенного поражения желудка и 12-п. к. 3. Синдром мальдигестии и мальабсорбции. 4. Хронические гастриты. 5. Язвенная болезнь желудка и 12п. к. Основные вопросы: 1. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома повышения секреторной функции желудка. 2. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома понижения секреторной функции желудка. 3. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома язвенного поражения желудка. 4. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома язвенного поражения 12-п. кишки. 5. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома мальабсорбции и мальдигестии. 6. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения хронического гастрита. 7. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения язвенной болезни желудка и 12п. к. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материла: 1. Что такое ахлоргидрия? 2. При каких заболеваниях наблюдается синдром гиперсекреции и гиперацидности? 3. Лабораторные признаки синдрома гипосекреции и гипоацидности. 4. Инструментальные признаки синдрома язвенного поражения 12-п. к. 5. При каких заболеваниях встречается синдром мальабсорбции и мальдигестии? 6. Что такое симптом «ниша»? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
21. | Лекция № 21. Тема лекции: «Основные лабораторные и клинические синдромы поражения печени. Симптоматология хронического гепатита и цирроза печени» План лекции: 1. Лабораторные синдромы поражения печени. 2. Клинические синдромы поражения печени. 3.Хронические гепатиты. 4. Цирроз печени. Основные вопросы: 1. Цитолитический синдром. 2. Синдром холестаза. 3. Мезенхимально-воспалительный синдром. 4. Синдром желтухи. 5. Синдром гепатомегалии. 6. Синдром гиперспленизма. 7. Синдром портальной гипертензии. 8. Синдром печеночной недостаточности. 9. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения хронического гепатита. 10. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения цирроза печени. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое гиперферментемия? 2. При каких заболеваниях наблюдается внепеченочный холестаз? 3. Что такое гиперспленизм? 4. При каких заболеваниях развивается надпеченочная желтуха? 5. Какой билирубин повышается в крови при подпеченочной желтухе? 6. Лабораторные признаки печеночной недостаточности. Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
22. | Лекция № 22. Тема лекции: «Синдромы воспаления и наличия камней в желчном пузыре. Синдром воспаления и внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Симптоматология хронических холецистита и панкреатита» План лекции: 1. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома воспаления желчного пузыря. 2. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома наличия камней в желчном пузыре. 3. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдрома воспаления и внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. 4. Хронический холецистит. 5. Хронический панкреатит. Основные вопросы: 1. Сущность синдрома воспаления желчного пузыря. 2. Клиническая картина синдрома воспаления желчного пузыря. 3. Сущность синдрома наличия камней в желчном пузыре. 4. Клиническая картина синдрома наличия камней. 5. Сущность синдрома воспаления поджелудочной железы. 6. Сущность синдрома внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. 7. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения хронического холецистита. 8. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения хронического панкреатита. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Лабораторно-инструментальные признаки синдрома воспаления желчного пузыря. 2. Характеристика болевого синдрома при наличии камней в желчном пузыре. 3. Лабораторные признаки синдрома воспаления поджелудочной железы. 4. При каких заболеваниях развивается внешнесекреторная недостаточность поджелудочной железы? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
Модуль№3 | ||
23. | Лекция № 23. Тема лекции: «Основные методы исследования больных с заболеваниями мочевыделительной системы. Лабораторные и инструментальные методы исследования в нефрологии» План лекции: 1. Расспрос больных с заболеваниями мочевыделительной системы. 2. Осмотр больных с заболеваниями почек. 3. Пальпация, перкуссия и аускультация больных с заболеваниями почек. 4. Лабораторное исследование мочи. 5. Функциональное исследование почек. 6. Инструментальные методы исследования почек. Основные вопросы: 1. Характерные жалобы больных. 2. Общий осмотр больных. 3. Отёки, методы их определения. 4. Пальпация почек. 5. Определение симптома Пастернацкого. 6. Аускультация больных. 7. Физическое и химическое исследование мочи. 8. Микроскопическое исследование мочи. 9. Метод Нечипоренко, проба Томсона. 10. Исследование концентрационной функции почек. 11. Определение клубочковой фильтрации. 12. Рентгенологическое исследование, УЗИ почек. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое никтурия? 2. При каких заболеваниях наблюдается макрогематурия? 3. Что такое симптом Пастернацкого? 4. Методы определения отёков. 5. Что такое микрогематурия? 6. При каких заболеваниях наблюдается пиурия? 7. Что определяют пробой Зимницкого? 8. Что определяют методом Нечипоренко? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
24. | Лекция №24. Тема лекции: «Основные синдромы в нефрологии. Симптоматология хронических гломерулонефрита и пиелонефрита» План лекции: 1. Основные лабораторные синдромы в нефрологии. 2. Основные клинические синдромы в нефрологии. 3. Хронический пиелонефрит. 4. Хронический гломерулонефрит. Основные вопросы: 1. Мочевой синдром. 2. Нефротический синдром. 3. Синдром почечных отёков. 4. Синдром почечной артериальной гипертензии. 5. Синдром почечной эклампсии. 6. Синдром острой почечной недостаточности. 7. Синдром хронической почечной недостаточности. 8. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения хронического пиелонефрита. 9. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения хронического гломерулонефрита. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое изолированная гематурия? 2. При каких заболеваниях встречается бактериурия? 3. При каких заболеваниях встречается нефротический синдром? 4. Лабораторные признаки почечной недостаточности. 5. При каких заболеваниях развивается хроническая почечная недостаточность? Форма проверки знаний - оперативный опрос. | 2ч. |
25. | Лекция № 25. Тема лекции: «Основные методы исследования больных с заболеваниями системы крови». План лекции: 1. Расспрос больных с заболеваниями системы крови. 2. Осмотр больных. 3. Пальпация, перкуссия и аускультация больных. Основные вопросы: 1. Характерные жалобы больных с заболеваниями системы крови. 2. Осмотр больных. 3. Пальпация селезенки и лимфатических узлов. 4. Пальпация костей. 5. Перкуссия селезенки. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое оссалгии? 2. При каком заболевании наблюдается извращение вкуса и обоняния? 3. Что такое альвеолярная пиорея? 4. При каком заболевании наблюдается волнообразная лихорадка? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
26. | Лекция №26. Тема лекции: «Лабораторные и инструментальные методы исследования в гематологии». План лекции: 1. Морфологическое исследование крови. 2. Исследование гемолиза. 3. Исследование свертывающей системы крови. 4. Инструментальные методы исследования в гематологии. Основные вопросы: 1. Определение гемоглобина крови. 2. Определение эритроцитов и цветного показателя. 3. Определение лейкоцитов и лейкоцитарной формулы. 4. Определение тромбоцитов. 5. Определение скорости оседания эритроцитов. 6. Оценка свертываемости крови. 7. Стернальная пункция, трепанобиобсия. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое пойкилоцитоз? 2. При каком заболевании встречаются тельца Жолли и кольца Кебота в крови? 3. Что такое лейкемоидная реакция? 4. Что такое гиперхромия? 5. Что такое трепанобиопсия? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
27. | Лекция № 27. Тема лекции: «Основные синдромы в гематологии. Симптоматология железодефицитной и В12-дефицитной анемии» План лекции: 1. Сущность основных синдромов в гематологии. 2. Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика синдромов в гематологии. 3. Железодефицитная анемия. 4. В12-дефицитная анемия. Основные вопросы: 1. Общеанемический синдром. 2. Сидеропенический синдром. 3. Гемолитический синдром. 4. Гипопластический синдром. 5. Геморрагический синдром. 6. ДВС-синдром. 7. Плеторический синдром. 8. Синдром гепатоспленомегалии. 9. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения железодефицитной анемии. 10. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения В12-дефицитной анемии. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. При каких заболеваниях встречается геморрагический синдром? 2. Лабораторные признаки гемолитического синдрома. 3. Лабораторные признаки сидеропенического синдрома. 4. При каких заболеваниях развивается ДВС-синдром? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
28. | Лекция № 28. Тема лекции: «Основные и дополнительные методы исследования больных с заболеваниями эндокринной системы». План лекции: 1. Расспрос и осмотр больных с заболеваниями эндокринной системы. 2. Пальпация, перкуссия и аускультация больных. 3. Лабораторные методы исследования в эндокринологии. 4. Инструментальные методы исследования в эндокринологии. Основные вопросы: 1. Характерные жалобы эндокринологических больных. 2. Осмотр больных. 3. Пальпация щитовидной железы. 4. Определение глюкозы в сыворотке крови. 5. Определение гормонов щитовидной железы. 6. Определение гормонов надпочечников. 7. Инструментальные методы исследования. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое полидипсия? 2. При каких заболеваниях наблюдается ожирение? 3. Что такое акромегалия? 4. При каком заболевании наблюдается лунообразное лицо? 5. Чему равно содержание глюкозы в сыворотке крови? 6. Что такое гипертиреоз? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
29. | Лекция № 29. Тема лекции: «Основные синдромы в эндокринологии. Симптоматология сахарного диабета» План лекции: 1. Синдромы поражения поджелудочной железы. 2. Синдромы поражения щитовидной железы. 3. Синдромы поражения надпочечников. 4. Сахарный диабет. Основные вопросы: 1. Синдром гипергликемии. 2. Синдром гипогликемии. 3. Синдром гиперфункции щитовидной железы. 4. Синдром гипофункции щитовидной железы. 5. Синдром надпочечниковой недостаточности. 6. Синдром избыточной массы тела (ожирение). 7. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения сахарного диабета. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. При каких заболеваниях наблюдается гипергликемия? 2. Лабораторные признаки гипотиреоза. 3. Что такое гипокортицизм? 4. При каких заболеваниях наблюдается ожирение? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
30. | Лекция № 30. Тема лекции: «Основные и дополнительные методы исследования в ревматологии. Основные синдромы в ревматологии. Симптоматология ревматоидного артрита и остеоартроза» План лекции: 1. Расспрос и осмотр больных с заболеваниями суставов и соединительной ткани. 2. Пальпация, перкуссия и аускультация больных. 3. Лабораторные методы исследования в ревматологии. 4. Инструментальные методы исследования в ревматологии. 5. Сущность основных синдромов в ревматологии. 6. Основные суставные синдромы в ревматологии. 7. Синдромы, сопутствующие суставному. 8. Ревматоидный артрит. 9. Остеоартроз. Основные вопросы: 1. Характерные жалобы ревматических больных. 2. Общий осмотр больных, осмотр суставов. 3. Пальпация суставов. 4. Биохимическое исследование крови. 5. Иммунологическое исследование крови. 6. Рентгенологическое исследование суставов. 7. Артроскопия, компьютерная томография, сцинтиграфия суставов. 8. Синдром артрита. 9. Синдром артроза. 10. Синдромы поражения кожи и слизистых оболочек. 11. Синдромы поражения мышц и периферических нервов. 12. Синдромы поражения сосудов. 13. Синдромы поражения внутренних органов. 14. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения РА. 15. Определение, этиопатогенез, клиническая картина и принципы лечения остеоартроза. Литература: Основная: [1, 2, 3]. Дополнительная: [4, 5] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала: 1. Что такое утренняя скованность? 2. При каких заболеваниях наблюдаются артралгии воспалительного типа? 3. Что такое сакроилеит? 4. Что такое фотосенсибилизация? 5. Перечислите рентген-признаки РА. 6. Что такое гиперурекимия? 7. При каких заболеваниях наблюдается синдром артрита? 8. Что такое тофусы? 9. Какие суставы поражаются при подагре? 10. Что такое люпус-нефрит? 11. Что такое синдром Шегрена? 12. Что такое синдром Рейно? Форма проверки знаний – оперативный опрос. | 2ч. |
Модуль№4 | ||
Итого: | 60ч. |
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
