Рабочая программа по дисциплине: «Внутренние болезни 1» (стр. 9 )

143.Креаторея – это обнаружение в кале: а)гноя; б)крахмала; в)нейтрального жира; г)остатков непереваренной пищи; д)нет верного ответа.

144.Креаторея, амилорея, стеаторея наблюдаются при синдроме: а)желудочной гиперсекреции; б)недостаточности кишечного пищеварения и всасывания; в)внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы; г)воспаления желчного пузыря; д)верно б, в.

145.Гипербилирубинемия за счет повышения непрямого билирубина характерна для: а)синдрома внутрипеченочного холестаза; б)синдрома внепеченочного холестаза; в)гемолитического синдрома; г)нет верного ответа.

146.Гипохолестеринемия наблюдается при синдроме: а)цитолиза; б)печеночной недостаточности; в)холестаза; г)желтухи.

147.Для язвенной болезни 12п кишки нехарактерно: а)поздние боли в эпигастрии; б)симптом «ниша» на рентгенограмме; в)гипосекрция; г)гиперацидность; д)мелена.

148.Многочисленные «ниши», сужение толстого кишечника на рентгенограмме наблюдаются при: а)хроническом энтерите; б)дуодените; в)атрофическом гастрите; г)неспецифическом язвенном колите.

149.Анемия, лейкопения, тромбоцитопения характерны для синдрома: а)цитолиза; б) холестаза; в)гиперспленизма; г)желтухи.

150.Холемия – это повышение в крови: а)желчных кислот; б)холестерина; в)билирубина; г)ферментов; д)нет верного ответа.

151.Для панкреатита характерно всё, кроме: а)мелены; б)диареи; в)неукротимой рвоты; г)боли в эпигастрии; д)амилореи, креатореи.

152.Дизурия – это: а)увеличение ночного диуреза; б)увеличение суточного диуреза; в)отсутствие мочи; г)расстройство мочеиспускания; д)нет верного ответа.

153.Поллакиурия – это: а)урежение мочеиспускания; б)учащение мочеиспускания; в)задержка мочеиспускания; г)болезненное мочеиспускание; д)всё верно.

154.Одностороннее увеличение размеров почек во время пальпации наблюдается при: а)мочекаменной болезни; б)раке почек; в)гломерулонефрите; г)пиелонефрите.

155.Полиурия наблюдается в следующей стадии острой почечной недостаточности: а)I; б)II; в)III; г)IV.

156.Появление темного цвета мочи («цвета пива») связано с появлением в моче: а)желчных кислот; б)билирубина; в)эритроцитов; г)белка; д)нет верного ответа.

157.Массивная протеинурия более 3,5г в сутки наблюдается при: а)пиелонефрите; б)гломерулонефрите; в)цистите; г)мочекаменной болезни.

158.В трёхстаканной пробе лейкоцитурия во всех трёх стаканах наблюдается при: а)пиелонефрите; б)простатите; в)цистите; г)уретрите.

159.Уретрит – это воспаление: а)мочеточника; б)мочевого пузыря; в)мочеиспускательного канала; г)предстательной железы; д)лоханок почек.

160.Волнообразная лихорадка характерна для: а)железодефицитной анемии; б)гемолитической анемии; в)эритремии; г)острого лейкоза; д)лимфогранулематоза.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

по «Внутренним болезням 1»

Методический расспрос больного Общий осмотр Антропометрические исследования Пальпация лимфатических узлов Осмотр и пальпация суставов Осмотр грудной клетки Пальпация грудной клетки Сравнительная перкуссия легких Топографическая перкуссия легких Аускультация легких Осмотр и пальпация периферических сосудов Осмотр области сердца Пальпация сердца Перкуссия относительной и абсолютной тупости сердца Аускультация сердца Аускультация периферических сосудов Исследование артериального пульса Определение АД по методу Осмотр полости рта Осмотр живота Поверхностная ориентировочная пальпация живота Методическая глубокая пальпация живота по методу и Перкуссия живота Аускультация живота Осмотр области печени и селезенки Перкуссия печени, определение границ и размеров печени Пальпация печени и желчного пузыря Перкуссия селезенки Пальпация селезенки Осмотр поясничной области и надлобковой области Перкуссия почек и мочевого пузыря Пальпация почек и мочевого пузыря Пальпация щитовидной железы Чтение и трактовка результатов спирографии Чтение и трактовка физико-химического и микроскопического исследования мокроты Чтение и трактовка физико-химического и микроскопического исследования плевральной жидкости Взятие крови и приготовление мазка Подсчет числа эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов, лейкоцитарной формулы. Определение СОЭ, гемоглобина Чтение и трактовка клинического анализа крови Чтение и трактовка основных биохимических показателей крови Запись ЭКГ в 12 отведениях Анализ основных элементов ЭКГ Анализ основных элементов ФКГ Принципы фракционного исследования желудочной секреции Чтение и трактовка результатов исследования желудочного содержимого Чтение и трактовка физико-химического и микроскопического исследования кала Принципы метода дуоденального зондирования Чтение и трактовка результатов исследования дуоденального содержимого Чтение и трактовка физико-химического и микроскопического исследования мочи Чтение и трактовка анализа мочи по Зимницкому, по Нечипоренко Оформление температурного листа Умение выделить основные клинические синдромы Обоснование клинических синдромов Обоснование плана дальнейшего обследования.

Критерии бально-рейтинговой оценки знаний студентов.

  Система оценки знаний студентов

Шкала оценок академической успеваемости:

Рейтинг  (баллы)	Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент оценки	Оценка по традиционной системе
87 – 100	А	4,0	Отлично
80 – 86	В	3,33	Хорошо
74 – 79	С	3,0
68 -73	Д	2,33	Удовлетворительно
61 – 67	Е	2,0
31-60	FX	0	Неудовлетворительно
0 -  30	F	0

Политика выставления баллов.

Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной технологии обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок должна основываться на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации. 

       Проведение экзаменов как основной формы проверки знаний студентов предполагает соблюдения ряда условий, обеспечивающих педагогическую эффективность оценочной процедуры. Важнейшие среди них:

степень охвата разделов учебной программы и понимание взаимосвязей между ними;

глубина понимания существа обсуждаемых конкретных проблем, а также актуальности и практической значимости изучаемой дисциплины;

диапазон знания литературы по дисциплине;

логически корректное, непротиворечивое, последовательное и аргументированное построение ответа на экзамене;

уровень самостоятельного мышления с элементами творческого подхода к изложению материала.

Политика курса.

Требования:

а) Обязательное посещение занятий;

б) Активность во время лекционных и семинарских занятий;

в) Подготовка к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС.

Недопустимо:

а) Опоздание и уход с занятий;

б) Пользование сотовыми телефонами во время занятий;

в) Обман и плагиат.

г) Несвоевременная сдача заданий.

  Всего 100 баллов на каждом семестре по предмету Внутренние болезни 1, из них 60 баллов-за рубежный контроль, 40 баллов за итоговый контроль.

  Баллы за учебную деятельность складываются из баллов за посещения занятий + баллы за все виды работы студента на занятии.

  Премиальные баллы складываются из активности на занятиях, выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентами, научной работы, посещаемости лекций.

  Штрафные баллы складываются из баллов полученных за недобросовестность, неактивность, прогулы и пр.

Премиальные баллы.

1.Подготовка  презентаций – 3 балла.

2.Изготовление стендов – 3 балла.

3.Изготовление таблиц: 1таблица – 1 балл.

4.Подготовка реферативных сообщений – 1 балл.

5.Систематическая активная работа в течение семестра на практических занятиях - 2 балла.

Штрафные баллы.

1. Опоздание на занятия – 1 балл.

2. Неуважительное отношение к медицинскому персоналу, больным,

преподавателю – 2  балла.

3. Курение на территории лечебного учреждения – 3балла.

4. Неопрятный внешний вид, отсутствие халата, колпака, сменной обуви – 1 балл.

5. Порча казенного имущества, инвентаря – 3 балла.

6. Систематическая неподготовленность практическим занятиям – 3 балла.

7. Регулярные опоздания на занятия – 2 балла.

Примеры выставления баллов:

Например: Тема №3. Пальпация, перкуссия грудной клетки.

Для лекционного занятия:

Активность на уроке – 0,5 балла.

*За конспект – 0,3 балла.

Деятельность студента	Активность на уроке	Конспект	Всего
Баллы	0,5	0,3	0,8

Для практического занятия:

*Тестовый контроль – 0-0,5 балла.

*Устный опрос – 0-0,4 балла.

*Практические навыки – 0-0,5 балла.

Деятельность студента	Устный опрос	Тестовый контроль	Практические навыки	Всего
Баллы	0,4	0,5	0,5	1,4
«5» 0,2	«4» 0,15	«3» 0,05	«2» 0	«5» 0,25	«4» 0,2	«3» 0,05	«2» 0	«5» 0,25	«4» 0,2	«3» 0,05	«2» 0

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. «Пропедевтика внутренних болезней» и