Рабочая программа по дисциплине: «Внутренние болезни 1» (стр. 1 )

  МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОШСКИЙ  ГОСУДАРТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА «ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ 2»

  «УТВЕРЖДАЮ»  «РАССМОТРЕНО»

Декан медицинского  на заседании кафедры

факультета _______  «Внутренние болезни 2»

«____»___________2015г  протокол № ____

проф.   от «____» ____ 2015г 

  и. о., зав. кафедрой  _______

  к. м.н.,

  «УТВЕРЖДЕНО»  «СОГЛАСОВАНО» с УМО 

  на ученом совете факультета  председатель УМС ______

№____ «___» _______ 2015  ст. преподаватель   

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: «Внутренние болезни 1»

для студентов 3 курса очного отделения, обучающихся по специальности:

560002- «Педиатрия»

(шифр и наименование специальности)

Курс – III

Семестр – V-VI

Всего часов-300

Лекции –60

Практических – 90

Самостоятельная работа студентов – 150

Форма отчетности – V-VI – экзамен

  Составитель:  преподаватель Садыкова  А. А._____________________________

(ФИО, должность, ученая степень и звание.)

Ош – 2015-2016 уч. год

Пояснительная записка (аннотация)

Целью преподавания курса  внутренние болезни 1 является обучение клиническим методам обследования больного, основным лабораторным и инструментальным методам обследования, обучение распознаванию различных симптомов заболеваний внутренних органов, пониманию их происхождения, умению группировать их в синдромы; оценка значения симптомов и синдромов в диагностике различных заболеваний с разбором их принципа лечения.

В результате изучения ВБ1 у студентов-медиков III курса формируются важные профессиональные навыки обследования больного, основы клинического мышления, медицинской этики и деонтологии.

С этой целью в рабочей программе излагаются основные вопросы, учебные элементы, перечень практических навыков, которыми студент должен овладеть, основная и дополнительная литература.

Цели и задачи (компетенции) дисциплины.

В результате изучения дисциплины

Студент должен знать:

Основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов,  механизм их возникновения. Симптоматологию  наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме. Принципы лечения  больных с заболеваниями органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочеотделения, кроветворения и др. Симптоматологию и основные принципы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях.

Студент должен  уметь:

Провести расспрос больного и получить полную информацию о заболевании (сбор жалоб, история настоящего заболевания и жизни больного). Провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, измерение артериального давления, определение пульса и т. д.; выявить объективные признаки заболевания). Составить план дополнительного лабораторного и инструментального обследования больного. Самостоятельно выявить основные клинические синдромы. Расшифровать ЭКГ  в норме, а также у больных с простыми нарушениями ритма, гипертрофией миокарда, желудочков, с ОИМ и хроническими формами КБС. Оценить показатели спирограммы – ФВД. Расшифровать ФКГ в норме и патологии. Оценить результаты общего анализа крови, мочи, мокроты, кала, анализа желудочного сока  и дуоденального содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови. Уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием предварительного диагноза, оформлением температурного листа и составлением плана дальнейшего обследования больного. Оказать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях  (синдроме острой дыхательной недостаточности, гипертоническом кризе, приступах стенокардии и ОИМ, синдроме острой левожелудочковой недостаточности, при кровотечении из варикозно расширенных вен пищевода и желудка, синдроме аллергической реакции немедленного типа) и проводить  реанимационные мероприятия в случаях возникновения клинической смерти.

Карта компетенций дисциплины

1.Наименование компетенций дисциплины (какие компетенции должны быть достигнуты за время изучения дисциплины)

а) универсальные:

-общенаучные (ОК):

а) универсальными:

- общенаучными (ОК):

Общенаучные компетенции (ОК):

- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; (ОК-1)

  - осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, хранить врачебную тайну (ОК-6)

Инструментальные компетенции (ИК):

- готов работать с информацией из различных источников. (ИК-4)

Социально-личностные и общекультурные компетенции (СЛК):

- способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; (СЛК-2)

б) профессиональные (ПК):

  Профессиональные компетенции:

- способен проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, использовать обоснованные методы диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди детей с учетом их возраста; (ПК-3)

Диагностическая деятельность

- способен к постановке диагноза на основании результатов лабораторно-диагностических исследований биологического материала с учетом особенностей течения  болезни с поражением  различных органом и систем организма; (ПК-11)

- способен анализировать результаты основных клинико-лабораторных методов исследования и оценить функциональное состояние детского  организма с целью своевременной диагностики заболеваний; (ПК-12)

- способен выявлять у пациентов основные симптомы и синдромы заболеваний, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ-10, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных синдромов, угрожающих жизни; (ПК-13)

2.Компонентный состав дисциплины

Перечень	Технологии формирования	Средства и технологии оценки	Объем (в кредитах)
Наименование дисциплины	Компетенции
Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1 Внутренние болезни 1	ОК-1	Лекция, семинары, самостоятельная работа,	Рефераты, дом. задания,	5
ОК-6	Семинары, СРС,	Рефераты
ИК-4	Семинары, индив. дом. задания,	Доклады, рефераты, презентации
ИК-4	Семинары, СРС	Презентации
СЛК-2	СРС, ИДЗ	Презентации, собеседования
ПК-3	семинарские занятия, групповая работа	Контрольная работа
ПК-3	Семинарские занятия, групповая работа	Презентации
Внутренние болезни 1	ПК-11	Лекция, семинары, СРС	Тесты, собеседования,  доклады, презентации
Внутренние болезни 1	ПК-11	Лекция, семинары, СРС	Тесты, собеседования,  доклады, презентации
Внутренние болезни 1	ПК-12	Лекция, семинары, СРС	Тесты, собеседования,  доклады, презентации
Внутренние болезни 1	ПК-13	Лекция, семинары, СРС	Тесты, собеседования,  доклады, презентации
Внутренние болезни 1	ПК-3	Лекция, семинары, СРС	Тесты, собеседования,  доклады, презентации

Будущий специалист –  в результате изучения дисциплины Внутренние болезни 1 должен:

Место «Внутренних болезней 1»

в системе дисциплин по  специальности

Внутренних болезней 1 относится к циклу дисциплин внутренних болезней, является вступительной частью внутренних болезней. 

Изучение Внутренних болезней 1 базируется на знаниях следующих дисциплин: анатомии, физиологии, фармакологии.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин факультетской терапии, госпитальной терапии, внутренних болезней.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ПО ВНУТРЕННИМ БОЛЕЗНЯМ 1

№	Наименование разделов и тем	Аудиторные занятия	Используемые образовательные технологии	Формы контроля
лек	практ	СРС
1	Предмет и задачи пропедевтики внутренних болезней. Основные и дополнительные методы исследование больного.	2	2	МП, ЛВ, КОП, МГ	КР, СЗ
Ознакомление с историей болезни и амбулаторной картой больного.	5	Р, УО
2	Расспрос больных с заболеваниями органов дыхания. Осмотр грудной клетки.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Расспрос и осмотр больного с патологией дыхательной системы.	5	Р, УО
3	Пальпация и перкуссия грудной клетки.	2	2	5	МП, ЛВ, КОП,	Т, КР, СЗ
Объективные методы исследования  больного с патологией дыхательной системы.	РКС, МГ
4	Аускультация легких.	2	2	МП, ЛВ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Лабораторные и инструментальные методы исследования в пульмонологии.	5	Р, УО
5	Синдромы уплотнения легочной ткани и образования  полости в легком. Симптоматология пневмонии и абсцесса легких	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология рака, ателектаза, гангрены и туберкулеза легких.	5	Р, УО
6	Синдромы бронхиальной обструкции, эмфиземы легких и бронхоэктазии. Симптоматология хронического бронхита и бронхиальной астмы.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология бронхоэктазии и эмфиземы легких.	5	Р, УО
7	Синдромы скопления жидкости и воздуха в плевральной полости и дыхательной недостаточности. Симптоматология плевритов и пневмоторакса.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология легочного кровотечения и дыхательной недостаточности.	5	Р, УО
8	Расспрос больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Осмотр больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.	5	Р, УО
9	Пальпация  и перкуссия сердца.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП,	Т, КР, СЗ
Исследование артериального пульса.	5	РКС, МГ	Р, УО
10	Аускультация сердца и сосудов.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП,	Т, КР, СЗ
Определение АД.	5	РКС, МГ	Р, УО
11	Лабораторные и инструментальные методы исследования в кардиологии.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Дополнительные методы исследования	5	Р, УО
12	Синдромы артериальной гипертензии, коронарной недостаточности и кардиомегалии. Симптоматология гипертонической болезни, стенокардии и инфаркта миокарда.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология вторичных (симптоматических) артериальных гипертензий, спонтанной стенокардии и не Q-волнового инфаркта.	5	Р, УО
13	Синдром нарушения ритма сердца. Симптоматология аритмии сердца.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
ЭКГ в норме и при аритмии сердца.	5	Р, УО
14	Синдром нарушения клапанного аппарата сердца. Симптоматология ревматизма и приобретенных пороков сердца.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология инфекционного эндокардита и врожденных пороков сердца.	5	Р, УО
15	Синдромы поражения миокарда, перикарда и  сердечной недостаточности. Симптоматология миокардита и экссудативного перикардита.	2	3	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология кардиомиопатии и сердечной недостаточности.	5	Р, УО
16	Расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов  пищеварения.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Субъективные методы исследования	5	Р, УО
17	Пальпация  больных с заболеваниями органов  пищеварения.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	КР, СЗ
Объективные методы исследования	5	Р, УО
18	Перкуссия и аускультация больных с заболеваниями органов пищеварения	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	КР, СЗ
Перкуссия и аускультация больных с  патологиями органов пищеварения	5	Р, УО
19	Лабораторные и инструментальные методы исследования больных с заболеваниями органов  пищеварения.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Дополнительные методы исследования  больных с заболеваниями органов  пищеварения.	5	Р, УО
20	Синдромы нарушения секреторной функции желудка, язвенного поражения желудка и 12пк,  недостаточности  кишечного пищеварения и всасывания. Симптоматология хронического гастрита и язвенной болезни желудка и 12пк.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология хронических энтеритов и колитов, неспецифического язвенного колита, рака желудка и прямой кишки.	5	Р, УО
21	Основные лабораторные и клинические синдромы поражения печени. Симптоматология хронического гепатита и цирроза печени.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология рака и эхинококкоза печени.	5	Р, УО
22	Синдромы воспаления и наличия камней в желчном пузыре, воспаления и внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Симптоматология хронических холецистита и панкреатита.	2	2	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология ЖКБ, ДЖВП и рака поджелудочной железы.	5	Р, УО
23	Расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация,	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Лабораторно-инструментальные методы исследования больных с  заболеваниями мочевыделительной системы.	5	Р, УО
24	Основные синдромы в нефрологии. Симптоматология хронических гломерулонефрита и пиелонефрита.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология острого гломурулонфрита, МКБ, рака и амилоидоза почек, ОПН и ХПН.	5	Р, УО
25	Расспрос и осмотр больных с заболеваниями системы крови.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Пальпация, перкуссия и аускультация больных с заболеваниями системы крови.	5	Р, УО
26	Лабораторные и инструментальные методы исследования больных с  заболеваниями системы крови	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Дополнительные методы исследования больных с заболеваниями системы крови	5	Р, УО
27	Основные синдромы в гематологии. Симптоматология Fe - и В12-дефицитных анемий.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология гемолитических  и гипо-апластических анемий, геморрагических диатезов и гемобластозов.	5	Р, УО
28	Основные методы исследования больных с  заболеваниями эндокринной системы.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Дополнительные методы исследования больных с  заболеваниями эндокринной системы.	5	Р, УО
29	Основные синдромы в эндокринологии. Симптоматология сахарного диабета.	2	4	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология несахарного диабета, диффузно-токсического и эндемического зоба.	5	Р, УО
30	Основные и дополнительные методы исследования в ревматологии.  Основные синдромы в ревматологии. Симптоматология ревматоидного артрита и остеоартроза.	2	3	МП, ЛВ, РИ, КОП, РКС, МГ	Т, КР, СЗ
Симптоматология реактивного артрита, подагры, анкилозирующего спондилита и системной красной волчанки.	5	Р, УО
ИТОГО:	60	90	150

Примечание: МП-мультимедийная презентация, ЛВ-лекция - визуализация, РИ-ролевая игра, КОП-компьютерная обучающая