Аннотации к программам основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика Профиль подготовки: Экономика (стр. 1 )

Аннотации к программам основной образовательной программы

высшего образования по направлению подготовки

09.03.03 Прикладная информатика

Профиль подготовки: Экономика

Аннотация к рабочей программе «История».

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «История» относится к базовой части (Б1.Б.1) федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Данная дисциплина способствует формированию у студентов комплексное представление об истории России, культурно-историческом своеобразии нашей страны, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации.

2. Цель дисциплины.

- сформировать понимание гражданственности и патриотизма, как преданности своему Отечеству, побуждать к стремлению своими действиями служить его интересам, в т. ч. и защите национальных интересов России;

- выявлять закономерности исторического процесса; места человека в историческом процессе и в политической организации общества;

- осуществлять воспитание нравственности, морали современного российского студента;

- понимать многообразие культур и цивилизаций, рассмотреть их взаимодействие и многовариантность исторического процесса;

- понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

- сформировать способность работы с разноплановыми источниками, к эффективному поиску информации и критическое отношение к источникам;

- прививать навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствоваться принципами научной объективности и историзма;

- научить логически, мыслить, вести научные дискуссии;

- выработать творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

3. Структура дисциплины.

Одна из особенностей интегрированного курса «История» состоит в проблемно-хронологическом принципе обучения. Он предполагает выделить в курсе «История» девять комплексных тем. История в системе социально-гуманитарных наук. Предмет, источники и методы истории. Значение изучения истории. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – первой половине XIX вв.: модернизация и промышленный переворот. Россия и мир во второй половине XIX – начале ХХ вв. Общенациональный кризис в России. Создание Советского государства в условиях капиталистического окружения. Индустриальное и постиндустриальное общество в России и мире (середина – вторая половина ХХ в.). Россия и мир в 90-е годы XX – начале XXI вв.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: ОК –2,ОК –7.

5. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины: составляет 5 зачетных единиц (180 академических часов):

72 аудиторных часа – 28 лекционных часов и 44 часа практических занятий;

81 час самостоятельной работы.

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация: зачёт (1 семестр), экзамен (2 семестр).

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык».

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Иностранный язык» включена в базовую часть (Б1.Б.2) цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Иностранный язык», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения иностранного языка в средней общеобразовательной школе. Дисциплина «Иностранный язык» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Иностранный язык» является самостоятельной дисциплиной.

2. Цель дисциплины.

Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Структура дисциплины.

Иностранный язык для делового общения. Иностранный язык для профессиональных целей.

Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины        используется как традиционные, так и

инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: ОК –5,ОК –6.

Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины: составляет 8 зачетных единиц (280 академических часов):

144 аудиторных часа – 144 часа практических занятий;

117 часов самостоятельной работы.

Формы контроля.

Промежуточная аттестация: зачет (1,2 семестры), экзамен (4 семестр).

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономическая теория».

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП.

Дисциплина включена в базовую часть цикла (Б1.Б.3) ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины базовой части ООП «История».

Дисциплина «Экономическая теория» является основой для последующего изучения дисциплин «Философия», «Политология» и других, а также формирует необходимые теоретические знания и практические навыки для прохождения учебной и производственной практики и научно-исследовательской работы.

2. Цель дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Экономическая теория» является формирование у обучающихся знаний базовых экономических категорий, умения выявлять устойчивые взаимосвязи и тенденции в разнообразных экономических явлениях, развитие экономического мышления и воспитание экономической культуры и навыков поведения в условиях рыночной экономики.

3. Структура дисциплины.

Введение в экономику. Общие черты и проблемы экономического развития. Собственность и экономические системы. Теория спроса и предложения. Анализ функционирования рынка. Конкуренция и рыночные структуры. Национальная экономика и система национальных счетов. Концепции трансформационной экономики в России. Государственная экономическая политика. Открытая экономика.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: ОК –3, ОК –6, ОК –7.

5. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины: составляет 6 зачетных единиц (216 академических часов):

100 аудиторных часов – 40 лекционных часов и 60 часов практических занятий;

89 часов самостоятельной работы.

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – экзамен(2 семестр).

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия».

1. Место дисциплины в структуре ООП.

Курс «Философия» относится к базовой части (Б1.Б.4) федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Данная дисциплина представляет собой пропедевтику всех социогуманитарных дисциплин, поэтому изучение ее должно предварять изучение более частных предметов. Это объясняется тем, что освоение философии способствует формированию мировоззрения личности, умению логически мыслить, ориентироваться в протекающих общественных процессах, обеспечивает базис научной картины мира, что позволяет подготовить выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом РФ.

2. Цели дисциплины.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов непротиворечивого, критически ориентированного философского мировоззрения.

3. Структура дисциплины.

Предмет философии, место и роль философии в культуре. История философии. Философские проблемы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: ОК –1,ОК –7.

5. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины: составляет 4 зачетных единицы (144 академических часов):

72 аудиторных часа – 28 лекционных часов и 44 часа практических занятий;

45 часов самостоятельной работы.

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация: зачет (3 семестр) и экзамен (4 семестр).

Аннотация к рабочей программе дисциплины « Алгебра и линейная алгебра».

1. Место дисциплины в структуре ООП.

Курс «Алгебра и линейная алгебра» входит в базовую часть (Б1.Б.5.1) для направления 09.03.03 Прикладная информатика федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

2. Цель дисциплины.

Целью изучения дисциплины является формирование понятий важнейших математических моделей и математических методов, используемых для описания окружающего мира.

3. Структура дисциплины.

Элементы теории множеств и математической логики. Матрицы. Определители. Системы линейных уравнений. Определения основных алгебраических систем. Линейные пространства. Евклидовы пространства. Линейные операторы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: ОК –7,ОПК –3, ПК –23.

5. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины: составляет 7 зачетных единиц (252 академических часа):

144 аудиторных часа – 56 лекционных часов и 88 часов практических занятий;

54 часа самостоятельной работы.

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация: экзамен (1,2 семестры).

Аннотация к рабочей программе «Математический анализ».

1. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина включена в базовую часть (Б1.Б.5.2) ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Математический анализ», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Алгебра », «Аналитическая геометрия», «Дискретная математика и математическая логика».