«Меиодика воспитательной работы» (стр. 5 )

Перечислить профессиональные формы воспитания, дать  им характеристику: дать определение, раскрыть содержание технологии проецирования, показать роль в трудовом и профессиональном воспитании. Разработать план-конспект проведения тематического классного часа, в соответствии с методикой его подготовки и проведения.

Вариант 7.

Раскрыть содержание форм взаимодействия мастер п/о с родителями. Перечислить задачи определяющие совместную деятельность мастер п/о  с родителями и правила индивидуальной работы с ними. Разработать план-конспект проведения устного журнала, в соответствии с методикой его подготовки и проведения.

Вариант 8.

Дать определение понятия «девиантное поведение», перечислить причины его возникновения, дать краткую характеристику его основным видам и формам. Раскрыть содержание воспитательной работы с педагогически запущенными учащимися: перечислить методы воспитательной работы, дать характеристику приемам и средствам коррекционно-педагогической деятельности. Разработать план проведения вечера отдыха, в соответствии с методикой её подготовки и проведения.

Вариант 9.

Раскрыть содержание планирования воспитательного процесса: перечислить основные направления воспитательной работы, дать характеристику этапам планирования. Раскрыть содержание и значение контроля в воспитательном процессе, перечислить его основные формы и методы. Разработать план-конспект проведения беседы, в соответствии с методикой её подготовки и проведения.

Вариант 10.

Дать определение понятия «воспитанность». Перечислить критерии и показатели уровня воспитанности учащихся. Раскрыть содержание технологии психолого-педагогической диагностики, показать ее роль в воспитательном процессе. Разработать план-конспект проведения внеклассного мероприятия «Встреча со специалистом», в соответствии с методикой его подготовки и проведения. 

Вопросы к экзамену

по дисциплине «Методика воспитательной работы».

Назвать основную цель и перечислить задачи государственной политики в области воспитания, раскрыть их содержание. Перечислить приоритетные направления воспитательной работы на текущий учебный год. Перечислить и дать характеристику основным составляющим воспитания в соответствии с «Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2006-2010 уч. год». Дать определение понятия «воспитательная работа». Перечислить основные требования к организации воспитания учащихся и дать им характеристику. Назвать основную цель и раскрыть содержание задач системы воспитания в учебных заведениях профессионального образования. Дать определение понятия «воспитательный процесс». Раскрыть содержание особенностей воспитательного процесса. Перечислить и дать характеристику закономерностям воспитательного процесса. Перечислить принципы воспитательного процесса, раскрыть их содержание. Перечислить условия воспитания, раскрыть их содержание. Перечислить обязанности мастера п/о в воспитательном процессе. раскрыть сущность профессиональной этики и назвать требования к характеру и чертам личности мастер п/о. Дать определение понятия «форма» воспитательной работы и перечислить ее признаки. Раскрыть содержание этапов подготовки проектируемых воспитательных форм. Раскрыть содержание классификации воспитательных форм: по количеству участников, по степени включенности личности в воспитательный процесс, по частоте использования. Раскрыть содержание классификации воспитательных форм: по уровневому признаку, по направлениям воспитательной работы. Дать определение понятия «педагогическая технология». Перечислить признаки технологии и дать им характеристику. Дать определение понятия «классный час». Перечислить его виды, раскрыть содержание основных функций. Дать определение понятия «информационный час». Раскрыть содержание его основных видов, перечислить формы проведения. Дать определение и раскрыть содержание технологии проецирования следующих форм воспитательной работы: беседа, тематический вечер, устный журнал. Дать определение и раскрыть содержание технологии проецирования следующих форм воспитательной работы: дискуссия, конференция. Раскрыть содержание форм взаимодействия мастер п/о с родителями. Перечислить задачи определяющие совместную деятельность мастер п/о  с родителями и правила индивидуальной работы с ними. Перечислить профессиональные формы воспитания и дать им характеристику. Раскрыть содержание воспитательной работы с педагогически запущенными учащимися: перечислить методы воспитательной работы, дать характеристику приемам и средствам коррекционно-педагогической деятельности. Раскрыть содержание планирования воспитательного процесса: перечислить основные направления воспитательной работы, дать характеристику этапам планирования. Раскрыть содержание и значение контроля в воспитательном процессе, перечислить его основные формы. Дать определение понятия «воспитанность». Перечислить критерии и показатели уровня воспитанности учащихся. Раскрыть содержание технологии психолого-педагогической диагностики. Разработать план проведения группового собрания, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения беседы, в соответствии с методикой её подготовки и проведения. Разработать план проведения круглого стола, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения внеклассного мероприятия «Встреча со специалистом», в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения воспитательного мероприятия по здоровому образу жизни, в соответствии с методикой его подготовки и проведения (беседа, дискуссия, спортландия - на выбор). Разработать план проведения устного журнала, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения открытого микрофона, в соответствии с методикой её подготовки и проведения. Разработать план проведения диспута, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения дискуссии, в соответствии с методикой её подготовки и проведения. Разработать план проведения конференции, в соответствии с методикой ее подготовки и проведения.  Разработать план проведения тематического классного часа, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения тематического классного часа к 1 сентября, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения тематического классного часа (итоговый за семестр), в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения тематического информационного часа, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения родительского собрания, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения кружка, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения конкурса профессионального мастерства, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения викторины профессиональной направленности, в соответствии с методикой ее подготовки и проведения. Разработать план проведения тематического вечера, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения вечера отдыха, в соответствии с методикой её подготовки и проведения. Разработать план проведения сюжетно-ролевой игры, в соответствии с методикой ее подготовки и проведения. Разработать план проведения КВН, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения экскурсии на базовое предприятие, в соответствии с методикой ее подготовки и проведения.

Вопросы к итоговой контрольной работе

по дисциплине «Методика воспитательной работы».

Назвать основную цель и перечислить задачи государственной политики в области воспитания, раскрыть их содержание. Перечислить приоритетные направления воспитательной работы на текущий учебный год. Назвать основную цель и раскрыть содержание задач системы воспитания в учебных заведениях профессионального образования. Дать определение понятия «воспитательный процесс». Раскрыть содержание особенностей воспитательного процесса. Перечислить принципы воспитательного процесса, раскрыть их содержание. Перечислить обязанности мастера п/о в воспитательном процессе. раскрыть сущность профессиональной этики и назвать требования к характеру и чертам личности мастер п/о. Дать определение понятия «форма» воспитательной работы и перечислить ее признаки. Раскрыть содержание этапов подготовки проектируемых воспитательных форм. Раскрыть содержание классификации воспитательных форм: по количеству участников, по степени включенности личности в воспитательный процесс, по частоте использования, по уровневому признаку, по направлениям воспитательной работы. Дать определение и раскрыть содержание технологии проецирования следующих форм воспитательной работы: тематический вечер, устный журнал, информационный час. Дать определение и раскрыть содержание технологии проецирования следующих форм воспитательной работы: дискуссия, конференция, классный час, беседа. Раскрыть содержание форм взаимодействия мастер п/о с родителями. Перечислить задачи определяющие совместную деятельность мастер п/о  с родителями и правила индивидуальной работы с ними. Перечислить профессиональные формы воспитания и дать им характеристику. Раскрыть содержание планирования воспитательного процесса: перечислить основные направления воспитательной работы, дать характеристику этапам планирования. Раскрыть содержание и значение контроля в воспитательном процессе, перечислить его основные формы. Дать определение понятия «воспитанность». Перечислить критерии и показатели уровня воспитанности учащихся. Раскрыть содержание технологии психолого-педагогической диагностики. Разработать план проведения беседы, в соответствии с методикой её подготовки и проведения. Разработать план проведения внеклассного мероприятия «Встреча со специалистом», в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения дискуссии, в соответствии с методикой её подготовки и проведения. Разработать план проведения тематического классного часа, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения тематического информационного часа, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения родительского собрания, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения конкурса профессионального мастерства, в соответствии с методикой его подготовки и проведения. Разработать план проведения вечера отдыха, в соответствии с методикой её подготовки и проведения.

Примерные критерии оценки