Специальная психология (стр. 11 )

12.1 Основная литература:

Кулемина, Ю. В.  Краткий курс по основам специальной педагогики и психологии [Текст] : учеб. пособие / . - М. : Окей-книга, 2009. - 121 с.	50
Специальная психология [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / под ред. . - М. : Академия, 2003. - 464 с.	50
Усанова, психология [Текст] : учеб. пособие / . - СПб. : Питер, 2008. - 400 с.	30
Шаповал, психология [Текст] : учеб. пособие / . - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 224 с.	5

12.2 Дополнительная литература:

Лебединский, психического развития в детском возрасте [Текст] : учеб. пособие для психол. фак. вузов / . - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2007. - 144 с.	2
Гилленбранд, К. Коррекционная педагогика: обучение трудных школьников [Текст] : учеб. пособие для вузов / К. Гилленбранд ; пер. с нем. ; науч. ред. рус. текста . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 240 с.	10

12.3 Интернет-ресурсы:

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

  Программное обеспечение современными информационно–коммуникационными технологиями - рабочей программой не предусмотрено.

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	Сторонняя	http://biblioclub. ru	Договор № 1к/00274-16 от 01.01.2001  на период до 30.09.2017
2	Электронно-библиотечная система Elibrary	Сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ".  Договор № SV-27 / 41 -15 от 01.01.2001  на период до 30.01.2016.
3	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	Сторонняя	http://www. /  http://ebiblioteka. ru/	ООО "ИВИС". Договор №16/00030-16 от 01.01.2001 на период до 10.03.2017
4	Электронная библиотека: Библиотека  диссертаций	Сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	ФГБУ «Российская государственная библиотека» Договор № 1к/00059-16 от 01.01.2001 на период до 15.04.2017.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для  материально-технического обеспечения  данной дисциплины необходимы:

Учебные аудитории; Технические средства обучения (аудио-, видеоаппаратура, мультимедийный проектор, экран, компьютеры); Носители информации (DVD  и SD аудио, OSB-накопитель); Учебно-наглядные средства (мультимедийные презентации лекций; видеоматериалы) Перечень учебно-наглядных средств:

Раздел дисциплины	Учебно-наглядные средства
Особенности организации коррекционно-восстановительного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.	Видеоматериалы: Обучение инвалидов за рубежом; Обучение по системе Монессори; фильм из серии «Теория невероятности» -  «Неограниченные»  возможности»; «Кайнестерапия»; «Иппотерапия при ДЦП»» Мультимедийная презентация: «Инвалиды в России»
Психологические особенности детей с нарушениями в развитии.	Мультимедийная презентация: «Коррекционное занятие с учащимися 1 классов вспомогательной школы» Видеоматериалы: «Особенности воспитания детей с синдромом Дауна» «Причины нарушения слуха»; «Профессиональное обучение слабослышащих»; «Искусство танца. Глухие на сцене»; «Что значит быть глухим?» «Развивающая детская площадка для незрячих детей»; «Метод эхолакации»; «Библиотека для незрячих»; «Обучение незрячих детей в специальной школе»; «Начальный этап обучения слепых детей»; « Формирование компьютерной грамотности у слепых» Подборка дидактического материала по обучению умственно отсталых детей, детей с нарушения слуха, зрения, речи.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

         Изучение  курса  предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит семинарские занятия и консультации, организует самостоятельную работу студентов, осуществляет текущий и итоговый формы контроля, руководит подготовкой докладов студентов на научно–практических конференциях.

Материалы лекции являются основой для подготовки к  обсуждению вопросов соответствующей темы. В процессе проведения  занятий, подготовке к семинарским занятиям преподаватель организует деятельность обучающихся по изучению учебной и дополнительной  литературы, поиску необходимой информации для выполнения индивидуальных  (групповых) заданий в форме самостоятельной работы, используя Интернет-ресурсы и иные источники информации.

Анализ конкретных ситуаций в ходе выполнения самостоятельных заданий, позволяет студентам формировать учебные профессиональные навыки, необходимые в практической деятельности, развивает аналитические способности, навыки  поиска необходимой информации, оценки фактов и разработки альтернативных решений.

Необходимо посещать лекции,  готовиться к семинарским занятиям, выполняя самостоятельную работу,  принимать активное участие в обсуждении вопросов для успешного изучения и усвоения учебного материала.