- стеки
- досочки для лепки
-формочки
-альбомы:
«Дымковская игрушка»
«Филимоновская игрушка»
«Хохломская роспись»
«Гжель»
«Городецкая роспись»
«Урало-Сибирская роспись»
«Нетрадиционное рисование»
«Схемы рисования»
«Край Талицкий»
- матрешки
- дидактические игры:
«Пришей заплатку на коврик»
-калейдоскопы – 4 шт.
*музыкальная деятельность:
- музыкальные инструменты: барабаны, музыкальные молоточки, бубны, металлофоны, маракасы, духовые инструменты, шумовые инструменты, арфа, губные гармошки, неваляшка.
- музыкальные книги
- музыкальный барабан
- альбомы:
«Музыкальные инструменты»
«Искусство»
- дидактические игры:
«Угадай инструмент»
«Спой песенку по картинке»
«Назови произведение по картинке»
«Кто как кричит»
- лото «Музыкальные инструменты»
- магнитофон
- аудиозапись детских песен
*театральная деятельность:
- ширма
- сборные домики – 3 шт.
- маски: домашние животные, дикие животные, насекомые, овощи, фрукты, люди
- театры:
настенный – «Репка», «Теремок»
плоскостной – «Волк и козлята», «Заячья избушка», «Три медведя», «Гуси-лебеди», «Колобок»
теневой – «Заяц-хваста», «Снегурушка», «Сказка о глупом мышонке»
панно – «Маша и медведь»
варежковый – «Маша и медведь», «У страха глаза велики», «Новый год»
- сложи сказку по порядку:
«Курочка ряба»
«Смоляной бычок»
«Лисичка со скалочкой»
«Репка»
«Теремок»
«Колобок»
*математика:
- дидактические игры: - «Найди домик» /плоские и объемные геометрические фигуры/ «Спрячь зайку» /цвет/ «Танграм» «Сфинкс» «Головоломка Пифагора» «Домики и дорожки» «Кот и мыши» «Листопад» «Цветочная поляна» «Божья коровка» «Что похоже на круг, треугольник, квадрат, прямоугольник» «Какого цвета» «Разрезные картинки» -панно: «Ориентировка на плоскости» «Широкий – узкий» «Длинный – короткий» «Высокий – низкий» «Толстый – тонкий» - кубики с цифрами - математические наборы – на каждого ребенка - пирамидки – 3 шт. - плакат: «Часовой циферблат» - альбомы: «Дни недели» - геометрические фигуры: «Треугольники /разные/» «Квадраты /разные/» «Круги /разные/» - лото: «Умная математика» «Азбука и математика» - математические наборы (на каждого ребенка) - пазлы «Цифры» - магнитные цифры - магнитные буквы | - счетный материал : «Синие птицы» «Кленовые листья» «Ежики» «Варежки большие» «Цветы /крупные/» «Цветы /мелкие/» «Белки» «Домики» «Конфеты» «Воздушные шары двух цветов» «Елки большие» «Воробьи» «Листья мелкие» «Скворечники» «Рыбки» «Пирамидки» «Кораблики» «Паровозы» «Яблоки и груши» «Флажки» «Елки маленькие» «Елки средние» «Самолеты» «Птицы» «Бантики» «Медведи» «Варежки маленькие - сравнение: «Варежки» «Лесенки» «Огурцы» «Бантики» «Корзинки» «Грибы» «Торты» «Карандаши» «Бочки» «Домики» «Пеньки» «Шарфы» «Елки» «Флейты» «Валики» «Полотенца» «Морковки» «Матрешки» «Цветные полосы» |
3.3.2.10.Центр безопасности.
* плакаты:
«Светофор»
«Правила поведения детей при пожаре»
«Правила поведения при пожаре»
«Это надо знать» (Правила безопасности на дороге)
* альбомы:
«Уроки безопасности»
«Что такое хорошо и что такое плохо»
«Дорожная азбука»
«Наша защита – 01»
«Правила дорожного движения»
* игры-лото:
«Внимание! Дорога!»
«01»
*макет дороги
Литература. «Федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС). «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. (пилотный вариант) / Под редакцией , , . – 3-е издание, исправленное и дополненное – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.----- «Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. Средняя группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2014. «Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Средняя группа / , , и др. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией , , . средняя группа / автор-составитель . – Волгоград: Учитель, 2016. «Родительские собрания в детском саду. Средняя группа / автор-составитель . – М.: ВАКО, 2014. «Конструирование и художественный труд в детском саду»: Программа и конспекты занятий. 2-е издание, дополненное и переработанное. – М.: ТЦ Сфера, 2012. «Развитие речи детей 3 – 5 лет». 3-е издание дополненное. / Под редакцией . – М.: ТЦ Сфера, 2015. «Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и познавательные занятия для детей детского сада». – М.: ТЦ Сфера, 2004. «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников». – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. «Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий» / Под редакцией – М.: ТЦ Сфера, 2005. «Занятия по экологии в детском саду. Сценарии занятий». – М.: ТЦ Сфера, 2010. «Развиваем речь ребенка с помощью стихов». _ М.: ТЦ Сфера, 2013. «Обучаем воспитанников ДОУ правилам дорожного движения»: Практическое пособие / Под редакцией . – М.: АРКТИ, 2011. , «Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы»: Методическое пособие / Под редакцией , Л. ИПономаревой. – 2-е издание, исправленное и дополненное – М.: ТЦ Сфера, 2016. /ФГОС ДО/.
Обязательная часть | Формируемая часть |
Цели: | Цели: |
Содержание: | Содержание: |
Социально-коммуникативное развитие | Социально-коммуникативное развитие |
Познавательное развитие | Познавательное развитие |
Речевое развитие | Речевое развитие |
Художественно-эстетическое развитие | Художественно-эстетическое развитие |
Физическое развитие | Физическое развитие |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
