Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1. ЭБС «Университетская библиотека онлайн»: www. biblioclub. ru
2. Научная электронная библиотека: www. elibrary. ru
3. Универсальные базы данных изданий URL: www. ebiblioteka. ru
4. Электронная библиотека образовательных и научных изданий. www. iqlib. ru.
5. Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ http://www. cir. ru
6.Интернет-библиотека СМИ База данных СМИ библиотека». www. public. ru
7. Электронная Библиотека Диссертаций Российской государственной библиотеки ЭБД РГБ http://diss. rsl. ru
8.Российская книжная палата http://www. bookchamber. ru
9.Институт научной информации по общественным наукам РАН http://www. inion. ru
10.Всероссийский институт научно-технической информации РАН http://www. viniti. ru
11.Российская государственная библиотека http://www. rsl. ru
12.Российская национальная библиотека http://www. nlr. ru
13.Гуманитарные науки (Яндекс)
http://yaca. yandex. ru/yca/ungrp/cat/Science/Sciences/Humanities/
14. Образовательный порталhttp://www. mic/home.
15. Федеральный образовательный портал «Информационные и коммуникационные технологии в образовании». /www. ict. edu. ru/
16. Вопросы информатизации образования. Научно-практический электронный альманах (электронный ресурс). Режим доступа: /www. npstoik. ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация дисциплины требует наличия лекционной аудитории, оборудованной ПЭВМ, видеолекционным оборудованием для презентации, электронной доской и выходом в сеть Интернет, помещения для проведения практических занятий (оборудованные учебной мебелью), учебные аудитории для групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. помещения для самостоятельной работы (оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечивающие доступ в электронную информационно-образовательную среду Университета).
Оборудование учебного кабинета: методические пособия, справочники, раздаточный учебно-методический материал, настенные карты, атласы.
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование, Интерактивная доска, ноутбуки с выходом в Интернет и доступом в электронную информационно-образовательную среду вуза.
Приложение 1
РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
«Средства обучения в геоэкологическом образовании»
Виды учебной деятельности | Форма отчетности | Число заданий | баллы | |
Мин | Макс. | |||
Раздел 1. Общая характеристика средств обучения в геоэкологическом образовании. | 16 | 35 | ||
Многообразие средств обучения как отражение сложности и многоаспектности содержания учебного предмета. Связь средств обучения с содержанием и методами обучения. Роль и место средств в методической системе. | ||||
Текущий контроль | ||||
Сбор научной и методической информации: мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического материала | Картотека литературных источников по теме, | 1 | 3 | 6 |
Составление библиографии по теме | рецензия на одну статью | 1 | 2 | 5 |
Педагогические функции и значение средств обучения. Средства обучения географии как система. Системный подход к использованию средств обучения в геоэкологическом образовании. | ||||
Работа с учебной и научной литературой | Раздел в отчете | 1 | 3 | 6 |
Условия эффективного использования средств обучения географии. Классификация средств обучения в геоэкологическом образовании. | ||||
Выполнение домашнего задания аналитического характера | выполнение конспекта | 1 | 4 | 6 |
подготовка докладов и выступлений на семинарах | Текст научного доклада | 2 | 2 | 6 |
Ознакомление с научными методиками, технологией их применения, способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией | Перечень и описание научных методик и возможных способов их приложения при проведении исследования | 1 | 4 | 6 |
Раздел 2. Методика применения средств обучения в образовательном процессе. | ||||
Вербально - информационные средства обучения в геоэкологическом образовании. | 39 | 65 | ||
Текущий контроль | ||||
Ознакомление с научными методиками, технологией их применения, способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией | Перечень и описание научных методик и возможных способов их приложения при проведении исследования | 1 | 3 | 6 |
Технические средства обучения | ||||
участие в научно-теоретическом семинаре | Текст научного доклада | 1 | 3 | 6 |
Изучение педагогических программных средств по географии, оценка их достоинств и недостатков. | ||||
Проведение исследования по теме | Результаты исследования в описательном и иллюстративном оформлении с их интерпретацией | 1 | 3 | 7 |
Раздел 3. Материальная база обучения в геоэкологическом образовании | ||||
Материальная база обучения: кабинет, геоэкологическая площадка, школьный краеведческий музей, геоэкологическая тропа | 1 | 3 | 6 | |
Выполнение домашнего задания аналитического характера | выполнение конспекта | 1 | 3 | 6 |
Раздел 4. Методика использования средств обучения в учебных геоэкологических курсах. | ||||
Выполнение домашнего задания аналитического характера (Работа с учебной и научной литературой) | аннотирование статей по проблеме преподавания | 1 | 3 | 6 |
Особенности методики использования средств обучения в учебных геоэкологических курсах на разных ступенях школьного образования (5, 6-7, 8-9, 10-11 классы). | ||||
подготовка докладов и выступлений на семинарах | Текст научного доклада | 2 | 5 | 7 |
Анализ существующей программно-методической базы по геоэкологическому образованию. | ||||
Сбор научной и методической информации: мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического материала | Картотека литературных источников по теме, | 1 | 3 | 5 |
Составление библиографии по теме | рецензия на одну статью | 1 | 3 | 5 |
Методика геоэкологического образования в учреждениях дополнительного образования. Нижегородская школа геоэкологического образования. | ||||
участие в научно-исследовательских проектах проект | 1 | 3 | 5 | |
Методика использования средств обучения при изучении ключевых вопросов геоэкологического содержания. | ||||
подготовка докладов и выступлений на семинарах | Текст научного доклада | 2 | 5 | 7 |
Комплексный подход в реализации средств обучения в образовательном процессе. | ||||
Статистическая обработка и анализ полученных данных | Результаты исследования в описательном и иллюстративном оформлении с их интерпретацией | 1 | 5 | 7 |
Итого: | 55 | 100 | ||
Поощрительные баллы | ||||
1.Доклад на занятии по выбранной теме с подготовленной электронной презентацией | +3 | |||
2.Разработка теста по пройденной теме и проверка разработанного теста на практике | +7 | |||
3.Активная работа на практике | +7 | |||
Итого | +17 | |||
Штрафные баллы | ||||
1.Пропуски практики без уважительной причины | -1 | |||
2.Выполнение письменных заданий после установленного срока. | -2 | |||
3. Выполнение конструктивных домашних заданий после установленного срока. | -2 | |||
4. Невыполнение домашних заданий по практике | -3 | |||
5. Отказ от участия в научной конференции | -7 | |||
Итого | -15 |
Приложение 2
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Факультет естественных, математических и компьютерных наук
Кафедра географии, географического и геоэкологического образования
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ___________ « » _____________201_ г. |
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
«Средства обучения в геоэкологическом образовании»
Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки: Геоэкологическое образование
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная, 2 года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
