Методические указания для студентов по дисциплине инфекционные болезни (стр. 2 )

Задачи:

-  уметь  диагностировать сальмонеллез, брюшной тиф на основе ведущих синдромов;

- знать основные принципы диагностики и лечения сальмонеллеза, брюшного тифа;

- владеть методами профилактики острых кишечных инфекций;

Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в  процессе изучения темы: определение брюшной тифа, паратифов и сальмонеллеза, характеристика возбудителей, патогенез, клинические формы. Синдром дегидратации и деминерализации. Методы  специфической диагностики. Дифференциальный диагноз. Лечение. Диспансерное наблюдение.

Вопросы к занятию:

Перечислите свойства сальмонелл. Расскажите о патогенезе сальмонеллеза, брюшного тифа Назовите ведущие симптомы клинических форм сальмонеллеза, брюшного тифа Перечислите симптомы  специфических осложнений. Перечислите современные методы диагностики  этих инфекций Назовите принципы терапии  изучаемых инфекций Расскажите о правилах диспансерного наблюдения за реконвалесцентами

Вопросы для самоконтроля

Проведите дифференциальный диагноз заболеваний с синдромом диареи Проведите дифференциальный диагноз заболеваний с синдромом длительной лихорадки Составьте  план обследования пациента с  брюшным тифом, сальмонеллезом Определите ведущие клинические синдромы сальмонеллеза, брюшного тифа Проведите санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге сальмонеллеза, брюшного тифа

5. Основная литература:

1. Инфекционные болезни [Текст]: нац. рук. (с прил. на компакт-диске). / Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. , . - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1047 с.

2. Инфекционные болезни и эпидемиология [Текст]: учебник для студентов мед. вузов/ [и др.]. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. -1007 с.: [8 л. цв. ил.]

3.Эпидемиология инфекционных болезней  [Текст]: учеб. пособие/ [и др.]. -3-е изд., перераб. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. -495, [1] с.: ил.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни [Электронный ресурс]: учебник / [ и др.] ; Под ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 704 с. : ил. . - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

2. Атлас инфекционных болезней  [Электронный ресурс]/ под ред.: , , . - Москва:  ГЭОТАР-Медиа, 2014. -224 с. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

3. Инфекционные болезни  [Электронный ресурс] : атлас-руководство/ [и др.]. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -384 с.: ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/

4.  Д. Атлас инфекционных заболеваний [Электронный ресурс]/ Эмонд, элсби, Х. ; пер. с англ. под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013.- Режим доступа: http://www. rosmedlib. ru/.

5. Инфекционные болезни и эпидемиология [Электронный ресурс]/ [и др.]. -3-е изд., испр. и доп.. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. -1008 с.: ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

6. Эпидемиология инфекционных болезней [Электронный ресурс] : учеб. пособие / [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 496 с. : ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

6.Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Сальмонеллез в России и мире	Подготовка доклада
Этиотропная терапия сальмонеллезов при резистентных штаммах	Подготовка сообщения
Брюшной тиф	Написание реферата
Паратифы	Обзор научных  публикаций и электронных источников информации
Лихорадка неясного генеза	Конспектирование учебной литературы
Брюшной тиф в Архангельске	Анализ конкретных проблемных ситуаций
Сальмонеллез на Европейском Севере	Анализ статистических материалов
Хирургические осложнения сальмонеллезов	Проработка учебного материала

Тема занятия 4.

Пищевые бактериальные отравления (пищевые токсикоинфекции), ботулизм

1.Цель занятия: Формирование знаний, умений и навыков по клинической и лабораторной диагностике ПТИ, ботулизма для  проведения лечебных и профилактических мероприятий.

Задачи:

-  уметь  распознавать ПТИ, ботулизм на основе ведущих клинических синдромов;

- знать основные принципы диагностики и лечения ПТИ, ботулизма;

- владеть методами профилактики;

2.Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в  процессе изучения темы  бактериальные пищевые отравления, ботулизм, патогенез, клинические формы, методы диагностики, принципы терапии ПТИ, ботулизма. Введение противоботулинической сыворотки.  Профилактика. Диспансерное наблюдение.

3.  Вопросы к занятию:

Охарактеризуйте свойства  возбудителей ПТИ, охарактеризуйте их свойства Расскажите об этиологии, эпидемиологии и патогенезе ботулизма Назовите ведущие синдромы ПТИ, ботулизма Перечислите современные методы диагностики ботулизма, ПТИ Назовите принципы терапии ПТИ,  ботулизма Расскажите о неотложной терапии ботулизма и ПТИ Расскажите о правилах диспансерного наблюдения за реконвалесцентами ботулизма

4.  Вопросы для самоконтроля

Определите ведущие клинические синдромы ботулизма Составьте алгоритм действия врача на амбулаторном этапе при выявлении больного с ботулизмом, ПТИ Проведите санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге ботулизма Проведите санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге  ПТИ Опишите методику и интерпретируйте результаты введения противоботулинической сыворотки

5. Основная литература:

1. Инфекционные болезни [Текст]: нац. рук. (с прил. на компакт-диске). / Ассоц. мед. о-ств по качеству; под ред. , . - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1047 с.

2. Инфекционные болезни и эпидемиология [Текст]: учебник для студентов мед. вузов/ [и др.]. -3-е изд., испр. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 1007 с.: [8 л. цв. ил.]

3.Эпидемиология инфекционных болезней  [Текст]: учеб. пособие/ [и др.]. -3-е изд., перераб. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. -495, [1] с.: ил.

Дополнительная литература

1. Инфекционные болезни [Электронный ресурс]: учебник / [ и др.] ; Под ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 704 с. : ил. . - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

2. Атлас инфекционных болезней  [Электронный ресурс]/ под ред.: , , . - Москва:  ГЭОТАР-Медиа, 2014. -224 с. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

3. Инфекционные болезни  [Электронный ресурс] : атлас-руководство/ [и др.]. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2010. -384 с.: ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/

4.  Д. Атлас инфекционных заболеваний [Электронный ресурс]/ Эмонд, элсби, Х. ; пер. с англ. под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013.- Режим доступа: http://www. rosmedlib. ru/.

5. Инфекционные болезни и эпидемиология [Электронный ресурс]/ [и др.]. -3-е изд., испр. и доп.. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. -1008 с.: ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

6. Эпидемиология инфекционных болезней [Электронный ресурс] : учеб. пособие / [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 496 с. : ил. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

6.Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Ботулизм	Подготовка доклада
Стафилококковое бактериальное отравление	Подготовка сообщения
Протейное бактериальное отравление	Написание реферата
Ботулизм	Обзор научных  публикаций и электронных источников информации
Грибковое пищевое отравление	Конспектирование учебной литературы
Пищевые токсикоинфекции	Анализ конкретных проблемных ситуаций
Ботулизм на Севере	Анализ статистических материалов
Интенсивная терапия ботулизма	Проработка учебного материала

Тема занятия 5 .

Вирусные гепатиты А, Е.

Цель занятия: Формирование знаний, умений и навыков по клинической и лабораторной диагностике вирусных гепатитов А, Е для назначения лечебных и профилактических мероприятий.

Задачи:

-уметь  распознавать  вирусные гепатиты на основе ведущих синдромов;

- знать основные принципы диагностики и лечения вирусных гепатитов;

- владеть методами профилактики вирусных гепатитов;

Основные понятия,  которые должны быть усвоены студентами в  процессе изучения темы определение болезни. характеристика возбудителей, особенности эпидемиологии, патогенез, классификация, клиника, исходы вирусных гепатитов. Принципы лечения острых вирусных гепатитов. Профилактика. Вакцины для вирусного гепатита А и вирусного гепатита В. Показания к вакцинации. Санитарные правила. Работа в очаге. Диспансерное наблюдение.

Вопросы к занятию:

Охарактеризуйте возбудителей вирусных гепатитов А, Е Расскажите об эпидемиологии вирусных гепатитов А, Е Опишите патогенез вирусных гепатитов А, Е Перечислите специфические маркеры вирусных гепатитов А, Е Укажите особенности желтухи при вирусном гепатите А, Е Расскажите о классификации вирусных гепатитов А, Е Дайте характеристику клинических синдромов вирусных гепатитов А, Е Перечислите осложнения и исходы течения вирусных гепатитов А, Е Назовите методы лабораторной диагностики вирусных гепатитов А, Е Расскажите о работе в очаге Расскажите о специфической профилактике вирусного гепатита А

Вопросы для самоконтроля:

Составьте  рекомендации пациенту, перенесшему вирусный гепатит А Определите тактику врача на амбулаторном этапе  при выявлении больного с клиникой вирусного гепатита А, Е Составьте план вакцинопрофилактики против вирусного гепатита А ранее не привитому человеку Проведите санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очаге энтеральных гепатитов. Оцените риск развития ВГА и ВГЕ у пожилых.

5. Основная литература: