Анализ итогов работы школы (стр. 5 )

- формирование и развитие практических умений и навыков учащихся;

- развитие творческих способностей учащихся;

- разнообразие форм контроля;

- работа с терминами, понятиями;

- реализация воспитательных и развивающих задач урока;

- психологическая атмосфера сотрудничества, создание ситуаций, способствующих самореализации каждого ребенка. 

Вместе с тем следует обратить внимание на следующее:

- соответствие речевой активности учащихся типу урока;

- обоснованность выбора педтехнологии в целях достижения конечного результата;

- соотношение упражнений по формированию ЗУН и компетенций;

- формирование мотивированности  учащихся на продолжение самообразования.

Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки согласно плану ВШК по программе персонального контроля с целью изучения работы учителей по организации индивидуальной работы с учащимися, по программам тематического контроля с целью изучения деятельности учителей по формированию у учащихся навыков самостоятельной работы по овладению знаниями и работы педколлектива по внедрению предпрофильного и профильного обучения. В ходе административного контроля сделаны выводы, выработаны рекомендации, итоги обсуждены на заседаниях МО.

Продуктивно работала в течение года школа молодого учителя. С первых дней работы молодые учителя прикрепляются наставникам:

– наставник , учитель татарского  языка и литературы 1 кв. категории,

– наставник , учитель татарского языка и литературы

– наставник , учитель географии 1 кв. категории.

– наставник , учитель начальных классов

–наставник , учитель истории

С молодыми учителями проводились индивидуальные консультации различной тематики; руководители МО, наставники через взаимные посещения уроков, совместные планирования оказывали практическую методическую помощь в подготовке и проведении уроков и внеклассных мероприятий. Результат – декада открытых уроков молодых специалистов, вкоторой приняли участие все молодые педагоги, позволившая выявить достоинства каждого и недостатки в работе, на которые следует обратить внимание. Итоги работы школы молодого учителя были подведены на совещании при директоре.

Результативность молодых учителей

и создали авторскую программу и заняли 3 место среди учителей РТ, проведенной в Арском педагогическом колледже

За год учителями школы было дано 21 открытых урока, которые посетили примерно 82 % учителей. Учителем начальных классов  ГабдулкаюмвойР. Г накоплен большой  опыт работы по  использованию современных педагогических технологий в обучении младших школьников,  ее педагогический опыт обобщался в течение года и был представлен на творческой выставке. Она была участником муниципального тура «Классный руководитель»,

В течение года продолжили работу  проблемно-творческие группы по отработке и внедрению инновационных технологий: по теме «Развивающие технологии начальной школы» (, ), по теме: «Информационные технологи в обучении математики» (, ), по теме «Проектный метод обучения на уроках технологии и английского языка» (, ), по теме: «Орфографическая самопроверка» (, ).

Итоги работы творческих групп следующие:

- открытые уроки, мероприятия в рамках семинаров районного, школьного уровня;

- выступления на заседаниях  педсоветов, методических советов, ШМО;

В течение 2013-2014 учебного года с целью повышения методического и профессионального мастерства учителей школы был организован и проведен республиканский семинар учителей английского языка по теме «Эффективные образовательные технологии в иноязычном образовании на уроках английского языка и во внеурочной деятельности» Открытые уроки с презентацией показали , . При анализе уроков приглашенные  учителя отмечали создание проблемных ситуаций при объяснении нового материала, требование осознанности при ответах учащихся, вовлечение учащихся в рецензирование ответов одноклассников.

Учителя , , участвовали в муниципальном этапе IX Республиканского конкурса «Использование современных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности». Учитель английского языка заняла по своему предмету 1 место.  В  районном смотре кабинетов кабинет  русского языка  занял III место (отв. ), кабинет математики II место(отв. )

За последние два года значительно повысился интерес учителей к печатной деятельности. Стимулом к этому является прежде всего желание поделиться приобретенным педагогическим опытом работы, кроме того это одно из условий успешной аттестации педагогов на заявленную квалификационную категорию. Наблюдается положительная динамика участия педагогов в печатной деятельности: в 2012-2013 учебном году процент участия педагогов составлял 20%, то в 2013-2014учебном году – 45%, при этом один учитель проявляет себя в нескольких изданиях.

№	ФИО	Название статьи	Название сборника, стр., издательство
1.		Публикация в форме монографии УМК «Дороги, которые мы выбираем»	Немецкое издательство Lambert  Academic Publishing ( 26.09.13)
2.		«Развитие познавательной деятельности средствами иностранного языка»	VI Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы социально-экономической и экологической безопасности Поволжского региона» - Казанский филиал МИИТ, Казань,2014
3.		Публикация в электронных СМИ «Праздники разных народов» в рамках проекта «Алые паруса» для одаренных детей в социальной сети работников образования	http://nsportal. ru/node/949163
4		Метод. разработка «Мороженое – любимое лакомство»	Infourok. ru
5		Р. Миннуллин шигырьләрендә ана образы	Nsportal. ru (“Алые паруса”)
6		Диалог культур в условиях татарско-русской школы	Nsportal. ru
7		Метод. разработка «Сон как необходимый фактор здорового образа жизни»	Infourok. ru
8		Открытый урок «Театрлар»	Nsportal. ru
9		Татар теленнән контроль диктантлар һәм тестлар	Nsportal. ru
10		Действительные и страдательные причастия (Урок с использованием электронных образовательных ресурсов, 7 класс)	Газета «Открытый урок», выпуск №11(155)Ноябрь 2013
11		Подготовка к ГИА по математике, используя электронные образовательные ресурсы	Сборник материалов Всероссийского фестиваля педагогических идей
12		Реализация системы профессионального самоопределения через систему профильной и предпрофильной подготовки учащихся	Сборник материалов XII Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации»
13		Методическая разработка кружка по математике “Избранные вопросы по математике”	Публикация авторского материала в социальной сети работников образования proshkolu. ru, сертификат
14		Методическая разработка урока «Тригонометрические уравнения - равносильные преобразования» 11 класс	Публикация авторского материала в социальной сети работников образования proshkolu. ru, сертификат
15		Методическая разработка рабочей программы	Публикация авторского материала в социальной сети работников образования

С 2011-2012 учебного года школа принимает участие в Общероссийском проекте «Школа цифрового века». Педагогический коллектив образовательного учреждения за профессиональное использование в своей работе возможностей современных информационных технологий и цифровых предметных методических материалов награжден грамотой Оргкомитета проекта, весь педагогический коллектив получил сертификат «Учитель цифрового века».

В течение всего учебного года  ведется работа по подготовке к ЕГЭ со 2 по 11 класс. Всеми учителями в месяц раз проводится письменная работа с использованием заданий в формате ЕГЭ. Итоги этих работ рассматриваются и обсуждаются на заседания МО. Каждый учитель предметник сформировал папку «Задания ЕГЭ».

Для учащихся 9А класса учителем математики   по средам, учителем русского языка Я, З.Вафиной по субботам  организованы дополнительные занятия. Здесь учащиеся знакомятся со структурой и содержанием КИМов, ведется анализ типичных ошибок, допущенных выпускниками прошлых лет.

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности. Важнейшей целью информатизации является понимание роли и места информационных технологий в школе, в деятельности учителя и администрации, в подготовке учащихся к жизни в обществе. Несмотря на то, что условия для применения компьютерных технологий в нашей школе не совсем идеальны, при желании учителя, это вполне реально. С начало учебного года  учителя работают с ноутбуками на портале «Электронное образование РТ», каждый учитель зарегистрирован и работает в сообществах по своим предметам.  Администрацией школы разработана программа информатизации школы на 2011-2015 годы.  В ходе плановой проверки заместителем директора по УВР были посещены уроки с использованием электронных учебников в 5А классе по истории древнего мира , в 8А классе по математике , с использованием слайд-фильмов,  в 9А классе по математике . Подобные уроки показывают то, что использование компьютеров облегчает деятельность учителя, дают широкую возможность использования тренинговых программ, творческих заданий для закрепления ЗУН с последующей демонстрацией их результатов, повышают активность, мотивацию, заинтересованность учащихся познавательным процессом, дают психологическую разрядку.