Анализ итогов работы школы (стр. 6 )

Выводы:Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО и темы самообразования учителей соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. В методическую систему школы вовлечены 100 % учителей. Тематика заседаний МО и ПС отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. По итогам года поставленные задачи методической работы на 2013-2014 учебный год в основном выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива, выросла активность учителей, их стремление к творчеству, удалось добиться повышения познавательного интереса, активности учащихся, увеличить число школьников, занимающихся исследовательской работой. Наметилась положительная динамика роста профессионального уровня учителей через курсовую систему повышения квалификации.

В ходе внеурочных предметных мероприятий учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали интерес у учащихся. Положительные результаты наблюдаются и в формировании методических копилок, стремлении к оформлению кабинетов. Развивается работа по взаимному обмену опытом, обобщению лучших методических наработок. Учителя овладели большей частью основных положений методики анализа и самоанализа урока. Наметились положительные тенденции в работе по подготовке и участию в научно – исследовательской  деятельности учителей и учащихся. Улучшилось оснащение кабинетов справочной литературой, аудио - и видеоматериалами.

Наряду с положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются отдельные недостатки:

недостаточно взаимодействие с психологической службой, особенно при работе с мотивированными учащимися и при организации профильного обучения; недостаточное использование в учебном процессе информационных технологий ; преобладание  знаниевой парадигмы обучения над компетентностным подходом к обучению; недостаточное взаимодействие с родительской общественностью при организации учебного процесса.

Рекомендации: 

1. Активизировать работу педагогического, методического советов по повышению профессионального мастерства учителей, повысить роль научного труда учителя.

2. Создать творческую атмосферу в школе путем организации работы творческих микрогрупп, работы семинаров, конференций (тематику обсудить на первом заседании МС).

3. Стимулировать педколлектив к участию в городских семинарах, Всероссийских конференциях, интернет-проектах.

Основные задачи на 2014-2015 учебный год

Продолжить работу над методической темой «Педагогическая среда как основа социализации личности». Продолжить создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации Программы развития школы, образовательной программы: организационных, кадровых, научно-методических, мотивационных, нормативного обеспечения. Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров. Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития. Изучить и внедрять в практику ОУ здоровье сберегающие технологии в урочной и внеурочной педагогической деятельности.

  6. Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них готовности к профессиональному и личностному самоопределению в условиях профильного обучения.

7.  Активизировать работу учителей над темами самообразования.

8. Разнообразить формы методической работы, активизировать участие учителей в районных и городских конкурсах

9.  В системе применять информационные технологии в организации учебной деятельности.

10. Усилить работу по подготовке учителей школы к участию в профессиональных  конкурсах, грантах.

Реализация воспитательных программ

Выполняя и расширяя гарантии прав детей на образование, образовательное учреждение основывается  на Законы Российской Федерации и Республики Татарстан  "Об образовании", Национальную доктрину образования, Федеральную программу развития образования,  Концепцию модернизации российского образования на период до 2010 года, Закона Республики Татарстан «О языках народов Республики Татарстан», программу «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан», программу по профилактике негативных явлений в молодежной среде и программу работы с родительской общественностью «Путь к успеху».

Важную роль в организации жизнедеятельности школьной общности играют целевые тематические программы: «Здоровье и развитие школьников», «Мирас», «Школьная республика», (работа детского объединения), «Память» (работа музея боевой славы), «Чтобы Земля не перестала петь» (по экологическому воспитанию), «Перекресток» (по профилактике суицидального поведения), «Путь к успеху» по  профилактике ЗОЖ.

Тематические целевые программы - совместная деятельность детей и взрослых, проводимые по определенной тематике в разновозрастных коллективах. Важным аспектом этих программ является  создание возможностей как классным руководителям, учителям, так и учащимся найти дело по душе, а значит, проявить свое творчество.

Анализ развития основных направлений воспитательной работы

Гражданско-патриотическое и нравственно-правовое

Системный подход к формированию гражданской позиции школьников осуществляется через реализацию программы  «Память» и «Мирас». В рамках программ осуществляются следующие направления в работе:

-историческое краеведение (сбор материала и оформление экспозиции по истории образования школы);

-правовое образование и воспитание  (правоохранительный отряд «Школьный дозор», отряд ЮИД и МЧС);

-научно-исследовательская работа  (создание проектов, исследовательских работ);

-работа с ветеранами (оформление «Книги памяти», создание виртуального музея участников Великой Отечественной войны и ветеранов-педагогов).

Учащиеся школы являются постоянными участниками конкурсов экскурсоводов, занимаются научно-поисковой деятельностью, участвуя в различных научно-практических конференциях. Школьный музей  «Память» является постоянным участником конкурсов различного уровня. В рамках районного конкурса «Казань-вчера, сегодня, завтра» команда заняла 3 место. В научно-практической конференции «Наследники Великой Победы» в районе заняли 2 место, а в городе-3 место. В конкурсе-выставке рисунков «Правнуки ветеранов рисуют Победу» учащаяся 2а класса олучила диплом за 2 место. В заочном конкурсе исследовательских работ «Моя семья в истории страны» ученик 4а класса, стал лауреатом диплома 3 степени. В целях повышения эффективности военно-патриотического воспитания учащихся, формирования личных качеств, необходимых на военной службе, в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, формирования интереса к изучению истории родного края в школе проводились следующие мероприятия:

Праздник, посвященный Дню Защитника Отечества

Конкурс «Рыцарский турнир»

Классные часы, уроки  мужества

Экскурсии в музей «Память»

Конкурс и выставка рисунков «Рисуют мальчики войну» и «Этих дней не смолкнет слава»

Выпуск стенгазет

Просмотр в/ф на военную тематику

Конкурс чтецов, посвященный 66-летию Победы

Смотр строя и песни

Конкурс инсценированной военной песни

Участие в городском конкурсе школьных правоохранительных отрядов

Участие в Параде мальчишей

Экологическое воспитание

В школе сложилась своя система экологического образования и воспитания, целью которой является формирование не только знаний, но и определенных качеств личности, таких как экологическая культура, бережное и ответственное отношение к окружающей среде. Научить школьников вести себя экологически грамотно, познакомить их с разнообразием растительного и животного мира помогает организованная на пришкольном участке учебная экологическая тропа.

Работу по программе экологического воспитания  активно ведут все классные руководители. Творческие работы на экологические темы отмечены Диплом лауреата ГДЭБЦ и Свидетельством  участника творческих конкурсов Всероссийской акции «Международные дни учета птиц». Активное участие приняли в Городском орнитологическом фестивале. В пришкольном лагере «Салют» ежегодно работает профильный отряд по экологическому направлению. Программа летнего пришкольного лагеря называется «Я и природа». Учитель начальных классов проводила занятия в кружке «Юный эколог», подведомственный ДДЮТиЭ Московского района г. Казани. В заочном экологическом  конкурсе  «Зилантенок»  работы наших учеников (учитель ) получили дипломы за 1, 2 места в различных номинациях. Грамота за 2 место в  конкурсе «Здоровье человека и экология» получила (Учитель )

Воспитание здорового образа жизни

В 2013-2014 учебном году школа продолжала работать над реализацией программы «Образование и здоровье школьников». Программа направлена на создание в школе среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья школьников. Реализация данной программы отражена в организации и проведении дней здоровья, спортивных праздников, участии в спартакиаде школьников и преподавателей, в проведении  ежегодной  диспансеризации школьников, выполнении  основных санитарно-гигиенических требований, функционировании  школьной медицинской службы.

Работа по профилактике злоупотребления ПАВ основывалась на программе и плане работы, в том числе и на деятельности кабинета профилактики злоупотребления психоактивных веществ. В ходе реализации программы «Образование и здоровье школьников» проводятся консультации психолога для родителей, учащихся и преподавателей, разработка и внедрение авторских программ, направленных на формирование поведенческих навыков здорового образа жизни.

Активизирована работа с внешкольными учреждениями (спортивными школами, СК «Форвард») по организации физкультурной работы, продолжены тренинговые занятия для подростков группы риска по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма. Тренинги и занятия проводились психологами и специалистами клиники, дружественной к молодежи «ТИН-клиник», а также психологами ШЦПМСС «Ресурс». Учащаяся 7а класса стала активным участником программы «SMS - дети». Лидер Совета старшеклассников «ОАЗИС» Ансимова Лиля, учащаяся 10а класса, стала финалисткой конкурса лидеров и руководителей ДОО «Команда лидеров-2014», а также стала активной участницей районного фестиваля детских социально-значимых инициатив «Мы-готовы!».