Итоговый контроль на завершающих этапах отдельных перио­дов учебного года заключается в сопоставлении плановых и ре­ально достигнутых показателей успешности усвоения студентами  программного материала на промежуточных отрезках годичного  учебного процесса. По итогам такого анализа выявляются пози­тивные и негативные стороны достижений, определяются факто­ры, обусловившие успехи и негативные проявления, обосновы­ваются коррекционные воздействия педагога, нацеленные на ус­транение выявленных недостатков на последующих этапах учеб­ного года.

Изучение темы № 9.: Планирование и контроль в физическом воспитании.  1.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

Планирование и контроль в физическом воспитании.  .  1.Планирование в физическом воспитании.  .  2.Методическая последовательность планировании  .  3.Требования к планированию в физическом воспитании.  4. Характеристика основных документов планирования: учебный план, учебная программа, годовой план-график, рабочий план на четверть, план - конспект.

Задание № 9.1. Планирование в физическом воспитании – это.................................................……………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание № 9.2. Какие государственные документы планирования вы знаете?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задание № 9.3. Кем разрабатываются  учебные планы и программы по физическому воспитанию для общеобразовательных школ……………………………………………………………………….

Задание № 9.4. Какие виды планирования вы знаете? Охарактеризуйте их.

1……………………………………………………………………………………..2……………………………………………………………………………………..3……………………………………………………………………………………..4……………………………………………………………………………………..5……………………………………………………………………………………...3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................

Задание № 9.5.Какие  требования  предъявляются к планированию в физическом воспитании?.

1……………………………………………………………………………………..2……………………………………………………………………………………..3.……………………………………………………………………………………. 4……………………………………………………………………………………..

5……………………………………………………………………………………..6……………………………………………………………………………………..

Задание №  9.6.Каким, методическим рекомендациям необходимо придерживаться при разработке рабочего плана.

1……………………………………………………………………………………..2……………………………………………………………………………………..3……………………………………………………………………………………..

1.Заполните таблицу «Основные документы планирования в физическом воспитании и их характеристика».


Основные документы планирования

Характеристика документа планирования

Изучение темы № 9.2: Педагогический  контроль в физическом воспитании.

1.Прослушивание и конспектирование лекции по теме: Педагогический  контроль в физическом воспитании.

1.Педагогический контроль и учёт в физическом воспитании.

2. Виды контроля: предварительный, текущий, этапный, итоговый.

3.Виды учёта. Методы контроля. Документы учёта. Критерии оценки.

Задание № 9.2.1. Обоснуйте место педагогического контроля в технологии учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура».

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание № 9.2.2. Перечислите формы организации педагогического контроля на уро­ках физической культуры.

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………

Задание № 9.2.3. Какие методы применяет учитель, реализуя свою контрольную де­ятельность на уроках физической культуры?

1_________________________________________________________________2_________________________________________________________________3_________________________________________________________________4_______________________________________________________________

Задание № 9.2.3. Каковы требования к контролю в технологии учебно-воспитатель­ного процесса по физической культуре в школе?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................



План работы над кейсом №2.

Этап

  Содержание

Кол-  во

часов

часов

Календарные сроки

Номера занятий,

в том числе обязательных для выполнения

Практические занятия, лабораторная работа.

Учебная практика.

1 этап

Определение проблемы, выдвижение гипотез решения.

1ч

2 неделя

сентября

  2 этап

Раздел 6.Изучение темы: Воспитание потребности в регулярных  занятиях физическими упражнениями, ЗОЖ. Необходимое условие сохранение и укрепления здоровья. Формирование здорового образа жизни детей. Понятия здоровье и здорового образа жизни.

4ч

2неделя

сентября

Задание 6.2.

Подготовить реферат по теме: «ЗОЖ детей  младшего школьного возраста». «Здоровье  сберегающие технологии  по укреплению опорно - двигательного аппарата».

Задание 6.1. Показательный урок  по гимнастике в третьем  классе.

Задание 6.1. Показательный урок  по лёгкой атлетике  в четвёртом  классе.

  3

этап

Раздел 7.

Физическое воспитание детей младшего возраста. Задачи физического воспитания. Особенности возрастного развития младшего школьника. Особенности физического воспитания обучающихся с ослабленным  здоровьем. Осанка и её формирование у младших школьников.

6ч

3 - 4 неделя сентября

Задание 7.3

Контрольная работа. «Физическое воспитание детей младшего школьного  возраста»  Регулярный контроль за осанкой. Определение осанки. 

Раздел 8.Основы развития физических качеств.  8.1.Сила и основы методики её воспитания.  8.2.Скоростные способности и основы методики их воспитания.  8.3.Гибкость и методика её воспитания. 8.4. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания.  8.5. Выносливость и основы методики её воспитания.

19ч.

4неделя  сентября

2неделя ноября

Задание 8.3  Контрольная работа. « Основы развитие физические качества». 

Задание 8.1. Разработать  и провести  комплексы упражнений для развития силы: с набивным мячом, гантелями,  и на тренажёрах  Задание 8.2. Разработать и провести  комплексы  упражнений для развития быстроты.  Задание 8.3 Составить и  провести комплексы

Задание8.1 – 8.5 Подобрать подвижные игры для развития всех физических качеств.

Задание 8.4. .  Подберите  подвижные игры  и  эстафеты для развития координационных способностей  у  детей младшего школьного возраста.

5.

Раздел 9.  Планирование и контроль в физическом воспитании.  9.1.Планирование в физическом воспитании.

9.2.Педагогический контроль и учёт в физическом воспитании.

6ч

3неделя ноября

4 неделя ноября

9.2.Составить примерный общий план работы по физической культуре на учебный год для учащихся начальной школы.

  Дополнительные практические задания  по  кейс – технологии  по 

  ТМФВ  с практикумом. 

Задание № 1.

В первой колонке таблицы надо написать основные понятия ТМФВ, которые должны соответствовать  их  определению и которые уже записаны во втором столбце.

  Термин

  Определение

1.

1. Педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически совершенного, социально активного человека, включающий в себя обучение движениям и воспитание  физических качеств.

2.

2. Процесс становления, формирования и последующего изменения на протяжении жизни человека морфофункциональных свойств его организма и основанных на них физических качеств и способностей.

3.

3. Вид физической культуры: использование физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных формах для активного отдыха людей, получение удовольствия от этого  процесса, развлечения, переключения с одного вида деятельности на другой, отвлечения от обычных видов трудовой, бытовой, спортивной, военной деятельности.

4.

4. Вид физической культуры: целенаправленный процесс использования физических упражнений для восстановления или компенсации частично или временно утраченных двигательных способностей, лечения травм и их последствий.

Задание № 2.

Рассчитайте общую  плотность (ОП) урока физической культуры, исходя из следующих данных:

а) длительность урока 45мин;

б) простои на уроке по вине учителя физической культуры составили 5 мин:

О П =

Задание № 3.

Одним из показателей эффективности урока физической культуры является его плотность. Дайте обоснование, почему при всей важности моторной (двигательной) плотности урока она не может достигнуть 100%.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание № 4.

1. От каких факторов зависит плотность урока? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Задание № 5

Впишите в таблицу физические качества  младшего школьника  и основные методы воспитания этих  физических качеств.

№ п/п

Физические качества

Методы воспитания физических качеств

1

2

3

4

5

Задание № 6

Впишите в таблицу комплекс ОРУ -  3 упражнения для проведения урока по  лёгкой атлетике  для учащихся  младшего школьного возраста.



Части урока

  Содержание программного

  материала

Дозировка

  Организационно методические  указания

Задание № 7

Составьте таблицу  для проведения соревнований по мини - баскетболу  для  начальных классов по круговой системе  для  «пяти  команд»

Задание № 8

Впишите в таблицу по 3 упражнения для развития активной и пассивной гибкости.



Части урока

  Содержание программного

  материала

Дозировка

  Организационно методические  указания

Задание № 9

Заполните таблицу « Виды педагогического контроля в физическом воспитании и их характеристика».


Виды педагогического контроля

  Характеристика видов контроля

1. Предварительный  контроль

2.Оперативный контроль

3. Текущий контроль

4. Этапный контроль

5. Итоговый контроль

Задание № 10

Заполните таблицу «Структура физкультурных занятий урочного типа (части, задачи, содержание) с детьми младшего школьного возраста»


Основные этапы  урока

Задачи, решаемые  на каждом этапе  урока

Основное содержание каждого этапа урока

1

2

3

Задание №11.

В первой колонке таблицы  написаны основные термины ТМФВ, которые должны соответствовать  их  определению и которые  надо  записать  во втором столбце.


  Термин

  Определение

1. Физическая культура

2.Физическое образование

3. Спорт

4.Физическая подготовка

Задание №12

Какие требования применяются  при  составлении  комплексов ОРУ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание №13

Перечислите основные требования, предъявляемые к уроку физической культуры в  начальной  школе.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание №14

Заполните таблицу «Задачи физического воспитания детей младшего школьника».


  Задачи физического воспитания

  Оздоровительные

  задачи

  Образовательные

  задачи

  Воспитательные

  задачи

Задание №15.

Какими приёмами можно регулировать нагрузку на уроке физической культуры?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание №1 6.

Рассчитайте  моторную плотность (МП) урока физической культуры, исходя из следующих данных:

а) длительность урока 45мин;

б) сумма времени, затраченное учащимися на выполнение физических упражнений - 31мин;

в) время затраченное на подготовку мест занятий отдых между заданиями и объяснения учителя физической культуры -  14мин:

М П =

Задание №17

Дайте  анализ урока физической культуры.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание № 18

Впишите в таблицу комплекс ОРУ с гимнастической палкой -  3 упражнения для проведения урока по  гимнастике  для учащихся  младшего школьного возраста.


Части урока

  Содержание программного

  материала

Дозировка

  Организационно методические

  указания

Задание №19.

Составьте таблицу  для проведения соревнований по футболу  для  начальных классов по круговой системе  для  «семи команд»

Задание № 20.

Запишите в таблицу стандартные тесты, применяемые для определения уровня физической подготовленности учащихся начальных классов.



  Тесты

  Название

  Литература

Основная:

1.Железняк, и  методика обучения предмету «Физическая культура». - М.:  Академия, 2004.

2. Теория и методика физической культуры /Под ред. . М.: Сов. спорт, 2004.

3. Чермит, и методика физической культуры. – М.: Сов. спорт, 2005.

Дополнительная:

1. Холодов, Ж. К., Кузнецов, В. С. «Теория и методика физического воспитания и  спорта»:  учебное  пособие  для  студентов  учебных  заведений,  2-е  издание, исправленное и дополненное - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 480с.

2. Холодов, Ж. К., «Практикум по теории и методике физического воспитания  и  спорта»:  учебное  пособие  для  студентов  высших  учебных.  заведений физической культуры - М.: Издательский центр «Академия», 2001г. - 144 с.

3. Матвеев, А. П.  Методика физического воспитания в начальной школе. – М.: ВЛАДОС, 2003.

4. Методика обучения физической культуре /. – М.: ВЛАДОС, 2004.

5. Настольная книга учителя физической культуры /Под ред. . – М.: Физкультура и спорт, 2004.

6. Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры по дисциплинам предметной подготовки /Под ред. . – М.: Академия, 2003.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10