…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

Задание 4.18. 5.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

1.Педагогические требования к организации и проведения подвижных игр.  2.Основные задачи руководителя игры  .  3.Подготовка и проведение игры  .  4.Организация играющих.

5.Руководство процессом игры. Подведение итогов игры.

6.Методика проведения подвижных игр с младшим школьным возрастом.  7. Причины травматизма и правила безопасности учащихся на уроках физической культуры.

Задание 4.18.1. Какие решаются задачи при проведении подвижных игр?

1………………………………………………………………………………………………..2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4……………………………………………………………………………………………….

Задание 4.18.2.Какие,  подвижные игры проводятся на этапах урока?

1………………………………………………………………………………………………..2………………………………………………………………………………………………..3…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.18.3.Схема проведение подвижных игр на уроке физической культуры.

1…………………………………………………………………………………………………2………………………………………………………………………………………………..3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6………………………………………………………………………………………………..7…………………………………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………………………………9…………………………………………………………………………………………………10………………………………………………………………………………………………11……………………………………………………………………………………………..

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Задание 4.21. Основные причины травматизма на уроке физической культуры вы знаете?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4………………………………………………………………………………………………..5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8………………………………………………………………………………………………

Задание4.2. 6.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

1.Организация физкультурно - оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня.  2.Гимнастика до занятий.  3. Физкультпаузы и физкультминутки на уроках.  4.Игры и физические упражнения на удлинённых переменах.  5.Ежедневные физкультурные мероприятия в группах продлённого дня.

Задание 4.2.Физкультурно – оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня.

  Задание 4.2.1.Методика проведения гимнастики до занятий.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 4.2.2.Методика проведения физкультминуток.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  Задание 4.2.3.Методика проведения подвижных игр на удлинённых переменах.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 4.3. Подготовить выступления по темам  .  .  1.  Внеклассные формы физического воспитания в школе.

2.Задачи внеклассной работы в школе.

3.Виды соревнований.

4. Организация и проведения соревнований в начальной школе.

5. Документы, необходимые для проведения соревнований.

6. Планирование внеклассной работы в начальной школе.

Слушая  выступления оппонентов, необходимо кратко фиксировать в тетрадях основные идеи представленной информации. По окончанию работы подгруппы обсуждают основные идеи темы.

Задание 4.3.1.Какие формы внеклассной работы по физическому воспитанию в школе вы знаете?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.4.Что указывается в положении о соревновании?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.4.1.Охарактеризуйте круговой способ проведения соревнований.

А) Составьте таблицу для соревнований  по групповой системе для семи команд по дням расписать.

Б) Составьте таблицу для соревнований  по групповой системе для восьми  команд по дням расписать.

Задание 4.4.2. Охарактеризуйте  способ проведения соревнований с выбыванием.

А) Составьте таблицу для соревнований  с выбыванием для шести команд.

Б) Составьте таблицу для соревнований  с выбыванием для пяти  команд.

Задание 4.2. 7.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

1.Внешкольная работа по физической культуре.

2.Задачи и формы внешкольной работы по физической культуре, организационные и методические основы её содержания.

3.Физическое воспитание в семье. Задачи физического  воспитания в семье.

4.  Реализация форм физического воспитания детей в семье младшего школьного возраста.

4.Средства физической культуры в семейном воспитании детей младшего школьного возраста.

5.Подготовка  домашнего задания и методика его проверки.

Задание 4.5. Какие формы организации физического воспитания в системе внешкольных учреждений вы знаете?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3………………………………………………………………………………………………..4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6………………………………………………………………………………………………...

Задание 4.6.Какие, решаются задачи физического воспитания в семье?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3………………………………………………………………………………………………..4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………………………………9…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.6.1.  Охарактеризуйте формы физического воспитания в семье.

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3………………………………………………………………………………………………..4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8………………………………………………………………………………………………..

Задание5. 8.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

1.Средства  физического  воспитания.

2.Классификация средств физического воспитания.

3.Физические упражнения – основное  средство физического воспитания.

4.Содержание и форма физических упражнений.

5.Техника физических упражнений.

6.Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы как средства физического воспитания.

Задание 5.1.Что относятся к основным специфическим средствам физического воспитания?

1.……………………………………………………………………………………………….2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4………………………………………………………………………………………………

Задание 5.2. Физические упражнения - это:

1) такие двигательные действия, которые направлены на фор­мирование двигательных умений и навыков;

2)  виды двигательных действий, направленные на морфологи­ческие и функциональные перестройки организма;

3)  такие двигательные действия (включая их совокупности), которые направлены на реализацию задач физического воспита­ния, сформированы и организованы по его закономерностям;

4)  виды двигательных действий, направленные на изменение форм телосложения и развитие физических качеств.

Задание 5.3.  Заполните пропуски, впишите определение следующих по­нятий.

Содержание физических упражнений – это___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.4. Форма физического упражнения - это__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы над кейсом №2.

Этап

  Содержание

Кол-  во

часов

часов

Календарные сроки

Номера занятий, в том числе обязательных для выполнения

Практические занятия, лабораторная работа.

Учебная практика.

1 этап

Определение проблемы, выдвижение гипотез решения.

1ч

3 неделя  марта

  2 этап

Раздел 4.  Формы физического воспитания младшего школьника в начальной школе.

4.1. Урок физической культуры – основная форма  организации занятий физическими упражнениями.

4.2.Задачи, решаемые на уроках физической культуры: образовательные, воспитательные и оздоровительные.

4ч

3неделя  марта

Задание

Показательный урок  по физической культуре в четвёртом классе по лыжной подготовке

.

  3

этап

4.3.Структура урока физической культуры и характеристика его частей. Подготовительный, основной, заключительный этап урока.

2ч

4 неделя марта

Составить целеполагания  для  урока физической культуры: по лёгкой атлетике, гимнастке, баскетболу, лыжной подготовке и подвижным играм.

4.4. Организация урока физической культуры.  4.5.Требования к современному уроку физической культуры.

2ч

4 неделя марта

Составить задачи для каждого этапа  урока физической культуры: для баскетбола  и подвижным  играм.

4.6. Подготовка учителя к уроку физической культуры. 4.7.Индивидуальныйподход к  учащимся на урок физической культуры.

2ч

4 неделя марта

Составить задачи для каждого этапа  урока физической культуры: для лёгкой атлетике, гимнастке.

4.8.Общеразвивающие упражнения. Правило составления комплекса общеразвивающих упражнений. Написание в конспекте урока  комплекса общеразвивающих упражнений с предметами и без предметов.

2ч

1 неделя  апреля

Составить комплексы общеразвивающих упражнений без предмета: для урока лёгкой атлетики, гимнастики для 1-4 классов. 

4.9.Конспект урока физической культуры.

4.10.Требования к составлению конспекта урока физической культ

2ч

2неделя апреля

Составить ком  плексы общеразвивающих упражнений без предмета: для урока лыжной подготовки, и подвижным игра для 1-4 классов. 

Пробная практика В базовой  школе №75 г. Оренбурга.

4.11.Классификация методов организации деятельности занимающихся на уроке физической культуры. Характеристика фронтального, поточного, группового, индивидуального метода  и их  реализация их на уроке.

2ч

3неделя апреля

Составить комплекс общеразвивающих упражнений сюжетного характера для учащихся младшего школьного возраста.

Составить конспект  урока по гимнастике для  второго класса. Задачи: 1.Обучение технике  кувырка вперёд. 2. Совершенствование техники группировок, перекатов.  3. Развитие гибкости.

4.12.Понятия о физической нагрузке на уроке физической культуры.

Методика регулирования физической нагрузки на уроке. 4.13.Плотность урока физической культуры, её виды, пути повышения. Общая и моторная плотность урока.

4ч

4неделя апреля

Составить конспект урока по лыжной подготовке.  Задачи:1. Обучение технике попеременно двухшажного хода. Совершенствование техники поворотов на месте на лыжах. Развитие специальной выносливости.  Составить конспект по лёгкой атлетике.  Задачи: обучение технике метание мяча  на дальность с места. Совершенствование техники челночного бега. Развитие скоростных  качеств. 

Посещение урока физической культуры  с целью определения физической нагрузки на уроке способом пульсометрии и составление графика пульсовой кривой.

4.14.Типы уроков физической культуры.  4.15.Место учителя на уроке. 4.16.Технология дачи домашнего задания по физической культуре для учащихся  начальных классов. Постановка домашнего задания и методика его проверки.

4.17.Анализ урока физической культуры.

19ч.

5неделя  апреля 

Составить конспект урока по баскетболу.  Задачи: 1.Обучение техники ведения мяча.2. Совершенствование техники передачи мяча на месте.3.Развитие координации движения. Подготовка к контрольной работе по теме: основная форма  организации занятий физическими упражнениями.

Контрольная работа: урок физической культуры – основная форма  организации занятий физическими упражнениями. Тестирование.

Показательный урок  по физической культуре в первом классе по подвижным играм

4 этап

4.18.Педагогические требования к организации и проведения подвижных игр. Основные задачи руководителя игры. Подготовка и проведение игры. 4.19.Организация играющих. Руководство процессом игры. Подведение итогов игры. Методика проведения подвижных игр с младшим школьным возрастом.  4.20.Приёмы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений. 4.21.Причины травматизма и правила безопасности учащихся на уроках физической культуры.

5ч

2ч.

4неделя  мая.

  4неделя  мая.

Подготовить  три подвижной игры для детей младшего школьного возраста  для уроков: гимнастики, лёгкой атлетики, лыжной подготовки.

Составить конспект  урока по подвижным игра для учащихся первого класса.

Посещение урока гимнастики  с целью выявления реализации на уроке техники безопасности и страховки.

Подготовить анализ урока физической культуры проведённый в группе и записать в тетради.

Задачи и формы внешкольной работы по физической культуре, организационные и методические основы её содержания.  4.5.Виды соревнований Организация и проведения соревнований в начальной школе. Документы, необходимые для проведения соревнований. Планирование внеклассной работы в начальной школе.

2ч

2неделя  июня

план спортивно -  массовых мероприятий, составить положение о соревнованиях; разработать внеклассное мероприятие. «Весёлые старты»

Составить положение о соревновании по

лёгкой атлетике, лыжной подготовке, подвижным играм, футболу.

го возраста  организация и проведение соревнований по лёгкой атлетике для учащихся начальной школы.

Задание 4.3.Соста-

вить  календарный план спортивно-массовых мероприятий для учащихся начальной школы

Задание 4.3.

Разработать внеклассное мероприятие для детей младшего

школьного возраста «Весёлые старты » Пробная практика: в базовой  школе №75 г. Оренбурга.

4.6.Физическое воспитание в семье. Задачи физического  воспитания в семье.  Реализация форм физического воспитания детей в семье младшего школьного возраста. Средства физической культуры в семейном воспитании детей младшего школьного возраста. Подготовка  домашнего задния.

2ч

2неделя  июня

Составить методические рекомендации родителям по организации физического воспитания в семье учащихся младшего школьного возраста.

Разработать мероприятия «Мама, папа, я спортивная семья»

Кейс № 3.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10