Кейс - технология (стр. 4 )

Задание 4.3.7. Цель и задачи заключительного  этапа урока.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

4.1.4.Организация урока физической культуры.

1.5.Требования к современному уроку физической культуры.

4.1.6.Подготовка учителя к уроку физической культуры. 4.1.7.Индивидуальный подход к  учащимся на урок физической культуры.

Задание 4.5.Каки, требования предъявляются к уроку физической культуры?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3………………………………………………………………………………………………..4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8………………………………………………………………………………………………..9…………………………………………………………………………………………………10………………………………………………………………………………………………11………………………………………………………………………………………………12……………………………………………………………………………………………….

Задание 4.6.Охарактеризовать подготовку  учителя к уроку физической культуры.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.Прослушивание и конспектирование лекции по теме: 4.1.8.Общеразвивающие упражнения.

Правило составления комплекса общеразвивающих упражнений.

Написание в конспекте урока  комплекса общеразвивающих упражнений с предметами и без предметов.

4.1.9.Конспект урока физической культуры.

4.1.10.Требования к составлению конспекта урока физической культуры.

Задание 4.8.Дайте определение общеразвивающим упражнениям.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание 4.8.1.Правила составления комплекса общеразвивающих упражнений.

1…………………………………………………………………………………………………2………………………………………………………………………………………………..3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.9.Какие, требования  предъявляются к составлению конспекта урока физической культуры?  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 4.10. Подготовить выступления по темам:

1.Классификация методов организации деятельности занимающихся на уроке физической культуры.

2.Характеристика фронтального, поточного, группового, индивидуального метода  и их  реализация их на уроке.

Слушая  выступления оппонентов, необходимо кратко фиксировать в тетрадях основные идеи представленной информации. По окончанию работы подгруппы обсуждают основные идеи темы.

Задание 4.11.Охарактеризовать фронтальный метод организации учащихся на уроке.

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6………………………………………………………………………………………………...

Задание 4.11.1.Охарактеризовать групповой и индивидуальный  метод организации учащихся на уроке.

1………………………………………………………………………………………………..2…………………………………………………………………………………………………а)………………………………………………………………………………………………..  б)…………………………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………

4.Прослушивание и конспектирование лекции по теме:

1.Понятия о физической нагрузке на уроке физической культуры.

2. Методика регулирования физической нагрузки на уроке.

3..Плотность урока физической культуры, её виды, пути повышения.

4. Общая и моторная плотность урока.

Задание 4.12. Дайте определение физической  нагрузки.

………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание4.12.1.Чем определяется объем нагрузки?  .  …………………………………………………………………………………………………  Задание4.12.2.Чем определяется интенсивность нагрузки?  .  …………………………………………………………………………………………………………………….……..............................................................................................................................................................................................................

Задание 4.12.3.Какими, приёмами можно регулировать нагрузку на уроке?

1………………………………………………………………………………………………..2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.13.Дайте определение общей плотности урока.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Как определить общую плотность урока?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание 4.13.1. Дайте определение моторной  плотности урока.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Как определить  моторную плотность урока?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание 4.13.2.От каких факторов зависит плотность урока?

1………………………………………………………………………………………………..2………………………………………………………………………………………………..3…………………………………………………………………………………………………4………………………………………………………………………………………………..5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.14.. Подготовить выступления по темам:  1.Типы уроков физической культуры.  2.Место учителя на уроке.

3. Технология дачи домашнего задания по физической культуре для учащихся  начальных классов.

4.Постановка домашнего задания и методика его проверки.

5.Анализ урока физической культуры.  Слушая  выступления оппонентов, необходимо кратко фиксировать в тетрадях основные идеи представленной информации. По окончанию работы подгруппы обсуждают основные идеи темы.  Задание 4.14.1.Какие,  типы уроков физической культуры вы знаете?

1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………4………………………………………………………………………………………………..5………………………………………………………………………………………………..6………………………………………………………………………………………………

Задание 4.15. Какие вы знаете советы при выборе места учителя на уроке?

1…………………………………………………………………………………………………2………………………………………………………………………………………………..3…………………………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………………………………5…………………………………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………………………………7…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.16.Составте  индивидуальные домашние задания для учащихся младшего школьного возраста  .  1…………………………………………………………………………………………………2…………………………………………………………………………………………………3………………………………………………………………………………………………..4………………………………………………………………………………………………..5…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.16.1.Какие,  приёмы проверки домашних заданий вы знаете?

1………………………………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………………………………3…………………………………………………………………………………………………

4……………………………………………………………………………………………….

5…………………………………………………………………………………………………

Задание 4.17. Что такое анализ урока физической культуры?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 4.17.1. В чем заключается сущность анализа урока методом педагогическо­го наблюдения?

Схема  анализа урока.

1. Качество (содержание) плана (плана-конспекта или конс­пекта) урока:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2 Начало урока; своевременность начала.

3.Проведение урока:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.Оценка и анализ деятельности учащихся:

1…………………………………………………………………………………………………..2…………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………..4…………………………………………………………………………………………………..5………………………………………………………………………………………………….6………………………………………………………………………………………………….7…………….........................................................................................................................

5..Характеристика и оценка деятельности учителя на уроке:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6.Выводы и предложения.