- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 7);
- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и экспериментального исследования (ПК-1);
- осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-2);
- имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ПК-3).
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: современные средства вычислительной техники;
б) основы аппаратного и программного обеспечения современного персонального компьютера и его функциональную организацию;
в) принципы хранения, преобразования и использования информации;
г) программные средства накопления, сбора, передачи, обработки информации;
д) правила постановки, алгоритмизации, программирования и решения математических и инженерных задач, в том числе в своей предметной области;
е) современные математические пакеты для решения математических и инженерных задач;
ж) структуру локальных и глобальных компьютерных сетей.
2) Уметь: а)самостоятельно работать в качестве пользователя персонального компьютера;
б) выполнять подготовку и создание разнообразных документов и программ, сохранять их в памяти персонального компьютера, а также использовать в дальнейшей работе;
в) использовать внешние носители информации для обмена данными между ЭВМ; создавать резервные копии и архивы данных и программ;
г) грамотно использовать в своей работе программные средства универсального (общего) назначения (редакторы текстов, электронные таблицы, деловую графику), на основе которых могут решаться задачи из конкретной предметной области;
д) эффективно пользоваться глобальной сетью Интернет.
3) Владеть: а) навыками работы на компьютере;
б) методами поиска и обмена информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях;
в) накапливать, хранить, обрабатывать числовую и текстовую информацию;
г) методами решения различных задач с применением компьютеров и программных средств,
д) техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приёмы антивирусной защиты.
Дисциплина Б2.Б.3 «Физика»
Кафедра-разработчик рабочей программы «Физика»
Цели освоения дисциплины«Физика»
Целями освоения дисциплины «Физика» являются:
а) формирование у будущих специалистов общего физического мировоззрения и развитие физического мышления;
б) изучение основных физических явлений, овладение фундаментальными понятиями современной физики;
в) ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента.
2. Содержание дисциплины «Физика»
Физические основы механики
Статистическая физика и термодинамика
Электричество и магнетизм
Волновая и квантовая оптика
Элементы квантовой механики
Физика атомного ядра
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 7);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и экспериментального исследования (ПК-1);
- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5).
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) фундаментальные законы и понятия;
б) о теоретических и эмпирических подходах в познании;
в) о новейших открытиях естествознания и перспективах их использования;
г) методы экспериментальных измерений и их специфичность при изучении различных объектов познания.
2) Уметь: а) пользоваться учебной, справочной, специальной и периодической литературой;
б) планировать и ставить научный эксперимент, обрабатывать результаты измерений;
в) применять фундаментальные физические законы для решения инженерных задач;
3) Владеть: а) методами информационных технологий в области, связанной со сферой деятельности;
б) методами исследования физико-химических свойств материалов и изделий в соответствии со спецификой специальности;
в) навыками работы с измерительными приборами и математическими методами обработки экспериментальных результатов;
г) навыками компьютерного моделирования и обработки виртуальных физических задач.
Дисциплина Б2.Б.4.1 Общая и неорганическая химия
Разработчик рабочей программы – Кафедра неорганической химии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Общая и неорганическая химия» являются
а) формирование системы общехимических знаний;
б) формирование представлений взаимосвязи химических свойств веществ и их строения;
в) формирование представлений о химическом процессе;
г) формирование представлений о направлении протекания химического процесса.
д) формирование знаний химии, создающих основу успешного усвоения материаловедческих и специальных дисциплин;
е) формирование общехимических знаний как основы успешной профессиональной деятельности.
2. Содержание дисциплины «Общая и неорганическая химия»»
Строение атома. Периодический закон и периодические свойства химических элементов. Химическая связь. Основные закономерности протекания химических процессов (химическая термодинамика, химическая кинетика, катализ, химическое равновесие). Растворы. Свойства растворов. Растворы электролитов. Реакции без изменения степеней окисления элементов. Окислительно-восстановительные реакции. Простые вещества s - и p-элементов. Бинарные соединения s - и p-элементов. Оксосоединения s - и p-элементов. Общие свойства d-элементов. Координационные соединения. d-элементы VI и VII групп. d-элементы VIII группы (железо, кобальт, никель). Обзор d-элементов (d-элементы IV группы, платиновые металлы).
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-3 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-1 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ПК-1 использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и экспериментального исследования ПК-5владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствийВ результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) периодическую систему и строение атомов;
б) теорию химической связи и результаты ее применения к описанию структуры и свойств веществ, типы химической связи (ковалентная, ионная, металлическая), теорию валентных связей, теорию гибридизации;
в) строение вещества в конденсированном состоянии;
г) основные закономерности протекания химических процессов: термодинамические характеристики веществ и химических процессов, условия возможности осуществления химических процессов, скорость химической реакции, катализ, условия химического равновесия, константа химического равновесия, взаимосвязь константы равновесия и энергии Гиббса; принцип подвижного равновесия (принцип Ле-Шателье) и влияние внешних факторов (температуры, давления, концентрации);
д) растворы, способы выражения концентраций, идеальные и неидеальные растворы, свойства растворов;
е) растворы электролитов, активность, протолитическое равновесие, равновесия в растворах, смещение ионных равновесий, гидролиз;
ж) окислительно-восстановительные реакции;
з) химию элементов по группам периодической системы;
и) координационные соединения.
2) Уметь:
а) воспроизводить основные факты, законы, теории химии, характеризующие вещество и химический процесс;
б) записывать в математической форме законы химии и осуществлять расчеты по формулам и уравнениям химических реакций;
в) на основании законов и теорий химии описывать и прогнозировать химические свойства веществ, обосновывать оптимальные условия протекания химических процессов.
3) Владеть:
а) навыками экспериментальной работы в химической лаборатории; б) навыками анализа строения и свойств химических соединений;
в) навыками ряда методов исследования химических соединений.
2.Б.4.2 «Органическая химия»
Кафедра-разработчик рабочей программы Органической химии
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Органическая химия являются
а) формирование системных знаний теоретических основ органической химии для решения бакалаврами на их основе профессиональных задач;
б) формирование системы знаний о методах синтеза, физических и химических свойствах углеводородов;
в) приобретение практических навыков по выделению, очистке и идентификации органических веществ.
2. Содержание дисциплины «Органическая химия»
Предмет органической химии. Причины выделения органической химии в самостоятельную науку и основные этапы ее развития.
Теория химического строения .
Классификация органических строений по их структуре и по характеру функциональной группы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
