3. , , Материалы для подготовки студентов факультета физической культуры и спорта по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»:учебно-методическое пособие. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – 50 с.
| МОРОЗОВА МАРИНА МИХАЙЛОВНА кандидат педагогических наук, доцент |
Преподаваемые дисциплины:
1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности;
2. Социология безопасности;
3. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности;
4.Безопасность жизнедеятельности.
Образование: в 1985 году окончила Ульяновский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт им. по специальности «Биология и химия», присвоена квалификация учителя биологии и химии.
В 2005 году присуждена ученая степень кандидата педагогических наук. Тема кандидатской диссертации: «Метод проектов» как феномен образовательного процесса в современной школе.
Сфера научных интересов: исследовательская деятельность в рамках технологии метода проектов. Здоровьесберегающая образовательная среда вуза как система условий профессионально-личностного развития и саморазвития студентов.
Повышение квалификации: на базе ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. » с 24 февраля по 14 марта 2015 года, удостоверение № 000.
Государственные и ведомственные награды: Диплом за практические навыки социального проектирования (2005г.); Почетная грамота «2007 г., 2009 г., 2012 г., 2015 г.).
Основные публикации
№ п/п | Наименование работы, ее вид | Форма работы | Выходные данные | Объем в стр. | Соавторы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1 | Роль классного руководителя в профориентационной работе в условиях городской школы. (Статья) | Печатн. | Личность: образование, воспитание, развитие: Сборник статей и научных материалов. – Ульяновск: УлГПУ, 2002.- С. 131. С. 49-50 | 2 | |
2 | «Метод проектов» - история и современность. (Статья) | Печатн. | Младший школьник: воспитание, развитие: Материалы Всероссийской научно-практической конференции-- Ульяновск, УлГПУ, 2003.-157с. С.93-97 | 5 | |
3 | Феномен «метода проектов» в контексте подготовки учащихся к непрерывному профессиональному образованию. (Статья) | Печатн. | Теория и методика непрерывного профессионального образования. Сборник трудов V Всероссийской научно-методической конференции - Тольятти: ТГУ, 2003.- Том1, 314с. С.268-270. | 3 | |
4 | Стимуляция познавательной мотивации старшеклассников в работе по методу проектов. (Тезисы доклада) | Печатн. | Сборник статей и тезисов Второй Международной научно-практической конференции «Самосовершенствование, самореализация личности: психолого-педагогические аспекты».- г. Набережные Челны, 2004. -355с. С.244-246. | 3 | |
5 | Метод проектов как инновационная образовательная педагогическая технология (Статья) | Печатн. | Инновации как фактор модернизации образования взрослых: теория и практика. Материалы Всероссийской конференции молодых ученых. 20-21 апреля 2004г. Научн. ред.: д. п.н., проф. , д. п.н., прф. . Выпуск. ред.: к. п.н., вед. н. сотр. .- СПб.: ГНУ «ИОВ РАО», 2004.- 173с. С.82-88. | 7 | |
6 | Психолого-педагогические аспекты использования метода проектов (Статья) | Печатн. | Психолого-педагогическая поддержка участников образовательного процесса: Материалы Всероссийской научно-практической конференции /Отв. ред. .- Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. , 2004. -251с. С.143-145. | 3 | |
7 | «Метод проектов» как инновационная образовательная технология (Статья) | Печатн. | Психолого-педагогическое совершенствование образования: поиск новых путей и технологий: Материалы Международной научно-практической конференции.-Ульяновск: УлГПУ, 2004. С. 93-96 | 4 | |
8 | Опыт практической работы по методу проектов. (Статья) | Печатн. | Психолого-педагогическое совершенствование образования: поиск новых путей и технологий: Материалы Международной научно-практической конференции.- Ульяновск: УлГПУ, 2004.-187с С. 96-101 | 6 | |
9 | Модель-триада проектной деятельности старшеклассников (Статья) | Печатн | Фундаментальные и прикладные проблемы педагогики и психологии образования: Материалы Всероссийской научно - практической конференции– Ульяновск: УлГПУ, 2005.- 180с. С. 110-119 | 10 | |
10 | Роль учителя в формировании здорового образа жизни школьников (Статья) | Печатн. | Технологическое образование: теория и практика. Межвузовский сборник научных статей.: Ульяновск: УлГПУ, 2005.- 246с. С. 147-157 | 11/4 | |
11 | Модель проектной деятельности в контексте «метода проектов» (Статья) | Печатн. | Альманах «Продуктивное образование» – к профессиональной карьере: материалы международной конференции / Под ред. . М.: Экшэн, 2007. – Вып.10. –Ч.1.-374с. С. 20-24. | 4/2 | |
12 | Метод проектов как феномен образовательного процесса в современной школе (Статья) | Печатн. | Журнал «Продуктивное учение для всех» 2(32) 2007,С. 117-126. | 10 | |
13 | Метод проектов в истории отечественной и зарубежной педагогики (Статья) | Печатн. | Журнал«Интеграция образования»№3/4 (48/49) (журнал внесен в перечень ВАК) С. 36-42 | 7 | |
14 | О роли метода проектов в экологическом образовании при формировании компетенций будущего инженера | Печатн. | Сборник материалов 4-ой научно-практической конференции: «Современные проблемы науки» 31 марта 2011 – Тамбов, издательство ТМБпринт, 2011,132с. | 4/2 | |
15 | Педагогические условия формирования социально-экологической компетентности у курсантов авиационного вуза | Печатн. | Дни науки. Компетентность как интегрирующий фактор образования, науки, практики/ Материалы научно-практической конференции. – Екатеринбург : Издательство Уральского гуманитарного института, 2011. – 225 с. | 3/2 | |
16 | Формирование исследовательской компетентности учителей начальных классов (статья) [Текст] | Печатн. | Личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов в инновационном пространстве модернизации непрерывного педагогического образования : сборник материалов Всероссийского совещания заведующих кафедрами начального образования 23-25 октября 2013 г. – Волгоград: изд-во ВГАПКиПРО, 2014. | 5 с. | |
17 | Метод проектов в реализации профессиональной компетентности студентов педагогического вуза (статья) [Текст] | Печатн. | Личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов в инновационном пространстве модернизации непрерывного педагогического образования : сборник материалов Всероссийского совещания заведующих кафедрами начального образования 23-25 октября 2013 г. – Волгоград: изд-во ВГАПКиПРО, 2014. | 7 с. | |
18 | Формирование социально-экологической компетентности в рамках профессионального педагогического образования (статья) [Текст] | Печатн. | Весник Черкасского национального университета им. Б. Хмельницкого №17 (310). 2014 Черкаси - 2014. | 8 с. | |
19 | Исследовательская деятельность в рамках технологии метода проектов. | Печатн. | Журнал «Учитель» 2014, №4 (103) | 9 с. | |
20 | Рефлексия как составляющая профессиональной компетентности педагога. | Печатн. | Моделирование образовательной среды на основе аксиологического подхода [Текст]: международный сборник научных трудов. В 2 ч. Часть 2 ⁄ под общ. ред. , . – Черкассы-Ульяновск : УИПКПРО, 2014.- 204с. ISBN 978-5-7432-0749-7 | 6 с. | |
21 | Формирование культуры безопасности жизнедеятельности в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза в контексте стандартов нового поколения | Печатн. | Современные проблемы физического воспитания и безопасности жизнедеятельности в системе образования: сборник материалов конференций 20 ноября 2014г. / под ред. , . Ульяновск: УлГПУ им. , 2014. 171с. ISBN 978-5-8045-790-4 | 5с. | |
22 | Промышленная экология: метод. Рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ | Печатн. | Промышленная экология: метод. Рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ /сост. .- Ульяновск: УВАУ ГА, 2007.-58с. | 58 | |
23 | Экология : метод. указания по подготовке к практическим занятиям | Печатн. | Экология : метод. указания по подготовке к практическим занятиям /сост. , . - Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2008.-16с | 16/8 | |
24 | Экология транспорта : метод. указания по подготовке к практическим занятиям | Печатн. | Экология транспорта : метод. указания по подготовке к практическим занятиям/сост. , . - Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2009.-16с. | 16/8 | |
25 | Экология : метод. указания по изучению дисциплины | Печатн. | Экология : метод. указания по изучению дисциплины /сост. .- Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2009.-52с. | 52 | |
26 | Экология транспорта : метод. указания по изучению дисциплины | Печатн. | Экология транспорта : метод. указания по изучению дисциплины /сост. .- Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2009.-44с. | 44 | |
27 | Экология : метод. указания по подготовке к практическим занятиям | Печатн. | Экология : метод. указания по подготовке к практическим занятиям /сост. , . - Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2009.-12с. | 12/6 | |
28 | Экология : метод. указания по подготовке к практическим занятиям | Печатн. | Экология : метод. указания по подготовке к практическим занятиям /сост. , . - Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2009.-16с. | 16/8 | |
29 | Пожарно - спасательная подготовка : учебное пособие | Печатн. | Пожарно - спасательная подготовка : учебное пособие /сост. , , , , . – Ульяновск : УВАУ ГА, 2013. – 123 с. | 1/5 | , , . |
30 | Экология. Экологическая безопасность при взаимодействии объектов гражданской авиации и окружающей среды : учеб. пособие | Печатн. | Экология. Экологическая безопасность при взаимодействии объектов гражданской авиации и окружающей среды : учеб. пособие ⁄ сост. , , – Ульяновск : УВАУ ГА (И), 2013. – 124 с. | 1/3 | , |
31 | «Метод проектов» как феномен современного образовательного процесса: монография. | Печатн. | «Метод проектов» как феномен современного образовательного процесса: монография. , Ульяновск: ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. », 2014. 171 с. ISBN 978-5-86045-690-7 | 1/2 |
| КРЫЛОВАЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА ассистент кафедры |
Преподаваемые дисциплины:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
