Кафедра теории и методики физической культуры и безопасности жизнедеятельности (стр. 1 )

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ  И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Профессорско-преподавательский состав:

- кандидат биологических наук, доцент; – кандидат биологических наук, доцент; - кандидат биологических наук, доцент; – кандидат педагогических наук, доцент; - кандидат педагогических наук, доцент; - доктор педагогических наук, профессор; – зав. кафедрой, доктор педагогических наук, профессор; – ассистент; – старший преподаватель; –  кандидат химических наук, старший научный сотрудник; - кандидат педагогических наук, доцент; - кандидат биологических наук, доцент; – кандидат педагогических наук, доцент; – кандидат педагогических наук, доцент; – кандидат педагогических наук, старший преподаватель; – доктор педагогических наук, профессор; - ассистент;

Совместители:

18. – ассистент.

Учебно-вспомогательный персонал:

– старший лаборант; – старший лаборант; - лаборант.

КОСТЮНИНА ЛЮБОВЬ ИВАНОВНА заведующая кафедрой ТиМФКиБЖ доктор педагогических наук, профессор

Читаемые дисциплины:

Методология и методы научного исследования; Социальные функции физической культуры; Методология и технология спортивной деятельности; Методика преподавания физической культуры; Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте.

Образование: в 1981 году окончила Ульяновский политехнический институт, присвоена квалификация: инженера технолога.

Тема кандидатской диссертации: «Моделирование процесса развития ритмичности движений у студенток, занимающихся оздоровительной аэробикой».

Тема докторской диссертации: «Педагогическая концепция обеспечения согласованности двигательной и интеллектуальной деятельности в процессе спортивной подготовки».

Сфера научных интересов: теоретико-методологические основы согласованности интеллектуальной и двигательной деятельности в процессе спортивной подготовки.

Повышение квалификации:

- ФГБОУ ВПО РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫНАРОДОВ по программе «Основы информационных он-лайн технологий  в образовательной коммуникации (кабинет – сайт преподавателя, вебинары)»  с 14 октября 2013 г. по 25 октября 2013 г.;

- ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. » по программе «Применение дистанционных технологий в образовательном процессе»  с 09 июня 2014 г. по 26 июня 2014 г.;

- НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» по программе «Образовательные технологии в современном университете» с 13 мая 2015 г. по 24 июня 2015 г.;

- ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. » по программе «Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ магистратуры, предполагающих углубленную профессионально – ориентированную практику студентов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций» с 24 февраля 2015 г. по 14 марта 2015 г.;

- НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» по программе «Система обеспечения качества реализации образовательных программ магистратуры» с 10 марта 2015 г. по 30 апреля 2015 г.;

- ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. » по программе «Организация и проведение тестирования в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» с 19 ноября 2015 г. по 25 ноября 2015 г.;

Государственные и ведомственные награды: Мастер спорта; Почетная грамота Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации (2010); Благодарственная грамота от Ульяновского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» (2013); Благодарственное письмо Комитета Государственной Думы по образованию (2014); грамота медаль Петра Лесгафта «За заслуги в спортивной науке и образовании» Министерство спорта Российской Федерации (2015).

Исследовательские проекты и гранты:

Физкультурно-спортивное взаимодействие учащейся молодежи и лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе их интеграции в социокультурное пространство».

Основные публикации:

а) научные работы в журналах, рекомендуемых ВАК:

1. Костюнина, уровня развития ритмичности при занятиях оздоровительной аэробикой / , , // Теория и практика физической культуры. – 2005. – №4. – С. 57–59.

2. Костюнина, ритмичности коллективных действий у занимающихся оздоровительной аэробикой / , // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2006. - №1 – С. 50-52.

3. Костюнина, развития ритмичности на прирост показателей двигательных координаций на примере ловкости / , , // Теория и практика физической культуры – 2007. – № 4. – С. 68–71.

4. Костюнина, подход к формированию ритмичности у дошкольников / , // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2007. - № 5 – С.31-34.

5. Костюнина, восприятия двигательных действий в различных видах спорта / , // Сибирский педагогический журнал.-2009. - №13. - С.471-475.

6. Костюнина, взгляд на систему спортивной подготовки / // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 2. – С. 60.

7. Костюнина, двигательной памяти на результативность спортивной подготовки / , // Теория и практика физической культуры. –2010. – № 4. – С. 66-68.

8. Костюнина, -нравственное развитие преподавателей и студентов факультета физической культуры и спорта как условие формирования личности будущих специалистов / // Культура физическая и здоровье. – 2010. - №2(27). – С.22-25.

9. Костюнина, проявления типологических свойств нервной системы легкоатлетов / , , // Ученые записки университета им. ". - № 5 (63). - СПб., 2010. - С. 38-42.

10. Костюнина, , влияющие на степень согласованности двигательной и интеллектуальной деятельности спортсменов / , // Сибирский педагогический журнал. -2010. - № 4, С 322-329.

11. Костюнина, мышления средствами спортивной подготовки / , , // Ученые записки университета им. . - № 8 (66). - СПб., 2010. - С. 3-7.

12. Костюнина, решения проблемы повышения спортивного мастерства / , // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2010.- №1 (14). – С.84-87.

13. Костюнина, подготовка бегуний на 400 м, как фактор повышения спортивного мастерства / , , // Теория и практика физической культуры. 2011.-№6. – С.75-77.

14. Костюнина, , детерминирующие единство интеллектуальной и двигательной деятельности / , , // Теория и практика физической культуры. –2011.- № 7.- С.102 – 104.

15. Костюнина, и экспериментальное обоснование тестов для оценки интеллектуальных качеств / // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - №2(2011).- Выпуск 19. С.45-50.

16. Костюнина, адаптации спортсменов к тренировочным нагрузкам / // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - №4(2011).- Выпуск 21.

17. Костюнина, интеллектуальной подготовки спортсменов / , // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2012. – № 1(22). – С. 86-92.

18. Костюнина, морально-волевых качеств как компонент двигательной и интеллектуальной деятельности / , // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 3. – С.78-81.

19. Костюнина, обоснование единства интеллектуальной и двигательной деятельности / // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2012. – №2 (23). – С.53-59.

20. Костюнина, клуба спортсменов-интеллектуалов как новая форма организации спортивной работы в учебных заведениях / , , // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2012. №4. С. 50-53.

21. Костюнина, условия повышения физической активности студенческой молодежи / , // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. . 2012, №3(75). С.118-124.

22. Костюнина, условия развития внимания у юных боксеров на этапе начальной подготовки / , // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. . 2012, №3(75). С. 220-225.

23. Костюнина, формирования навыков выполнения техники в беге на короткие дистанции / , // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2014. – №1 (30) – С.39-45.

24. Костюнина, педагогической практики в детских оздоровительных лагерях для повышения профессиональной подготовки будущего учителя / , // Казанская наука. – 2014. - №12.– С.216 – 218.

25. Маркин, и методы совершенствования стартовых действий бегунов-спринтеров массовых разрядов / , // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта.– Набережные Челны, 2015. – № 1 (33). – (Режим доступа к журн.:  http://www/kamgifk. /journal.). С.80-88.

26. Костюнина, Л. И. К вопросу организации практико-ориентированного обучения будущих учителей физической культуры / , // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 4. - С. 32.

б) учебно–методические пособия, монографии:

23. Костюнина, : развитие пластичности / , , : Ульяновск, 2010. – 124 с.

24. Костюнина, -структурный подход к развитию ритмичности в оздоровительной аэробике / , , : М.: Флинта: Наука, 2010. – 120 с.

25. Костюнина, рационального двигательного ритма у бегуний на средние дистанции /, , : Ульяновск: УлГТУ, 2012.-96 с.

26. Костюнина, культура и спорт - средство физического, духовно-нравственного развития школьников и учащейся молодежи / Под ред. .- Ульяновск, 2012.- 191 с.: Глава II. Теоретическое обоснование механизма воздействия средств физической культуры и спорта на физическое и функциональное состояние организма. С. 22-82.

Учебные, учебно-методические пособия:

27. Костюнина, работа по специализации: подготовка, оформление, защита / : методическое пособие для студентов факультета физической культуры Ульяновск, 2008. – 35 с.