Выпускная квалификационная работа (стр. 7 )

Объем текста ВКР, включая список литературы, должен составлять не менее 45-50 печатных страниц компьютерного набора. Количество страниц приложений не ограничивается и не входит в общий объем работы.

При оформлении заголовков работы следует учитывать требования:

-        названия глав печатаются по центру прописными буквами, названия параграфов – строчными буквами (кроме первой прописной). При компьютерном наборе заголовков допустимо увеличение жирности шрифта. Переносы слов в заголовках не допускаются, точка в конце не ставится;

-        расстояние между заголовком и текстом, а также между формулами и текстом должно составлять 1-2 межстрочных интервала;

-        названия глав должны начинаться с нового листа, названия параграфов – на том же листе, где заканчивается предыдущий параграф;

При нумерации страниц, глав, параграфов, рисунков, схем, таблиц, графиков и формул следует придерживаться правил:

- в работе номер проставляется на всех страницах, кроме титульного листа, вверху от центра, титульный лист включается в общую нумерацию;

- главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами, после номера главы и параграфа ставится точка, Введение, Заключение и Приложение не нумеруются;

- рисунки, схемы, графики имеют сквозную нумерацию, они обозначаются словом «Рис.», после которого ставится арабскими цифрами номер и заголовок, поясняющий их содержание (например: Рис. 2. Схема взаимодействия);

- таблицы также имеют сквозную нумерацию. Номер таблицы проставляется после слова «Таблица», помещенного в верхнем левом углу табличного поля до ее заголовка (без знака №). Следующей строкой полужирным шрифтом оформляется название таблицы, формулировка названия должна быть четкой и конкретной;

Например,

Таблица 3 - Специальные критерии оценки связной речи детей (по )

Специальные критерии оценки	Уровень речевого развития
Высокий – 3 балла	Средний – 2 балла	Низкий – 1 балл
Содержательность	Ребенок придумывает интересный сюжет	Сюжет заимствован	Идет перечисление признаков

- приведенные в тексте таблицы оформляются шрифтом 12 пт., интервал – 1,0; тематический заголовок и заголовочная часть таблицы выделяются полужирным шрифтом;

-        формулы тоже имеют сквозную нумерацию; номер формулы проставляется справа от нее на одном с ней уровне в круглых скобках;

- каждый рисунок, схема, график, таблица должны иметь заголовок, в краткой форме отражающий их содержание. Они помещаются на той же странице, где делается первая ссылка на них или на следующей странице. Этот материал должен быть удобно расположен с точки зрения его обзора без поворота курсовой работы или с поворотом по часовой стрелке. Формат схем, рисунков, графиков не должен превышать стандартного листа 297х210 мм.

Формулируя название темы, глав, параграфов, необходимо помнить о том, что они должны быть ясными, четкими, предельно сжатыми по форме, отражающими наиболее полно сущность и содержание рассматриваемых в них вопросов. Схемы, графики, таблицы должны быть органически увязаны с текстом, иметь соответствующие пояснения и ссылки в тексте основной части работы.

В тексте параграфов не должно быть других заголовков, кроме тех, которые указаны в содержании. Не допускаются интервалы внутри текста и необоснованные пропуски строк.

Материал нормативного и справочного характера, а также исходные данные, промежуточные расчеты, результаты проведенных наблюдений целесообразно помещать в Приложение.

Окончательно оформленная ВКР подписывается на титульном листе обучающимся, научным руководителем и заведующим кафедрой, брошюруется (переплетается) вместе с пакетом сопроводительных документов (Приложение 4).

5. Оформление списка литературы

Список литературы является выражением научной этики и культуры научного труда, поэтому рассматривается как одна из существенных частей выпускной работы. По списку литературы можно судить о глубине и качестве исследования, степени осведомленности автора в имеющейся литературе по изучаемой проблеме. Список литературы содержит библиографические описания использованных источников и помещается после Заключения, начинается с новой страницы словами «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ». Нумерация страниц, на которых расположен список литературы, продолжает нумерацию основного текста. В библиографический список включаются только те источники, на которые в тексте работы есть ссылки.

Оформление списка литературы проводится по правилам ГОСТ Р 7.0.11-2011. Библиографический список составляется в алфавитном порядке: фамилии авторов и заглавия (если автор не указан) размещены по алфавиту. В списке применяется общая нумерация литературных источников. В список включаются все литературные источники, использованные автором независимо от того, где они опубликованы в отдельном издании, сборнике, журнале, газете и т. д.

О каждой книге указываются следующие сведения:

- фамилия и инициалы автора; если книга написана несколькими авторами, то перечисляются либо все фамилии в том порядке в каком они указаны в книге, либо только фамилия и инициалы первого автора, после чего пишут и др.;

- полное и точное название книги, которое не берется в кавычки;

- подзаголовок, уточняющий название, если он указан на титульном листе;

- сведения о повторности издания и/или характеристика издания;

- название города, в котором издана книга для Москвы и Санкт–Петербурга употребляется сокращения: М. и СПб.;

- название издательства без кавычек;

- год издания без слова «год» или сокращения «г».

Пример данных о книгах, фиксируемых в библиографических карточках или в списках литературы:

Якушева, педагогического мастерства: учебник. 5-е изд., стереотип / . - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 256 с.

Если на титульном листе отсутствует фамилия автора, то запись данных о книге начинают с названия книги, после чего указывают фамилию редактора и его инициалы‚ которые ставят перед фамилией, и далее все остальные элементы, как и для книги под фамилией автора.

Например:

Аттестация педагогов системы дошкольного образования: первая и высшая квалификационные категории: Методические рекомендации / Авт. -  сост. , . - М.: Педагогическое общество России, 2012. – 112 с.

Сведения о статьях, опубликованных в сборниках, журналах и других периодических изданиях, должны содержать: фамилию и инициалы автора статьи, заглавие статьи, полное описание источника, в котором помещена статья по изложенным выше правилам.

Ханова, -педагогические основы современного дошкольного образования / , // Общество: социология, психология, педагогика. - 2016. - № 5. - С. 84-86.

Использование в тексте работы авторефератов диссертаций библиографическое описание оформляется следующим образом:

Белинова, -воспитательный дискурс как средство формирования коммуникативных умений будущих педагогов дошкольного образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / . - Киров, 2005. – 18 с.

Библиографическое описание электронного источника:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" [электронный ресурс]. - Режим доступа: https://rg. ru/2013/11/25/doshk-standart-dok. html. (дата обращения: 07.09.2017).

При цитировании, заимствовании положений, выводов и цифровых данных, анализе опубликованных работ рекомендуется делать ссылки на литературные источники. После упоминания об источнике в тексте работы в квадратных скобках проставляют номер, под которым он значится в списке литературы, например, [23]. При необходимости указывается страница источника, на которую производится ссылка через запятую после номера источника. При этом ссылка в скобках относится к данному предложению, точка ставится после скобки.

Например: В своей работе достаточно верно отмечает, что «напряженные социальные отношения, противоречивый информационный пресс, повышенные культурные требования к человеку при понижении уровня общей культуры в обществе – все это ставит ребенка в тяжелое положение» [69, с.7].

Или: Концепция развития восприятия ребенка, построенная на основе теории деятельности и культурно-исторического подхода, была оформлена в трудах и . По мнению и , разделяющих взгляды теории деятельности , «…сенсорные процессы, будучи органически связаны с различными видами деятельности и развиваясь вместе с ними, сами носят активный характер, являются своеобразными ориентировочно-исследовательскими действиями» (14, с. 5). Также они считали, что «…развитие детского восприятия подчиняется общим закономерностям онтогенеза человеческой психики, который осуществляется путем «усвоения» …, овладения социальным опытом, накопленным предшествующими поколениями» (14, с.7).

6. Оформление приложений

Приложение - заключительная часть выпускной работы, которая имеет дополнительное, преимущественно справочное значение, но тем не менее является необходимой для более полного освещения исследуемой темы. Содержание приложений разнообразно: выписки из нормативной документации, планы и протоколы, конспекты и сценарии занятий, семинаров, мастер-классов и др. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, рисунки. При подсчете объёма научной работы, как уже выше говорилось, приложения не учитываются.

Приложения оформляются как продолжение ВКР в виде самостоятельного блока, озаглавленного «ПРИЛОЖЕНИЯ». Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение», иметь заголовок. Приложения нумеруются арабскими цифрами (без знака №): «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д.  Нумерация страниц, на которых даются приложения, является продолжением нумерации страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки в круглых скобках после упоминания о них по форме (Приложение 5).